“大连理工大学马克思主义学院青年教师教学能力成长工作坊成立大会暨大连高校思政课集体备课会”顺利召开

为深入学习贯彻习近平总书记3•18重要讲话精神，进一步落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，深入推进思政课教学改革创新，全面提升思政课教师尤其是青年教师的教学能力，加强大连地区高校马克思主义学院（思政部）协作发展，5月20日晚，“大连理工大学马克思主义学院青年教师教学能力成长工作坊成立大会暨大连高校思政课集体备课会”以视频会议形式成功召开，大连地区的27所高校马克思主义学院（思政部）负责人及青年骨干教师代表、大连理工大学马克思主义学院全体教师共计148人“云端”参会。会议由联盟牵头单位大连理工大学马克思主义学院副院长方玉梅主持。

大会由大连理工大学马克思主义学院院长洪晓楠致辞，洪晓楠回顾了4月15日大连高校马克思主义学院（思政部）联盟暨集体备课会的成立及其宗旨；同时作为辽宁省高校思想政治理论教育研究会会长，简要介绍了辽宁省高校马克思主义学院（思政部）联盟暨集体备课会的成立及分片区开展工作分工情况，并表示这是大连高校思政课集体备课会组织的第一场报告会，希望这样的集体备课会能够保持下去，越办越好。

随后，大连理工大学教务处处长刘志军做了题为“教改立项申报与教学成果培育”的主题报告。刘志军围绕“为什么要进行教学成果奖评审、评审什么、怎样评审”以及“什么是教育教学改革、改什么、怎么改、往哪改、改的实效性和可推广应用价值何在”等重要问题，从理论与实践的紧密结合上进行了深入浅出、细致生动地讲解。报告分为八大方面：一是从教学成果奖评审入手，强调评审的主要原则是体现成果的适用性、创新性、导向性和示范性，材料注重写实，避免小而碎、大而空；二是强调教育教学改革不是单纯的改进、改善，而是要把之前教学中不合理的部分改成新的、能适应客观情况的部分；三是从教育教学改革理论上透彻阐释了教育教学改革要注重教学学术研究、坚持教学问题导向、整合创新凝练特色和注重实践力求实效；四是从学科建设与专业建设、知识创造与知识传授、知识传承与文化传播、德育教育与专业教育、人文素养与专业素养五组关系视角对教育教学改革内涵进行了深入解读；五是指出教育教学模式改革不仅是一种新的教学理念，更是一种新的教育情景、教学方法和教育价值观；六是强调教书育人成效要以“教为不交、学为会学”为根本宗旨，进行课程、课堂和考试三位一体的改革创新；七是强调教学改革项目的实施要把握理念、方案、载体和实效四大要点；八是对2018年教学改革成果典型案例进行了解读，使与会老师们更为形象、具体、深刻地领会了教育教学改革的关键核心问题。

会后，与会老师们纷纷表示，这场报告会非常受启发，收获颇丰，并期待联盟集体备课会的第二场报告能够尽快举办。大连理工大学马院的青年教师表示，这场报告会对青年教师教学能力的全面成长奠定了一个宽厚扎实的根基，明晰了许多原来搞不太清楚的一些基本概念和理论问题，而且具有实践操作性，非常好；同时，大家也对马院青年教师在工作坊中快速成长充满期待。

新闻来源：大工新闻网

编辑：王可

校对：徐一丹