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从看电影中学习写作的诀窍都在这里了

2020-09-21 18:20

来源：澎湃新闻·澎湃号·湃客

9月11日晚20：00，“如何在看电影中学习写作诀窍”线上分享会，卷毛教授刘军强与121家书店&读书会社群的3.2万多书友，结合电影，从文风、结构和故事三个方面进行了一场关于写作的交流。

活动中，卷毛教授说道：我们不能通过看电影学会写作，但是我们可以通过一些优秀的电影去体会那些写作的重要原理，这样我们就能在看电影的愉悦中拥有双重的收获，对于一些冷冰冰的写作原理，也会有鲜活的理解。

（文末我们也将附上更多有关写作、电影类的书）

一些写作的原理，

实际上在电影中是有所体现

我们今天讨论的主题是电影和写作。我在中山大学教写作课，其中最大的一个问题，就是现在的学生基本上都是刷剧长大的，他们喜欢看电影，或者看短视频，但几乎没有人喜欢写论文，或者是写作文。好多人都有写作障碍症。

后来我我想了一下自己似乎也有这种情况，我是以写论文为生的，但其实，我一点都不喜欢写论文，写论文让我的头发越来越少，然后抬头纹越来越深，鬓角越来越大，眼睛越来越干涩，颈椎越来越难受。

我不知道在听的各位书友，有没有跟我相似的感觉，天天写公文，写报告，写各种材料，我们的发量不断受到侵袭。所以，我一般写完一篇论文之后，就会看一部电影来犒劳自己。

但后来在看片子过程中，我发现一些写作的原理，实际上在电影中是有所体现的，所以我想为什么不把这种愉快的事情和痛苦的事情来折中一下呢？这就是咱们这个“看电影、学写作”的由来。

不过首先跟大家解释一下，如果你寄希望于通过看电影就能学会写作，这肯定是不现实的。因为这个没有一个人通过看电影就能学会写作，所有人都是必须通过写才会写，就像你如果只看录像带的话，你永远学不会游泳，你必须在水里面喝很多水才行。

所以，电影对我们的启发主要在：一些重要的写作理念、写作原则，可以尝试从另外一个角度去体会与理解文本。相当于给这个比较苦涩的、不太愉快的写作，包上一层糖皮，我看电影，也算是一项正当的自我安慰，因为我可以学写作呀。顺便我们把书中的一些好的写作的理念，通过电影的方式理解一下。

每年放映的电影太多了，所以我个人的观影量终究有限，我看过的大家可能没看过，大家看过的可能我没看过，不过我选择的电影都是经过认真挑选的。

今天晚上，我重点的讲这个三个方面，第一个是风格，我们的语言文字风格，第二个是结构，第三个是故事。这三个方面分别对应着文字的质地，它的框架以及它的效果。

无数流畅无比的电影，

它们的风格如同透明玻璃般的文字

关于文字风格方面，咱们先讨论一下，今年夏天，浙江满分作文已经给大家上了一节生动的作文写作课。为什么这一篇满分作文，结果被大学教授批评为一篇可能连及格分数都不如的作文？这反映了我们整个中学教育和大学教育之间有一个很深刻的断裂。

在中学阶段，我们写作文大多都是有套路的，讲究文采，不讲究精确，那在大学阶段，我们更讲究写作的清晰、写作的逻辑、写作的条理、写作的结构，所以这两者之间会有一个很大的差别，如果你不进行调整的话，很容易产生一些错误。

实际上我们从大学毕业之后，在工作之中，无论是写电子邮件，还是写所谓的工作报告，或者述职报告、调查报告等一系列的材料，如果按照作文式的方式来写的话，弄一大堆领导都看不懂的词，就会比较尴尬。所以说，好的语言风格绝对不是说让人看不懂，它应该像一条清晰的、透彻的溪水一样，我把它概括为“透明玻璃”，你透过它的时候能够看到窗户外面的东西。

窗户和玻璃本身不会对你往外看造成任何的障碍。但如果它是一个毛玻璃，就像我们家里浴室的那块毛玻璃，你是看不到其后面的东西的，恶劣的文字风格往往就是这种毛玻璃，或者叫彩色玻璃，看起来似乎很朦胧，但实际上是无助于我们交流的。

电影如同文字，也有各类风格。这里面有无数流畅无比的电影，它们的风格如同透明玻璃般的文字。比如说《海蒂和爷爷》。这部片子情节极为简单，人物似乎也很“单薄”。甚至剧中没有严格意义上的“反派”，因此所谓冲突也不激烈。小女孩眼神中的那种野生的纯真，就像写作中的“透明玻璃”。看完之后，你会体会到“透明玻璃”般的纯净和清澈。

另一部电影正好相反的，不知道大家有没有看过《穆赫兰道》，他的导演叫大卫·林奇，我看了两遍，但基本上也看不明白到底怎么回事，这两个女的到底是什么关系，什么是梦境，什么是现实？

看完之后特别抓狂，据说《内陆帝国》比这个《穆赫兰道》还更加晦涩，经常有些人拿《内陆帝国》去挑战自己，像登山一样，看自己什么时候能看完，但大多数人都没看完。

当然，你可以找个周末自我挑战一下，看你的耐心到底有多少，我希望你记录一下你到底挑战了几次，每次坚持了多长时间。所以这部电影能看出大卫林奇到底想表达什么东西？我们几乎没人知道。你如果看豆瓣的这个影评的话，你会发现大家也是莫衷一是。所以我的问题就是：你如果看不懂这部电影的话，你是怪自己还是怪导演？

我想大家通过这两个电影的对比，能够体会出好的文字风格绝对不是用晦涩的文字去装一种高级感，这种写法也是非常低级的一个表现。

我现在在编一本刊物，每天都会收到很多来稿，让我们一眼看过去能读懂的文章实际上是非常少的，大部分都是写得比较晦涩。其实文章是完全可以写清楚的，一些议题我们也相对比较熟悉，但他们觉得写得高深晦涩可能会更能够打动编辑。

但说实话，这些不仅没有打动我们，反而起了反作用。就像你们领导每天看很多批示报告一样，如果你都看不懂，你需要看好几遍才能理解它到底是什么意思，那你对这篇文章还会有兴趣吗？你还会想给它打高分吗？这是不可能的事情的。

所以我觉得大家还要扭转一些思维，以后看不懂的东西，首先不要怪自己，我们中国这个读者就太老实了，总是惯着那些作者，然后读不懂的就说：“唉呀，人家很牛，我读书少。”自己先再看几遍，看几遍还是不行，“啊，我这个太笨了。”千万不要这样了，我们不能把作者给惯坏了。

以后建议大家遇到清晰流畅的，富有好评的电影和文章，要大力去推广，只有这样，我们整个社会才能够形成一种倒逼机制，让作者形成清晰地写作、以读者为中心的视角。

第三个和语言风格有关的片子是一部英剧叫《是，大臣》，这部片子据说是“撒切尔夫人最喜欢的电视剧”，每一集聚焦着一个主题，比如说有一集是讲英国的卫生体系。根据我的专业判断，比如我专门看了他讲英国医疗体系的一些判断，我觉得他几乎可以达到既幽默诙谐又非常专业的一个目的。

他们的剧本往往是请了非常多的专业人士来修改，毫不客气地说，实际上反映了很多学术界的研究，把学术界研究的一些东西放进去了，只不过以一种比较有趣的方式去呈现。

和电影一样，

写作是将无形之物有形化，通过结构去展现

我们接下来一起聊一下结构方面，我们经常听领导说：“唉，你这文章，报告写的要清晰，要有趣一点。我有三个要求，第一要清晰，第二要有逻辑，第三要有条理。”那领导说这三点我们怎么做呢？我在《写作是门手艺》这本书里总结了一下，一般的来说结构有以下六种：

第一种结构叫范畴结构，就是把一些事物分为几类逐一说明，比如说我们要分析一下社会各阶层对于住房政策的态度，那首先分析一下公务员阶层，然后其次分析一下私营企业主阶层，最后再分析一下农民工阶阶层，把政策对象分为三类或者几类清楚展现。

第二个叫评价结构，就是把一个事情正反两方面分别来看，一般是先讨论正面，比如分析一下运动对身体有什么影响。首先我们看适量运动对身体的好处有哪些，其次如果不恰当运动的话也会损害健康。通过一分为二，我们就使得整个观点就比较全面，不至于挂一漏万。

第三种结构叫时间结构，就是我们按照事物发展的顺序，一般是先后顺序，比如回顾中国文字发展的过程，首先是“结绳记事”阶段，第二是甲骨文阶段，第三段是什么阶段，这样通过时间顺序把纷繁复杂的事情给理清楚。

第四种叫比较结构，比如说我们比较一下两个产品的区别。首先他们的外观设计，其次他们的产品的材料，第三是他们的售后服务，等等一系列的，通过这三个维度就使得一个比较复杂的事情一下子清晰明了。

第五种是线性结构，通过流程把一些复杂的事情给讲清楚，或者叫线性的一种推理顺序。最后一种结构叫因果结构，就是说我们按照成因结果来组织。

我们设计结构实际上是一个化无形为有形的过程。如果脑子里面没有头绪的话，就很麻烦。我们大家都喜欢看阅兵式，为什么？人都喜欢看到整齐划一的结构化的东西，看这种东西的时候，它的消耗的热量会比较少一些。

所以，我们在写作的时候，如果能够给读者提供非常规律化、结构化的信息，读者他就不需要冥思苦想，就可以很快领会你的写作意图，最终就比较轻松。你如果写得一团乱麻，大家看起来不知所云，你肯定挨批，为什么呢？他的大脑需要消耗更多的热量，他自然会抗拒这种阅读的过程。

接下来我们讨论几部与结构有关的电影。

第一部电影是《正午》，这部片完全聚焦在正午时刻发生的事件，是一个以时间线为结构的典范，我们在写文章的时候也可以运用这种方式，它是一种非常有序自然的结构组织方式。另外一种结构叫空间的结构，比如说《无人区》，整个故事沿着一条通向无人区的公路展开。还有一部2018年的公路片《绿皮书》，也完全是一个按照空间顺序排列，整个故事讲得也非常流畅。

除了这个时空线索以外，实际上我们还有很多其他线索。比如说电影《公民凯恩》，它的结构也非常齐整，很多学电影的人都把它作为一个结构的典范，因为他们用了一个暗语把整个故事串联起来：玫瑰花蕾。为什么叫玫瑰花蕾呢？我希望大家自己把这个奥秘给弄清楚。

同样还有一部电影叫《贫民窟的百万富翁》，整个故事完全按照一个有奖竞赛的结构来把故事串联起来。有奖竞猜有几个问题，每个问题都能使主人公回想到自己童年的故事。

这种包装结构相当于我们小时候看的《一千零一夜》，也是一种有趣的叙事结构。还有一部与结构相关的电影是《盗梦空间》，这部充满想象力的作品直接以“想象力”为面团建构我们的梦境。把无法捉摸的梦赋之以故事结构而且多层嵌套，证明了导演诺兰的结构化实力。

以上这些结构的讨论，大家可以通过几部电影去体会一下，什么样的时间结构、空间结构或者其他的结构可以帮我们把文章串起来，使得有机组合，一气呵成，非常流畅。

五花八门的电影结构中，

其实是有很多可以借鉴的

最后，我们来说说如何讲故事。不管是写小说，还是写论文、写总结，实际上本身还是要讲故事。我们准备各种各样的编写材料组合起来都是要讲一个故事，告诉你的评审者我们的工作做得非常不错。那怎么讲故事才能让人信服呢？如果不掌握说故事的技巧，可能没有人想看，你用一堆数字和材料告诉别人你做得多好，而作为评审者，他已经看腻了。

在这和大家重点分析《肖申克的救赎》来说说怎么去讲故事。五花八门的电影结构其实是有很多是可以借鉴的。作家贝尔把文学故事总结为LOCK结构：好故事要有一个或多个有趣的主角；故事有驱动故事前进的动力，即目标；布满障碍、充满冲突的桥段，即冲突；重击力道的结尾，即结局，让人恍然大悟。我们写作也可以借鉴这些戏剧性的元素，在白开水的文风中塑造紧张感。

现在让我们以《肖申克的救赎》和伍连德发现肺鼠疫的故事来说明两类故事的相通之处。1910年，哈尔滨发现烈性传染病。伍连德被任命为东北总医官，但其手下就是几个助手和少数器材而已。

他凭借高超的分析和扎实的调查，仅用三个来月就扑灭了这场可能灭族的瘟疫，挽救了整个国家。而且他建立了肺鼠疫学说，推动了全球对鼠疫的研究。我们看这个过程、这个研究、这个实践，它和电影故事有什么区别，有什么相似之处。

就故事而言，它的主角可能是一种病毒、一个社会问题、一种动物等。选择一个有趣的、广受关注的问题，相当于为故事塑造了一个异彩纷呈的人物。烈性传染病因其高死亡率引起了关注。伍连德的调查一开始就颇受瞩目。

文学故事中的目标通常是两类：想取得某样事物，或逃离某样事物。例如《肖申克的救赎》中，安迪渴望获得自由。这一目标是推动情节发展的动力机制，成为编织各种桥段的一条主线。在报告、研究写作中，解决问题就是最重要的目标。问题一旦确立，文章其他部分都会围绕如何回答研究问题展开。问题统摄了文献、方法、结果等。伍连德面临的问题是：这种传染病因何而起？如何防控？

在冲突层面，最吸引读者的莫过于主人公克服困难的各种桥段。《肖申克的救赎》中，精彩的情节体现为一系列冲突：安迪如何被狱警刁难、如何被狱霸欺凌、外逃计划实施障碍重重等。在报告、研究中，解决问题的过程遇到了哪些障碍，如何创造性地设计解决问题？将这一过程充满张力，精彩的探索自然地呈现，定会打动你的读者。

伍连德抗疫的过程一波三折。伍连德到达哈尔滨后，发现灭鼠根本不能阻止病传播。他希望能解剖尸体来了解病情，但习俗不允许。还好他没有死脑筋，而是找了一个死去的日本女性尸体进行解剖，结果发现肺部有鼠疫细菌。而且不同于以往的腺鼠疫，此次爆发的是肺鼠疫，可以经由飞沫传染。这是极有创新的发现。

最后，好的故事结尾通常不落俗套。《肖申克的救赎》中，安迪竟然通过给典狱长洗钱的方式给恶人布下陷阱，也为自己的狱外生活准备了一大笔钱。这个结局让观众又惊又喜。在东北抗疫中，伍连德提出的肺鼠疫学说并不为医学界所接受，一位资深的法国医生激烈反对并要求免去伍连德的职位。

日本派来的检查人员也不同意这一观点。伍连德一度非常被动。后来，法国医生在没有足够防护的情况下去检查，结果染病身亡。这验证了伍连德的肺鼠疫学说。于是伍连德采取了非常有针对性的措施：隔离、火葬、交通管制。最终这场凶险的鼠疫被扑灭了，天下苍生免于一劫，伍连德抗疫过程可比悬疑大片。

一个好的故事应当包含三个要素的论述

刚才我们用电影故事《肖申克的救赎》和伍连德东北抗疫报告来看一个写作的相似性。那如果你要写一个报告，要讲清楚一个事情，怎么去包装，去讲述这个故事才会比较好呢？一个好的故事应当包含对三个要素的论述：重要性、挑战性和创新性。

首先问题很重要，事关到你的写作动机。我为什么要写这个东西，为什么要研究这个东西？你讲清楚之后，你假设它的意义是什么？就会让大家会能够被吸引过来。

第二个就是这个问题的挑战性如何？领导让你去做一个调研报告，如果你就在空调房里打了一通电话，编了一套，这个报告肯定很差；但如果你走深入基层，整理出了一套详细较为客观的数据，就能看出你的工作量来。

所以你要讲清楚问题的重要意义和它的困难在哪。困难的有两个功能，第一，它可以吓退那些比较胆小的写作者，为这些优秀学者提供这个地方；第二，难度丈量着想象力。阻力越大，故事张力越强，越受期待。

最后，面对如此困难的问题，你的创新性是什么？具体而言，你在哪些方面实现了突破，思路、方法还是数据？你得讲清楚学术界对于这一问题是怎样做的。你的解决方案与他们相比有何新意？你所能带来的知识增量是什么？为什么你能做到，别人做不到？你怎么做到的？如果能用详细的证据回答这些问题，读者读完后会有恍然大悟的感觉。

今晚，很高兴在此与各位朋友通过电影，从文风、结构和故事三个方面进行了这场关于写作的交流。我们不能通过看电影学会写作，但是我们可以通过一些优秀的电影去体会那些写作的重要原理，这样就能在看电影的愉悦中拥有双重的收获，对于一些冷冰冰的写作原理，也会有鲜活的理解。

【本期嘉宾主打图书】

《写作是门手艺》

著：刘军强

广西师范大学出版社

从一而终式写作，三步提问法，马奇故事三原则，选题四象限，兰德标题法，WSPC结构……一本书涵盖36大概念干货，从分野、风格、阅读、视角等10个角度透析论文；《罗生门》《费马大定理》等46部电影，带你在电影中掌握写作要领；《不必读书目》《常识》《反常识》等80余本精心选择的阅读材料，参考书单不用愁；25幅清华美院艺术家精心绘制漫画，精准还原学生与导师的日常；还有10类短篇写作、26个辩题和问题、48次实操动手机会……

总而言之，这是一本让你不再因为写不出论文而掉头发的书。

如果你还想阅读

更多有关写作或者电影类的书

《写作课》

作者: 叶开

出版社: 广西师范大学出版社

文学博士、作家、《收获》杂志副编审叶开老师，以平实而不乏幽默的语言，在本书中为中学生和写作爱好者们上了10堂非常实用的写作课，指导大家如何在“深阅读”的基础上进行“创造性写作”。10堂课，层层推进，步步深入：写些什么内容？如何开头和结尾？如何设置人物关系？如何修改和提升？又如何在短时间内提升写作能力？……写作类型涉及小说、说理性文章、叙事文、诗歌、评论性文章和书信，每章节结尾处均设置有“写作作业”环节。

《伟大的电影2》

作者: (美) 罗杰·伊伯特

出版社: 理想国 | 广西师范大学出版社

《伟大的电影2》是世界知名影评人罗杰·伊伯特“伟大的电影”系列的第二部。他延续了前著的妙语连珠与犀利观点，携带私货的毒舌，以及吐槽精准的幽默。《伟大的电影2》中收录的100篇影评，是100部被作者形容为“没得看，就会死”的电影，其中一些与伟大的名字相伴——罗伯特·布列松、希区柯克、伍迪·艾伦、戈达尔、斯皮尔伯格；另一些，人们通常不会将其与“伟大”联系起来，甚至会排斥。