孙鹏2015-10-27

三个问题问王教授:1、国学启迪指引国人2000多年,但明清之后却压抑国人的创造性,近代尤为明显,现在弘扬此举有何意义?2、领导干部学国学最需要学哪些书目或者理念?3、古人学国学是将其作为一种学习方式或者一种生活方式,现在怎么才能做到学而知进,学用结合,知行合一?

有1个回答

王杰 2016-01-07

这几个问题都很好,可以看出你平时很注意学习思考。感谢你的问题。
一是“国学启迪指引国人2000多年,但明清之后却压抑国人的创造性,近代尤为明显”这个问题,确实如此。但我们应该认识到,一切的客观存在,对于我们的意义在于我们如何利用它,对国学也是如此。能够灵活运用的,国学才能发挥正面推动作用;僵化、机械理解的,国学就只有负面阻碍作用。我们提倡的,是学习国学的基本精神,将之与当前中国的实际情况结合,灵活运用,而不是生搬硬套,寄望恢复不合时宜的旧形式。国学的基本精神并不是压抑人的创造性的,而是引导人的创造性来服务于人的全面发展的。但是中国历史过于悠久,附着在这些活泼的基本精神之上的各种形式,就阻碍了我们发挥创造性。从本质上看,这不是国学自身的问题,而是我们能不能认识到国学基本精神的实质问题。
二是“领导干部学国学最需要学哪些书目或者理念”,这个问题对其他网友回答过。“领导干部学国学全国行”的活动,主要在于引起更多人对国学价值的重视,发出号召、倡议。受时间、人员、场地、经费等限制,主要都是采用讲座形式,两个多小时,不可能覆盖太多的内容。书目方面,晚清以来的张之洞、梁启超、胡适、钱穆等人都开列有国学书目,都可作为入门指引。理念方面,我们认为领导干部学国学,不应再仅仅从个人兴趣角度认识,而应作为一种责任。因为现实社会中出现了国学热,民众对国学的价值越来越认同,这要求我们领导干部整体上必须加强学习,否则不能引领这一时代潮流。
三是如何做到“学而知进,学用结合,知行合一”,就个人层面,要求有自省精神,借鉴孔子“吾日三省吾身”的态度,学国学的过程中注意对照自身,时刻查找自身不足,加以改正。在整体上,还要配合国家法治进程,严格守法,遵守各项规章制度的要求,引入外界监督,才能逐渐克服个人惰性,真正做到逐步完善自身。

热新闻

热话题

热评论

热回答

关于澎湃 在澎湃工作 联系我们 版权声明 隐私政策 澎湃广告 友情链接 澎湃新闻举报受理和处置办法 严正声明