孙蕴珍

我关注跨性别群体的心理,关于跨性别群体的生存状态,问我吧!

我叫孙蕴珍,国家二级心理咨询师,我与外围女孙静雅是旧识,曾带其去做变性手术。
变性人属于跨性别者,所谓“跨性别者”,是与“顺性别者”相对的概念,指那些不认同自己生理性别的人。社会上的大多数人都是顺性别者,认同自己的生理性别,因此跨性别者就显得很小众。跨性别者与同性恋者也不同。李银河老师认为,“同性恋是性倾向上的少数派,他们的性别认同是没有问题的。跨性别的人,是性别认同有问题,他生理上是男的却认为自己是女的,但他们的性倾向是异性恋。”
有些跨性别者通过外在装束表达自己的性别,有些则借助手术,实现性别认同。他们有很多困境,也不为大众所接受。我长期关注这个群体,有关性心理问题、心理障碍及中国跨性别群体的生存状态,可以跟我一起探讨。
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健康 2015-12-23 已关闭提问

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《家庭教育促进法》明确规定家庭教育的根本任务是立德树人。所以,我认为家庭教育的核心价值观就是教育孩子如何做人,给孩子奠定一种好品格、好人格,这也是将来孩子幸福人生的基础。
 现在一些家长只看中孩子的学习成绩,把将来考上好的大学当作教育孩子的首要目标,盲目“内卷”“鸡娃”,将孩子弄得疲惫不堪,让亲子关系剑拔弩张,同时,自己也陷入“孩子为什么越来越不听话”“为什么别人家的孩子那么优秀”的焦虑中,这一切的根源,都是家长没有正确的家庭教育观,没把“立德树人”作为教育孩子的根本目标,没有科学的育儿观,不懂得尊重孩子,不能认识到每个孩子都是独特的,学习成绩不是衡量孩子是否优秀的唯一标准。
 作为家教工作者,首先就应该向家长传播正确的家教价值观,可列举身边成功及失败的教育案例,使家长认识相似的家庭环境,不同的教育观念,会产生不同的教育效果。培养学习型家长。家长教育观念跟不上时代发展,其原因是家长对孩子教育以及对教育形势缺乏了解造成的,因此,转变家庭教育观念的关键是培养学习型家长。向家长推荐有关孩子成长的书、专题片、亲子综艺节目;组织教育沙龙,和家长经常探讨孩子的教育问题,多种形式帮助家长转变观念,获得成长。
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