耕耘教坛歌飞扬——运康中学“优秀班主任”张福霞小记

张福霞在课堂上

“桃李满天下，雨露润春华”“教书育人，师恩难忘”……一个个饱含谢意的字眼，一面面写满荣誉的锦旗，让我们在众多的教师中，认识了这样一位优秀班主任。

今年48岁的张福霞，从1993年步入教坛，2012年加入运康中学这所运城名校后，用自己丰富的教学知识和班级管理经验，一直挑着班主任这副重担。8年的时间，每天迎着晨曦而来，披着月光而归，三个初三班的中考成绩均超标完成，连年被评为“优秀班主任”，多次被评为“优秀教师”。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。几年的时间，家长赠送的锦旗，历届毕业生给学校赠送的牌匾，都仿佛在讲述着这位班主任曾经付出的艰辛和收获幸福的喜悦。

教与学深度融合

只有正确处理教与学的关系，将学生学习的自觉能动性的内因与教师主导性的外因作用有机结合起来，才能收到事半功倍的教学效果。

在运康中学几年的时间，张福霞代过三个初三班级，其中有两个完整的初一到初三。送走每一轮的初三学生，接任每一轮新的初一新生，她总是将自己总结的经验和学校课改制度深度融合，积极创新，勇于尝试，形成了一套特有的教学风格。用一个教师的无私和对这份神圣职业的热爱，用心浇灌着正在人生起步途中开始绽放的每一个花朵。

初一班级的学生，特殊的年龄段，比较喜欢接受新鲜事物，注意力难以集中。善于研究探索的张福霞，把全班同学按成绩排名依次分组，4个人为一组，全班共分12个小组，前12名为每组的组长，是每组的1号，第13名为第12组的2号，第14名为第11组的2号, 以此类推，直至全班同学都被编号。日常辅导和检查作业中，张福霞着重关注1号和2号，课后让1号负责4号，2号负责3号。第二天上课再抽查3号和4号。

这套办法，使同学们能够充分利用课下时间，落实所学知识，巩固课堂内容，既着重了培养优生，也不让每位差生掉队，课堂整体效率大幅度提升。

家长们送来的锦旗和牌匾

注意细节，细致观察，才有可能走进孩子的内心。初中学生，正是逆反细胞无限增繁的年龄。重不得，轻不得，硬不得，软不得。为了了解每一个学生，张福霞总是和每位家长保持着最“亲密”的联系，商量谈心，细微处探索和寻求教育孩子的最好方式。

去年的初三班，有一次开学初大周返校，不少学生萎靡不振，晚自习无精打采。“准是手机惹的祸”张福霞随即与家长沟通，讲解手机的危害。家长们很是配合，如实提供给了拿手机学生的名单，并赞成由学校老师统一收缴管理。随后，张福霞将36名带手机的学生集合起来，讲清道理，学生们全部上缴，一直到中考结束她才将手机“完璧归赵”。 中考成绩揭晓后，张福霞所带的183班中考成绩在学校排名第一，被康中、运中、盐化中学录取达30余人。一名考到运城中学的学生给张福霞发来短信：谢谢张老师，要不是你当时狠心收了我们的手机，我今年可能连个高中线都达不到，更别想考上这所重点高中。

“张老师的教学方式看似死板，但用起来却比较灵活，成绩就是最好的说明。”在学校，称张福霞为师父的薛京渊和王保元，对张福霞很是崇拜，“她很负责任，很有个性，也很有爱心。总能将自己的班级管理的特别好，和学生的关系也十分融洽。我们在她身上能学到很多东西。”

严与爱刚柔相济

学校有学校的规章制度，班级有班级的纪律约束。张福霞对学生总是严字当头，纪律必须遵守，作业必须完成。她一视同仁，每一个初一班的开始，学生们总是对张福霞的严厉感到少许畏惧，甚至有些不太喜欢这个老师。但长期接触后，态度便会极大反转。今年刚上初一226班的王晨媛，和张福霞接触两个多月的时间后，越来越喜欢这位既严厉又可爱的班主任，“在课堂上对我们十分严格，但在课下却把我们当成朋友，同学们犯了错误会耐心地教导，生活上也对我们十分关心。我们都愿意听她的话。”

严而有度，爱而有方。班主任的爱是阳光，空气和水，是学生成长不可缺少的养料。“爱自己的孩子，是人的本能；而爱其他人的孩子，你就是神”“谁爱孩子，孩子就会尊爱他！”张福霞严爱并行，刚柔相济，把每一个班级的每一名的学生，都当成自己的孩子。生活上无微不至且善于细心捕捉每一个孩子的优点和闪光之处，让孩子们增强自信，健康面对生活。

学生家长送给张福霞的锦旗

163班的朱梓瑄同学，学习吃力，但责任心很强。张福霞便让他担任班级卫生委员。他在日记里这样写道：“虽然我成绩不好，但张老师一点都不责怪我。我很爱这个班集体，喜欢每位老师和同学。我一定会认真对待自己的工作，督促把班级卫生整理到位.......”

除了教学能力突出，张福霞在严厉之余，也能让学生们体会到家的温暖，被学生成为“老师妈妈”。

163班的刘柯豪因父母经常在外上班，平均两周或一个月才回一次平陆老家。张福霞得知这一情况，周休时主动将刘柯豪带回自己家吃饭洗澡。现在已经上高二的他仍把张福霞当做自己的亲人，在学校有啥事情总是第一时间告知张福霞。就连他的班主任也是直接联系张福霞，完全将张福霞当做了学生的家长。“儿子只要不听话，我就给张老师打电话，她说的话我儿子是百分之百的听。”刘柯豪的父亲对张老师信任有加，且心怀感激。

“别看老班一天看上去严厉，其实对咱们是真心的好啊！”183班的许径源，有一次，放学后别的孩子都吃饭去了，他却一个人在那里写作业。看着满脸的不高兴。仔细询问后，得知是饭卡丢了，张福霞便掏出自己的饭卡让他赶快去吃饭。许径源很是感动，一回到公寓就给舍友讲起了张福霞老师对他的好。

大学毕业好几年的姚腾飞，已有了一份体面的工作，每年教师节都来看张老师，姚腾飞的妈妈也将孩子找对象的事交给了张福霞。

德与才知行合一

教师是教育事业的根本，而师德是教师最重要的素质。“要让所有孩子都能自信成长，班主任必须公平民主”。面对学生和家长都关心的排座位这一难题，张福霞遵循一个原则，每周一调，实行左右轮换和前后轮换。成绩优劣，憨厚老实，调皮好动......根据实际情况相互搭配，减轻了学生的自卑心理，抑制了自控能力较差的行为，让孩子们在自信阳光的环境中健康成长。

“老师讲课累，学生上课烦”，为避免这一状况，让学生有锻炼、活动、思考的时间，学校将原来每天8节主课减少到5节，每天下午有20分钟的书法课和阅读课，每周五下午由老师和家长参与体育类、艺术类、科学类、人文教育类等共90多门选修课程，开阔学生眼界，释放学生天性。

“种瓜得瓜，种豆得豆”“生命的成长需要呵护”“一分耕耘，一分收获”是学校农耕基地的三幅标语。运康中学将这块基地分块分班，全部师生参与，上让学生们享受完整的生命过程，感悟生命成长的不容易。“为了自由呼吸的教育”是挂在运康中学校长魏守坚办公室的一幅字画。他要求学校不得有任何教辅资料，由代课教师自己针对所教课程自编辅导教材，去掉了原来“满堂灌”的陋习，避免了题海战术中的重复劳动，开启有情怀有智慧的教学模式，使学校成绩一直在全市名列前茅。

学生们送给张福霞的蛋糕和鲜花

初一生源来自运城13县市，学生学习成绩参差不齐且有偏科现象。张福霞每代新的初一班级，开学初始的前一个多月，她都坚持在教室最后一排备上桌椅板凳，和孩子们一块上好每一节课，以督促他们专心听讲，认真做题。午休期间，张福霞也是雷打不动，每天检查学生宿舍，有时因有事情无法亲自检查时，会拜托宿管阿姨帮忙，拍摄宿舍视频通过微信发给她。有效的管理和监督，让学生们养成了良好的学习习惯，也有了充足的休息时间。

不让每一个孩子掉队，不让每一门功课落下。张福霞自己教的是数学，但利用闲余时间总是积极主动与其他任课教师悉心交流，了解每一个学生的单科成绩，把自己和老师们、学生们打成一片。同时特别注意引导教育学生，文明礼貌，感恩诚信，遵纪守法，乐于助人等，不仅让他们学到书本知识，而且让他们学会为人处世，乐观面对生活，保持身心健康。

“张福霞作为运康中学的骨干教师，管理班级、家校交流、教学能力、关爱学生各方面都很出色。她是我们学校的骄傲，也是每一位教师学习的榜样。”运康中学校长魏守坚对张福霞如此评价。

张福霞在课堂上

荣誉累积，重任在肩。“生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活永远要追求感叹号”今年，张福霞又开始了初一到初三的新的一轮，为了孩子们都能考上心仪的高中，她一如既往，用尽浑身解数，重启征程，在教书育人的道路上继续扬鞭远航。“我会更加真诚对待这些‘小不点’，从头从新从严呵护他们，管好他们，让他们在三年后的六月笑傲青春！”（徐应杰 闫璐）

编辑：徐应杰

责任编辑：李郑云