上海理工大学环境与建筑学院多管齐下让贫困学生绽放人生光彩

“你的行为属于缺乏技能，违反了职业工程师协会的道德准则。工程师协会命令你重新接受相关教育培训，并支付约4800元作为听证会费用的一部分，否则你将被迫放弃工程师执业执照。”在上海理工大学环境与建筑学院“困难生素质能力提升项目”的现场，由史焕聪老师扮演的“工程师职业纪律调查委员会”专家为环境系研究生扮演的违规工程师下了“判决”。 

这是一场针对家庭困难学生开设的讲座，环境与建筑学院党委副书记冯磊介绍说：学院共设立土木工程、环境工程、建筑能源与应用工程三个本科专业，均与国家的基础建设、环境治理有着密切的关系。“如何提高贫困学生的工程能力，特别是如何提升他们在国际化视野下的工程师的职业道德，是我们本期素质能力提升讲座开设的初衷。”

就读于环境与建筑学院的藏族学生格荣汪堆是家里同时也是村里的唯一一名大学生，通过学院的资助政策与素质能力提升计划的实施，在保障完成学业的前提下，现已在多个学生比赛中崭露头角，并在大学三年级光荣地加入了党组织。在环境与建筑学院，像他一样的学生并不是个例。

据悉上海理工大学环境与建筑学院严格落实学校“奖、助、贷、勤、补、减”六位一体的多元化学生资助体系，推进发展型资助育人，秉持“以人为本”和“育人为中心”的思想、牢固树立“资助是手段，育人为根本”的资助理念，努力打通“受助-自助-助人”工作思路及发展路径。

瞄准精准“扶困”，学院以困难生认定为依托，建立受资助学生信息库。以“国家贷款”“各类补助”为主，奖学金为辅，解决学生学费、生活费问题。过程中坚持“公正、公开、公平”的原则，做到“零遗漏、全覆盖”。近两年，共认定困难生360人次。同时自设11项资助措施保障每一名家庭困难学生无忧求学。

扶困外还要突出“扶智”。学院合理调配资源，全员、全方位、全过程育人“扶智”提升家庭困难学生脱贫的内生动力。以国奖奖学金、上海市奖学金、上海理工大学优秀学生奖学金为依托，在奖优表彰阶段树立典型，为贫困大学生树立正确的价值观激发主观能动性，需要努力消除贫困大学生思想能力贫困限制的天花板。

要让学子不断向前，离不开持续“扶志”。学院通过搭建能力提升平台，在关键的时间节点，结合不同年级学生成长需求和不同群体发展方向，从思想引领、素质拓展、成长保障等方面，帮助学业困难、心理问题、就业困难学生培养解决问题的能力。对此学院持续开展多项培养锻炼平台，设立“班导生”“学生助理”等勤助岗位，结合慈善志愿者分队，为同学们提供教育实践载体，力争让每个家庭经济困难学生共享人生出彩机会。