【谁不说俺家乡好】兰西 小县要办大教育

点击上面“蓝字”关注绥化女性！

“明年，那几棵老榆树的后面，会再起一座五层的教学楼，到时候新生入学就会有足够的教室了。”10月20日，站在今年刚刚整饬一新的校园里，望着明年即将扩建教学楼的预留地，兰西县第四小学56岁的校长丛立栋眼中，溢满憧憬。

“我校优秀教师们连年编撰的校本教材现在已经更新到了第三版。”同一天，曾获评全省最美校园的兰西一中教研室里，校长赵建军指着凝聚着全校教师心血、分科留存的校本教材，充满自豪。

硬件升级、软件更新。近年来，兰西县以“安全、公平、质量”为主线，不断推进义务教育发展。2019年小学毕业生优秀率同比提高4.5个百分点；本地中考录取分数段同比提高了22分和28分（一个学生可以报两个志愿）；高考创造了自1977年恢复高考以来的最好成绩。2022年，兰西县将作为绥化市的第一梯队，申请通过国家义务教育优质均衡发展验收。

小县城缘何办出大教育？记者在连日的采访中，听到最多的回答是五个字：“办良心教育”。

网络班班通

学校布局优

“这块电子白板在上课时很智能，可以实现电子课件的手势播放，支持手写输入，并能实时联网，随时查询扩展知识点。”近日，在兰西县平山镇中心小学校特岗教师孙影慧和她的学生们眼中，天天都用的“普通”教具，却着实让久别校园的记者慨叹科技发展的迅速和现今乡镇小学生们学习条件的优越。

“2018年，全县中小学校新添置了1332台计算机，319块电子白板，网络班班通，全县义务教育学校全部实现了班级白板授课。”兰西县教体局副局长韩维柱情况稔熟。除此之外，调整学校布局，兰西县将2016年原有的71所中小学、20个教学点整合为了现在的34所中小学、5个教学点，解决了学校网点多、规模小、教育资源浪费、办学效益低下等问题。校舍改扩建方面，自2016年以来，当地累计投入基础设施资金达2.24亿元。共新建校舍17所、维修改造项目44个，建成标准化实验室和功能室共768个，采购了符合标准、数量充足的仪器设备和图书，全面提升了义务教育学校办学条件。

在逐次走访了该县四小学、四中、平山镇中心小学、北安中学、康荣一中、榆林镇中学等众多学校之后，记者看到的现实完全印证了：“当地最好的建筑是一定是学校，城乡基本一致”这句话。

有了高标准的基础设施，兰西县教体局以师生安全教育、校车安全管理、校园周边环境安全整治和学生饮食卫生为工作重点，强化“人防、物防、技防”机制，对所有中小学校配备了专兼职安保人员，建设了标准化警务室，安装了监控系统和“一键式”报警系统，真正做实了“保障校园安全和谐。”

统一规制的中小学操场。

公平靠透明

师生心敞亮

10月21日上午，兰西县北安中学绿茵茵的操场上，九年三班的高天刚刚做完课间操，15岁的少年腼腆中带着自信：“我的数理化成绩好一些。”对于这名被列入扶贫计划的优秀学生，校长蒋传友对他付出了更多的关注：孩子的父亲早年去逝、母亲再嫁，现在和姥姥一起生活，但成绩很好，他的学费全免，校车费、餐费、校服等等都是免费的。“在学习条件上，一切都有保障。”据了解，仅2019年，兰西就落实教育扶贫资金870.61万元，惠及11628人次，保障了各教育阶段建档立卡贫困学生从入学到毕业的全程全部资助，没有一个学生因家庭经济困难而辍学、失学。

践行教育零择校、零择班、零择位、零指定的“四零承诺”，起始年级招生实施电脑一键派位，进行“阳光招生”“阳光分班”……“国家推进义务教育均衡发展，目的就是要在县域内缩小义务教育质量差距，更加简单的理解，就是努力实现教育公平，不仅是面向城乡学生的教育资源公平，也包含面向教职员工的待遇公平。”正如兰西县教体局局长李光斌所说，在该县今年9月底前完成的2019年教师职称晋级评定工作中，各个环节实打实地做到了公开透明，获得晋级的教师都是一线的精英与骨干。

不仅如此，兰西县认真落实了连片特困地区乡村教师生活补助、城镇教师农村支教补贴、特殊教育学校教师生活补贴政策,确保教师平均工资不低于当地公务员平均工资水平。连年来建设教师周转房9栋，切实解决了住校教师路途远、食宿难问题。

“领导有正事儿，队伍就有干劲儿。”榆林镇中学校长张占民的俏皮话中透露出的是赞服和信任。一批年轻有为、富有朝气的城乡教育骨干走上领导岗位。采取“走出去、请进来”的方式，选派校长外出培训、到名校挂职锻炼；召开校长培训班，聘请教育专家进行专题讲座，看到差距，知晓不足，学有方向，赶有标准，不断提高校长的治校理校能力。

乡镇小学的音乐课堂。

名师走在前

质量有保证

“说一千道一万，提高教学质量才是教育工作的主责与核心。学生家长们最在意的是，自家孩子的成绩能不能提高，考上好学校才是最实际的考量”。

据介绍，在提升教育教学质量上，兰西县近来全力打造“名教师、名学生、名校长、名学校”四位一体办学模式，抓重点，带全局。创新了“三项机制”，以整体提升师资水平。首先是创新补充机制。2016年以来，招聘特岗教师269人，公开招聘专任教师244人，交流校长85人，教师1126人，破解了城市强农村弱、教师结构短缺和老龄化问题。全县在职专任教师学历、教师资格达标率均达到100%。其次是创新培训机制。通过“国培计划”“两横三纵”等系列教师培养工程和教学联研活动，教师培训达到15万余人次，覆盖了全县所有义务教育学校的所有教师,多项研训成果受到国家教育部、省教育厅的充分肯定和高度评价，并荣获教育部首批“国培计划”优秀工作案例。再有就是创新激励机制。每年召开全县教育工作会议暨教师节表彰大会，大力宣传师德师风先进典型，营造尊师重教的良好氛围，教师的幸福指数大幅提高。

“以往曾出现过县里某高中成绩前10的学生有8个去了外地就读的情况，但自我们通过一系列公平生态的建设与众多提升教学质量措施的落实，近来绩优生没有一个走的。”李光斌说。2019年，该县高考创造了自1977年恢复高考以来的最好成绩。

乡镇中小学十分普遍的阅读走廊。

教育有良心

发展有信心

据了解，2016年以来，兰西累计在基础设施建设、营养餐改善、教育扶贫、教师培训、招聘和奖励教师等方面，投入资金3.2亿元。其中基础设施建设资金2.24亿元，营养餐改善资金6835万元，教育扶贫资金3028万元，教师培训专项资金150万元。

“兰西是国家级贫困县，但我们始终把优先发展教育作为振兴县域经济社会的奠基工程和民心工程，决心在小县城办大教育，办良心教育，持续加大义务教育投入,强化师资队伍建设,逐步缩小城乡之间和校际之间的办学差距，提升县域义务教育整体实力与综合办学水平，现今来看，全县教育已步入了良性发展的新阶段。”李光斌对兰西教育的未来充满信心。

在2019年，代表绥化市7个（市）县接受国检的兰西县，顺利通过了国家义务教育发展基本均衡验收，标志着绥化市各县全面完成了义务教育基本均衡发展创建工作。

“绥化市现在已经开始推进义务教育优质均衡发展创建工作，并准备在2022年启动第一批迎检，兰西县仍是第一梯队。”10月27日，据绥化市教育局局长霍凤国介绍，事实上，现在绥化市教育系统的“优质均衡”创建工作已经进入到了部署实施阶段，兰西县日前即上报了倒计时式、按月分解推进的工作计划，“起步就是冲刺、开战就是决战。” 霍凤国的总结有力度、更接地气讲实际：优质均衡发展创建工作一定要抢前抓早，做实做细。

来源：兰西宣传

原标题：《【谁不说俺家乡好】兰西 小县要办大教育》

阅读原文