“点灯人”谢莹：十年坚守儿童阅读

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她是孩子们口中的“谢谢姐姐”，曾两次入围“阅读改变中国”年度“点灯人”。十年来，在坚持推广儿童阅读这条路上，谢莹的身边人来人往，总有人离开，也有人留下。

“但不管怎样，终将会影响一批人。”她相信，十年的坚持初有成效，将来亦必有更大的收获。

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缘起·陪孩子阅读

2010年，谢莹三十岁，迎来了人生中的一个分水岭。

当时，她已在江西南昌一家民营企业担任高管，是不折不扣的“女强人”。事业蒸蒸日上，家庭问题却开始暴露出来了。

这一年，谢莹的儿子即将步入小学，她猛然发现，孩子身上存在不少毛病：动手打人、脾气暴躁……“我和丈夫平时忙着工作，疏忽了对孩子的教育。”她说。

如何改正孩子身上的缺点？如何寻求事业与家庭之间的平衡？焦虑之中，她将希望寄托在陪孩子阅读上。

“与最好的书对话，如与最好的人为伍。”谢莹解释，“我的学生时代是在读书中度过的。虽然没有多少课外书，但那时《平凡的世界》《飘》却是我最好的伙伴，也是我最好的启蒙老师。”在她看来，人是由他读的书造就的，读什么样的书，就可能会成为什么样的人。

谢莹及团队给孩子讲故事

从那以后，每天，谢莹的家里都会出现如此情景——晚上，点亮床头温暖的灯光，孩子和妈妈依偎在一起，翻开书，“爱，便开始流动”。

在《你睡不着吗？》的故事中，谢莹和儿子明白，当小孩看似“无理取闹”时，其实是内心某种需求的表达，父母不妨给他们一个爱的拥抱；跟着《让路给小鸭子》，学会用心看待这个世界，尊重和敬畏世界上所有的生命；与《地球上最后一滴水》一起看见地球的美丽和脆弱，珍惜自然的馈赠……

“其实，亲子阅读最重要的是建立亲子之间的情感纽带，帮助孩子培养稳定的情感和情绪连接，让孩子有安全感。”谢莹说，每晚一次的共读，很快她就与儿子建立起相互理解、平等的亲子关系。爱的故事，也一点一点滋润着孩子，让孩子与内在的潜意识进行自我对话，获得自我决定，再外化到行动上，自己产生要解决问题的力量。

与此同时，谢莹也在亲子共读的过程中，自我审视、重新成长。“在孩子的成长中，看到了很多我之所以成为现在的我的秘密，如果不为人母，我不可能有这样的感受。”对她来说，育儿也是一次自我疗愈的旅程。

这段经历全然重塑了谢莹对儿童教育的理解，也因此萌生了推广儿童阅读的想法。

窘境·缺乏共读观念

2010年年底，谢莹将想法付诸于行动，开始踏上了儿童阅读推广这条路，并在次年成立了布卡童书馆。

每逢周末，谢莹和伙伴们在童书馆组织读书会给孩子家长们讲故事，再后来，她们开始走进社区、学校、公共图书馆乃至乡村，做了大量的公益阅读推广工作。

谢莹还记得，在做儿童阅读推广人之初，遇到的最大困难是很多家庭没有亲子阅读的观念，甚至认为，“孩子太小字都不认得几个，读什么书”。在她看来，帮这些家庭培养阅读习惯迫在眉睫。

“每个年龄段都会有不同的阅读需求，我们应根据孩子的身心成长发育特征，从字少图多的图画书，到桥梁书（介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型），再到纯文字书，从亲子阅读到集体共读，由浅至深地带领孩子阅读。”谢莹说道。

在推广阅读过程中，也有不少家长向她反映，孩子在童书馆里可以认真阅读，一回到家里，就把书扔到一边，一点阅读的兴趣都没有。谢莹解释，这种情况大多是因为父母不懂得该如何帮孩子选书，说到底就是不了解孩子的阅读心理。在她看来，家长的功利性不能太强，不能包办一切，更不能以命令式的语言要求孩子必须读哪一类书籍。而应该做孩子的知心朋友，陪伴他一起阅读——养成这种习惯，比读什么书更重要。

为家长提供亲子共读的指导

随着阅读推广的深入，她渐渐感觉专业知识方面的欠缺。在做阅读推广人期间，她多次前往北上广等一线城市“取经”，听专家讲座、请教有经验的阅读推广老师……学习教育学、儿童心理学、选书及阅读的专业性等课程，然后将掌握的理论知识分享给团队，鼓励大家将专业知识运用到每一场故事会中。

“我们不光给孩子讲故事，还会在延伸活动中将绘本和音乐、游戏、手工等相结合，发展儿童不同领域的能力。”谢莹说道。

受益·彼此心灵相通

然而，阅读推广绝非易事，在“亏钱”“见不到成效”等现实问题前，也有人选择退出。

2012年，最早与她开始阅读推广的朋友也放弃了。“我很迷茫，不知道将来的路是怎样的，只是想着，不管如何，终将是会影响一批人的。”谢莹坦言，这种想法支撑着她坚持了下来。2016年，她辞去企业高管的工作，一心扑在阅读推广的事业上。

所幸，回报也是极其丰饶的。

今年夏天，谢莹的儿子参加中考。

考试前一晚，一向以“独立”自诩的儿子突然叫住她，说：“妈妈，我睡不着，你可以给我讲个故事吗？”

“总有一天，你的身子也会长得像我一样大！但是孩子，永远不会变的是我会一直爱你，永远爱你！”像从前那样，谢莹打开台灯，借由《一直爱你，永远爱你》里的故事，告诉孩子，无论何时何地，妈妈始终是爱着孩子、支持孩子的。

故事讲完，母子俩没有多余的交流，各自睡去。

“有些话不说，但我们彼此都明白。”讲这话时，谢莹的脸上充盈着满满的笑意。

组织亲子讲座 受访者供图

受益的不止谢莹，还有许多同她一样的“母亲”。

在布卡童书馆，广仔年龄不算大，但阅读量一直名列前茅。这归因于广仔1岁时，妈妈就开始抱着他读绘本。“最初只是抱着试试看的心态，但没想到的是，孩子很享受亲子共读的时光，窝在我怀里待上1个小时也不闹腾，就静静地听我读故事。”广仔妈妈回忆，她印象最深的是，1岁多的时候给广仔读绘本《我爸爸》《我妈妈》时，孩子会主动亲她，每天要说很多遍“爸爸我爱你哟”“妈妈我爱你哟”，听得她心都要融化了。上幼儿园以后，广仔还会将妈妈读过的绘本故事再讲给班上的老师和小朋友听，即使表达得没那么清晰，但还是足够令人惊喜。

“也许，若干年以后，我们和孩子一起读过哪些故事都记不清了，但共读时的快乐与心灵相通的感觉，却永远也不会忘记。”广仔妈妈感慨。

生长·一个人到一行人

星星之火，可以燎原。为阅读鼓与呼，谢莹渐渐从一个人，到一行人。

10年来，谢莹身边逐渐凝聚了一批阅读推广人，她创办的布卡童书馆从1家增加至5家，从南昌发展到外地，越来越多爱阅读愿意推广阅读的伙伴加入进来。她们将儿童阅读推广当成是一项事业、而不仅仅是种爱好，为之努力，四处奔走，组织开展了上千场故事会，为无数家庭提供亲子共读的服务和指导。

不止如此，谢莹发现，近年来政府的参与给阅读推广所带来的变化显而易见：“在此之前，民间组织读书会常常为场地问题头痛。因为预定学校或图书馆的场地很困难，商用场地的租金很贵，家庭或户外场所又受很多限制，遇到刮风下雨换场地是常有的事。但有了政府搭台，这些问题好解决得多。”

“蒲公英妈妈”阅读培训活动 受访者供图

今年10月份，“蒲公英妈妈”阅读志愿服务团在南昌市妇女儿童活动中心成立，谢莹作为“首席妈妈”肩负起重任。她介绍，服务团将面向社区招募女性志愿者，为她们开展免费阅读指导培训，培育20名“种子妈妈”，打造百名阅读志愿者团队，计划每年服务2000组家庭。这项以“蒲公英”命名的工作计划，将帮助万千父母，点亮孩子阅读的光，为万千家庭厚植希望。

“一路走来，我参与阅读推广的工作不胜枚举，但这项工作，很有代表性，因为它与未来、希望有关。”

来源：东方女报记者 田文娟

视频：田文娟

原标题：《“点灯人”谢莹：十年坚守儿童阅读》

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