【翻转课堂 项目引领】沈河区务实创新学习教育

翻转课堂 项目制引领

沈河区务实创新学习教育

入脑入心 学以致用

学习教育是政法队伍教育整顿的开局之重，是整个教育整顿活动的思想基础和工作基础，是保证各阶段工作向深里走向实里走的关键环节。基于这种深刻认识，沈河区用心思考，精心谋划，引入先进的学习理念，创新科学的学习方法，通过“翻转课堂”和“项目制”学习等方式确保学习和思考真正发生，学习高效率、高质量、高水准。

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翻转课堂——解决“学而不思则罔”

学习教育阶段时间紧，意义大。为尽快推动学员入轨上道，提质提效，沈河区创新引入“翻转课堂”的学习理念和方式，将原有的学习主体、顺序、时间进行翻转，变被动听讲为主动参与，在政治轮训等各级各类学习培训中科学设计课程结构，以灵活多样的方式适时适度地将一部分学习主动权、决定权让渡给学员，通过动口、动手、上台、研讨、总结等方式为学员头脑装上走心学习、主动思考的“发动机”。

课前，授课教师给学员提供教学指引、参考书籍、教学视频等学习资料，由学员带着困惑和问题，有针对性地开展探究式学习；课中，以师生互动答疑、学员展示说明、圆桌交流讨论等方式，将问题各个击破，实现知识内化；课后，通过复盘研讨、撰写心得等方式强化知识吸收，巩固学习成果。

截至目前，全区累计组织各类学习活动105次，其中学员参讲32人次，成果展示53人次，小组讨论97场次。参学干警初步反馈良好，认为翻转课堂转掉了学习惰性和局限，转出了学习动力和空间，学中有思，以思促学，受益匪浅。

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项目制学习——解决“思而不学则殆”

习近平总书记指出：“每个时代总有属于它自己的问题，只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题，就能够把我们社会不断推向前进”。为了认识、把握和解决好政法系统存在的实际问题，沈河区以学习教育为契机，创新“项目制”学习，以问题为导向，围绕六大顽瘴痼疾和两大突出问题立项，针对项目有的放矢地开展学习。

区教整办提示：

1.各单位对照查摆问题，本着实事求是的原则，以“充分发挥党组织和党员的先锋模范作用、真正解决制约工作发展的实际问题、切实提升为民服务的效率质量、主动优化法治营商环境”四个方面为切入点，梳理出适合及具备立项条件的问题，项目不求多、不贪大，要具有实操性、实用性；

2.围绕项目问题，以教育整顿学习资料为基础，搜集理论、业务等相关学习材料，组织开展靶向学习、研讨论证；

3.对学习研讨形成的结论进行再论证再判断之后，选取试点进行实践检验，在试验过程中，随时调整优化解决方案；

4.试验成功后，形成相关的机制制度，固化学习实践成果，进一步推广实施。

截止目前，全区共确立10个项目，均在稳步推进中。项目制学习着力解决学以致用的问题，从静态想问题，到动态找答案，打通学习的最后一公里，化学习成果为工作成果，强化了学习的动能和实用性。

下一步，沈河区将继续务实创新，组织全区政法系统将有效学习贯穿教育整顿的始终，以学自省，以学促改，以“苟日新，日日新，又日新”为目标，促进全区政法队伍焕发新面貌。

来源：沈河政法

原标题：《【翻转课堂 项目引领】沈河区务实创新学习教育》

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