党史学习教育 | 大通县“五个一”抓实党史学习教育

（通讯员：刘文军）为全面统筹、扎实有序推进党史学习教育落实落细，大通县紧贴全县工作实际，加强组织领导，精心谋划实施，采用“延伸一个链条、出台一套方案、做好一次动员、制定一个计划、整合一批平台”的“五个一”措施，统筹发力，吹响了党史学习教育冲锋号。

延伸“一个链条”，健全领导机构，层层压实责任。

成立了以县委书记任组长、县长任第一副组长，县委副书记、宣传部长、组织部长任副组长，相关单位负责同志为成员的党史学习教育领导小组，设立党史学习教育领导小组办公室，下设综合协调组、文稿服务组、宣传报道组、实践推动组等4个工作小组，负责全县党史学习教育的组织协调、督促指导和统筹推进。组建成立了由副县级和科级领导任组长，抽调党建业务骨干任组员的6个巡回指导组，对全县各领域、各层面党组织学习教育情况进行督查指导。各级党组织相应成立领导小组、设立办公室、组建指导组，压实主体责任、落实具体任务，切实将开展党史学习教育的责任链条延伸至基层党组织。截至目前，全县各级党组织均成立了领导机构，各乡镇、各部门、各单位及时组建指导组，采用巡回督促指导方式，统筹推进党史学习教育走深走实、落实落细。

出台“一套方案”，强化目标导向，明确方法措施。

准确把握党史学习教育的目标要求、学习内容和重点任务，认真研究制定了全县党史学习教育实施方案。方案紧扣省市委部署要求，与县情实际高度融合，区分“三个阶段”，以党史百场“十进”宣讲、“‘四史’知识线上线下天天学”、专题学习交流、专题辅导报告、专题研讨、专题党课、专题调研、专题培训和“‘四史’教育点亮中国心”学习实践、“永远跟党走”主题实践等形式多样、内涵丰富的活动、载体、措施，将党史学习教育贯穿2021年全年，为全县党史学习教育高起点展开、高标准落实、高质量推进进行了全面系统的规划和科学安排。各乡镇、各部门、各单位将开展党史学习教育作为贯穿全年的政治任务，创新方式方法，精心设计载体，高质量、高标准制定实施方案，确保学习教育安排有序、符合实际、体现特色。

做好“一次动员”，统一思想认识，全面部署安排。

3月11日组织召开全县党史学习教育动员大会，深入学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会和在参加青海代表团审议时的重要讲话精神及省市党史学习教育动员会精神，对全县各级党组织开展党史学习教育进行了动员部署，提出具体要求。各乡镇、各部门、各单位也及时召开党史学习教育动员大会，深入学习、准确把握中央和省市县委党史学习教育动员部署会议精神，提高政治站位、统一思想认识、把准正确导向、明确目标要求和工作措施，对党史学习教育进行全面统筹安排部署，确保全县基层党组织党史学习教育全面铺开，同步推进。截至目前，全县各领域、各层面召开党史学习教育动员会300余场（次）。

制定“一个计划”，绘制工作蓝图，指明方向路径。

结合全县党史学习教育进展实际，制定集“任务清单、学习清单、载体清单”为一体的《大通县党史学习教育任务分工清单》，落实牵头单位、责任单位和配合单位，量化职责任务、细化课程安排、实化工作抓手，做到了“任务明、计划实、措施清”，以“明晰的职责”“务实的计划”“新颖的载体”，突出发挥“三合一”清单“任务书”“时间表”“路线图”的作用，为全县各级党组织扎实有力有序有效开展党史学习教育提供基本遵循，确保党史学习教育“不偏航”“不走调”。各乡镇、各部门、各单位严格对标对表，结合各自实际，分类分领域制定《党史学习教育计划安排表》，明确学习内容和载体措施，通过一个计划管到底的方式，为所属各类党组织全面如期完成党史学习教育各项任务提供了方向、路径指引。

整合“一批平台”，统筹用好资源，营造浓厚氛围。

及时制定《大通县党史学习教育宣传工作方案》，整合各类“线上线下”资源，充分发挥县融媒体中心网络信息融创优势，融合发布全县各领域各层面党史学习教育稿件70余篇，被“学习强国”“人民日报”党媒平台采用20余篇，以“云+党史”方式，在“大通融媒”APP开设“党史教育”和“融媒讲堂”专栏，每日推送《党史百年·天天读》等党史知识，推送党史知识43期，在全县范围内掀起了党史学习教育的热潮。灵活运用“大通党建”“文明大通”微信、抖音公众号等，开发党史学习教育专题板块，以文字图片视频等形式，每日推送刊发《团团带你学党史》《党史上的今天》等内容，进行“指尖”学习，确保党史学习教育融入日常、抓在经常。充分发挥县委党校和乡、村新时代文明实践所（站）、“农户小党校”党史学习教育主基地作用，组建了以县委党校教师、“百姓话廊”成员、党史研究室工作人员为骨干的宣讲团，深入开展党史学习教育千场“十进”宣讲活动，扎实推进“田间课堂”“红色广播”等线下活动，确保党史学习教育在基层“活”起来。截至目前，已在学校、机关集中开展宣讲54场次，受众3300余人次。

原标题：《党史学习教育 | 大通县“五个一”抓实党史学习教育》

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