湖南一高校要求非专业学生必修包装课，称开课不必学生同意

校方回应称，该校以包装专业著名，设这门课是为了向全校学生普及包装知识。

        位于湖南株洲的湖南工业大学，以包装专业闻名。从2012年开始，该校要求所有非包装专业学生必修一门包装通识课，纳入期末考试科目，占0.5个学分。

        此举引发部分学生争议，认为学生没必要学一门与专业无关的课程。多名学生接受澎湃新闻（www.thepaper.cn）采访时表示对课程兴趣不大，教材“几乎没翻过”，也有学生认为学校开课的程序欠妥，事先没有征求学生意见。

        校方回应称，该校以包装专业著名，设这门课是为了向全校学生普及包装知识，多数学生还是欢迎这门课的，校方还表示，学校有权决定所开设的课程，开课不必学生同意。

        湖南省教育部门表示，此举程序上并不违规，但会就课程设置的科学性跟学校反馈沟通。

非包装专业学生都学包装教材，第一作者是校长助理

        2014年新学期开学，湖南工业大学中文专业大三学生曾丽（化名）领到了她的新教材，不过在众多的书中，却有一本《包装世界》，完全与她的专业无关。“莫名其妙，我一个中文专业学生发这么一本书干嘛。”曾丽对澎湃新闻说。

        更让曾丽困惑的是，他们不但要学习这本书，而且还是期末考试科目，并占有0.5个学分。曾丽说，班上很多同学对学一门与专业无关的课程感到困惑，认为是浪费钱财和精力，“毕竟也要卖30多块钱一本，但我们却连翻一眼的兴趣都没有。”

        土木工程学院大三学生的李强（化名）也认为，一本与专业无关的书要求全校学习，且还要求考试，学校此举欠妥。在澎湃新闻接触的10多名非包装业学生中，均表示对此课程兴趣不大，“几乎没有翻过”。

        澎湃新闻多方了解到，除包装设计艺术学院和包装与材料工程学院外，该校16个专业，8000余名学生，均领到了此书。

        公开信息显示，此书由湖南大学出版社出版，出版日期为2012年9月份，作者为朱和平、柯胜海和胡俊红，3人均为湖南工业大学教师，其中第一作者朱和平现任该校校长助理。

        至于学生质疑课程所用教材由本校老师编写，湖南工业大学教务处副处长刘常云解释称，学校人才培养方案出台后，发现市面上包装方面的教材都比较专业化，不太适合用于非包装专业学生学习。于是学校委托校长助理朱和平（曾任包装设计艺术学院院长）牵头，编写了一本《包装世界》，这本书主要是以非本专业学生以及社会大众为阅读对象的知识普及型读物，旨在传播与普及有关人与包装方面的知识，比较适用于非包装专业的学生学习。

        一名不愿具名的学生干部告诉澎湃新闻，从2012年起，此书就开始在全校学生教材中出现。该学生干部表示，学校突然给非专业学生开一门包装专业的课程，让很多人无法接受，认为学校事前的调研做得不严谨。“如果学校要征求学生意见的话，我想肯定很多人是不同意开的，凭什么包装专业强，就要求所有学生都要学。”

校方：为向学生普及包装知识

        对于部分学生的困惑，刘常云接受当地媒体采访时表示，设这门课是为了向全校学生普及包装知识，“湖工大是以包装专业著名的，如果学生出去人家问你包装专业怎么样，你都说不上来，说不过去啊。”

        而对于课程的设置程序，刘常云说，学校开设这门课程，是经过学校多次教学工作例会讨论通过，并最终将此课程列入学校2011年的人才培养方案中，要求非包装专业的学生都进行学习。

        澎湃新闻从刘常云提供的《湖南工业大学人才培养方案》（2011年版）看到，所有非包装专业的“通识教育课程（必修）”里，都含有“包装世界”这门课程，总共有8个课时，0.5个学分。“这门课之前是有老师授课，但是实际操作中发现每一学年有8000多人要学这门课，老师的工作量太大。”刘常云说，于是，在2013年，学校开发出一套网络教学课程，由学生在网上自主学习，期末统一到机房考试。

        对于部分学生的反对意见，刘常云表示，应该只是少数不怎么喜欢学习的学生反对，多数学生还是欢迎的。“多了解一门知识，出去就多一条门路，说不定就改变你的命运了。”刘常云还表示，开设一门选修课，也是学校自主权的一部分，并不违规，“别的学校开一门课，有和学生商量过吗，我们为什么就不能？”

专家称应征求学生意见，教育厅将与学校“沟通”

        对于湖南工业大学的做法，21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，将某一学科课程定为全校通识课，也有先例，但一般需要满足两个条件：第一，该校的定位是什么，是否以某一主打学科为主，还是综合类的大学？第二，课程设置经过了充分的民主讨论，是否经过了教学委员会的审议。

        据湖南工业大学官网介绍，其为一所“具有50多年办学历史的多科性大学”。因此熊丙奇认为，将包装专业的课程定为全校通识课，值得商讨。

        而湖南大学教育科学研究院教授陈新（化名）认为，将一门专业性很强的科目定为全校通识课，除了教学委员会充分讨论外，还应该征求学生的意见，“毕竟最终都是要学生自己去学习的，他没有兴趣的话，就相当于白开了。”

        湖南省教育厅新闻中心主任周承志在接受澎湃新闻采访时表示，根据教育部有关规定，在高校自主权范围内，学校是有权开设相关专业课程的。而对于湖南工业大学此次将《包装世界》定为全校通识课，周承志表示对此事不清楚，因此无法回答。

        湖南省教育厅高等教育处一名工作人员对澎湃新闻说，高校推出一门课程，除程序合规外，其开设的科学性也要反复论证、综合考虑。“就湖南工业大学人才培养方案的科学性，我们会跟学校进行反馈沟通。”