澎湃Logo
下载客户端

登录

  • +1

娱评|他们能在多大程度上影响中国

阿之
2015-01-17 14:20
来源:澎湃新闻
有戏 >
字号

 
《“中国影响力”——青年导演剧情短片创作季》首期主考官郭京飞和导师唐季礼

       电影导演也有选秀节目了,从2015年1月16日起,每周五22:00在CCTV6都会播出一档名为《“中国影响力”——青年导演剧情短片创作季》的导演选秀节目。因为准备时间短、目标群体受众面较窄,因此节目在筹备阶段并未获得很大关注。

        节目总导演甲丁在接受采访的时候表示,这档节目的定位是正能量、主流文化、原创、不作秀,并且节目组已经在最短的时间内,调动了最多的资源,不但请来了唐季礼、冯小宁、胡玫三位导演作为选手的导师,每期节目还配备了除了导师之外的四名评委。目前已有24位选手进入到总决选,而最终获胜的10人,将会获得共1000万元的短片拍摄基金。与其他战线很长的选秀节目不同,这档节目算是“速战速决”,将在六期内角逐出最终的赢家。

        24名学员在不知道导师是谁的情况下,通过“盲选”的方式选择了导师。当学员自由组合成3个8人小组后,3位导师才现身。在第一轮的24进18的甄选中,每位导师要在自己的8人团队里淘汰掉2人。在这个阶段,学员受到导师的指导并不多。

        这样的甄选方式至少透露了两层意义:第一轮考核的都是些导演的基本功,因此选哪位导师都差不多;并且“盲选”可以尽量地避免导师在选拔学员的过程中,偏袒某位学员。

        第一轮的淘汰赛有两个环节,第一个环节则有两个组成部分。在“光影放映室”的部分里,选手将根据银幕上放映的几个电影片段,口述一个分钟的故事;而在“光影配乐间”中,选手将根据听到的电影配乐构造一个画面,并由画师当场将这个画面画出来给导师和评委看,第一个环节结束后,将淘汰得分最低的选手。而第二个环节考核的则是通过即兴创作的方式考察选手的编导技巧、与演员沟通的能力,剩下的7名选手,得分垫底的也将在这个环节淘汰。

        第一期节目是唐季礼导演的团队选拔。从这个团队来看,很多选手都是编导专业的科班出身,甚至有过一定从业经历,基本功都算过关,少有人会犯创作硬伤。但从“光影放映室”的环节来看,或许是准备的时间过短,很多选手因为未能跳脱放映影片的固有思维,因此对于他们的原创力造成了一些伤害。比如有位选手抽到的影片是《新龙门客栈》,他就陷入了“武林江湖”的固有模式中,且很难编撰出一个比原影片更有戏剧性的故事。

        但这一期的“光影配乐间”环节,则最让这些选手的创意大放异彩。让我比较惊喜的有两点,一是他们在听到音乐后,在构筑画面的时候都有很强的镜头和调度意识,二是他们对于配乐的类型都是比较熟知的,因此在选取画面的时候,不会出现与配乐牛头不对马嘴的风格衔接。并且经历了“光影放映间”的环节热身后,选手们都汲取了一些应试经验,懂得有意去颠覆和跳脱原影片的固有思维。

        若说第一个环节考的是“导”,第二个环节考的则是“编”。选手需自行选取主题、服装、道具和演员,然后演出一个两分钟左右的片段。应该说故事的精彩程度都不高,仅仅是通过编剧技巧很难去甄选谁更优秀,但是这个环节却暴露了一些选手在与演员沟通技巧上的短板。

        比如有些选手不和演员讲解故事的来龙去脉,只是把台词和动作告诉他们,这样“导果不导因”的引导方式,则无法让演员投入走心地演出。我们如今看到的一些“速成品”影视剧,其实也都是“导果不导因”所产生的恶果。而演员的演技也显得做作和浮躁,未能给导演的构思加分。

        第一期节目结束后,唐季礼战队惜字如金的尤本智和不善沟通的王岽健遭遇淘汰。但我个人还是挺欣赏尤本智的,他话虽少,但重点都有突出,能够用最少的语言建构出故事的基础结构,也是一位编导人员需要锻炼的能力。

        整档节目的风格不温不火,导师不哗众取宠地突出个人,而是很认真地点评选手,这在浮夸风泛滥的综艺节目里,实属难得。只是选手就算获胜了之后,最需要的也不是资金,而是平台和资源。100万拍出自己的短片,别说进院线,哪怕在视频网站上引起关注,恐怕这些选手们都要偷笑了。 

    澎湃新闻报料:021-962866
    澎湃新闻,未经授权不得转载
    +1
    收藏
    我要举报

            扫码下载澎湃新闻客户端

            沪ICP备14003370号

            沪公网安备31010602000299号

            互联网新闻信息服务许可证:31120170006

            增值电信业务经营许可证:沪B2-2017116

            © 2014-2024 上海东方报业有限公司

            反馈