人大代表赵东花：小学性教育课程不该千篇一律，要有针对性

        “近年来发生的一系列性侵幼女事件对儿童安全性教育提出了严峻的考验，性健康教育的缺失问题再一次成为全社会的普遍关切，性健康教育成为每个人成长过程中不能回避的‘必修课’。”

        全国人大代表、全国妇联副主席、书记处书记赵东花在今年全国两会上建议将儿童性教育课程按照教育部教育规划纲专题调研和研究，针对不同地域和不同年龄的儿童，合理编撰教程。

        澎湃新闻（www.thepaper.cn）3月12日从中国人大网获得了《赵东花等8名代表关于从小学开始性教育课程的建议》（下文简称《建议》）。

        赵东花在《建议》中直言，教育部制定的《中小学健康教育指导纲要》中虽然提到了有关性教育的教学内容，但至今没有统一标准和统一教材，一直以来性教育是教育领域的一块雷区，大家谈性色变。

        随着我国经济社会的不断发展，儿童成长的环境发生了很大变化，儿童在成长过程中出现的道德问题、心理问题等引起了社会的普遍关注。

        赵东花认为，提高儿童防范意识和能力，让儿童掌握基本的自护技能，可以大大减低遭受性暴力侵犯的风险，让儿童安全健康快乐成长。

        但是，目前的教材都是各学校自主研发，发达地区和农村贫困地区的性教育程度差距还很大、参次不齐，性教育的课程千篇一律，如何衡量教育的尺度、针对不同年龄段的孩子开展科学适度的性教育，还缺乏应有的针对性研究和科学的论证。

        赵东花还指出，我国性教育专业的教师队伍严重缺乏，严重制约了儿童性教育的开展。

        为此，赵东花等8名全国人大代表建议教育部门：一是将儿童性教育课程按照教育部教育规划纲专题调研和研究，针对不同地域和不同年龄的儿童，合理编撰教程。二是把性教育工作和从业教师的准入机制结合起来，解决从事儿童性教育的教师队伍严重缺乏问题，为儿童性教育的开展创造良好的条件。