雪域童年｜志愿者口述：这些孩子让我坚定了成为老师的理想

“这里的孩子对一切都充满了好奇，他们似乎是大自然哺育下的孩子，他们身上有城市孩子身上看不到的灵性。 印象最深的是一个二年级的小朋友，她不怎么讲话但是每次见到我的时候都会紧紧地牵住我的手，大大的眼睛看着我。在最后一天上课时候小声的问我，‘你们什么时候走呀’，那刻我眼泪忍不住要流下来了。”

——题记摘自志愿者朱天虹在支教最后一日发布的朋友圈。

“老师，我们来交作业了。”

“老师，我画完了给您。”

在康梁小学的志愿者备课室里，孩子们趁着课间休息时间，将自己的美术课作业交到几位华东师范大学设计学院的志愿者老师手中。面对孩子们期待的眼神，几位志愿者老师亲切地蹲下来给每一位孩子一个拥抱，对他们的作品做出肯定。

陈奕冰在教学生制作纸花。胡弘彪 图

6月7日至11日，澎湃新闻（www.thepaper.cn）与上海联通共同主办的2021“雪域童年”爱心支教行动走进江西省赣州市于都县的康梁小学。康梁小学位于段屋乡康梁村，现有90名学生，10名教师，是一所村完小。

此次支教活动中，华东师范大学设计学院派出了四名志愿者——许煜晨、周思含、陈奕冰和朱天虹，为康梁小学带来了总计十三节美术课和手工课。

每次课间休息时间都会有学生来到备课室交美术作品，教室的前半部分地面已经被学生作品铺满。几位志愿者老师小心翼翼地检查作品是否已经固定，是否可以收纳起来。在一周支教课程结束的时候，即使在精挑细选的前提下，志愿者老师们依然挑出了整整两大箱的优秀作品准备带回上海进行后续的展览，希望将孩子们的创意和灵感，将康梁小学学生的优秀风貌展现给更多的人。

学生在课堂中制作纸花。胡弘彪 图

“这次支教的过程中，我在课堂里珍惜每一分每一秒和孩子们相处的时间，因为能够来到江西赣州康梁小学支教的机会十分来之不易。”华东师范大学设计学院志愿者领队许煜晨在回顾报名过程的时候表示，当辅导员在微信群发布招募志愿者通知的时候，身边的很多同学都迅速写好了申请书递交了上去。“我们经过层层筛选，老师认真考核了每一位申请者的支教计划才最终敲定了四人名单。

许煜晨在纸花课上为学生们讲解。胡弘彪 图

即使在出发前做足了准备，精心备课，到了康梁小学和同学们接触之后，四位华师大的志愿者在第一天课程结束后还是果断调整了课程内容。许煜晨为此解释道，“这次我们为孩子们准备了两个科目：美术、手工。原本根据学生年龄，我们安排了高年级的手绳编织课，中年级的纸花课，低年级的超轻黏土课，但是到了这里后我们发现高年级孩子的想象力出人意料得丰富，于是我们将高年级的课程也调整为超轻黏土的创作课程，希望能够最大程度发挥每一个孩子的创造性，让他们发挥并且展现自己。”

朱天虹在“蒙德里安动物之家”课堂上为学生讲解。胡弘彪 图

五天的支教，十三节课程，看似每半天才有一节课，但实际上并不轻松，因为孩子们对于美术课的热情超出志愿者们的想象。“我们除了完成课堂内的教学，其他时间还要整理发下去的教具，整理并保护孩子们课堂内刚刚完成而依然脆弱的作品。课间的时候孩子们也会找到我们，拉着我们的手，想让我们陪着他们共同完成作品。”来自华师大的志愿者陈奕冰在每天课程结束后都会将当天的优秀作品整理、拍照、署名、归档。“这几天江西的气温着实不低，虽然教室内的高温让人不停出汗，但是我觉得学生们的课堂热情远胜过环境的温度，让我们在上课的时候有源源不断的动力去传授他们尽可能多的知识。”

据了解，此次华东师范大学设计学院派出的四名优秀志愿者为康梁小学的孩子们准备了四种课程内容。

其中，手工课为纸花制作和超轻黏土课程。

纸花制作的课程主题为“我的心中每天开出一朵花”，课程内主要教孩子们用彩纸、剪刀和胶带制作一些有装饰性的立体花。旨在启发孩子们观察生活中的美，在节日也可以尝试自己制作相应花语的花赠送给亲朋好友。

超轻黏土的课程主题为“我有一只小怪兽”，主要教授内容为赏析部分艺术家的夸张抽象的雕塑作品、颜色的搭配应用以及一些基本的装饰手法（点线面）。主要为了启发孩子们的想象力以及创造力。超轻黏土这个材料给了孩子们很多发挥空间，孩子们尝试了多种创作手法，也给了志愿者们很多惊喜。

周思含在课堂上指导学生。胡弘彪 图

美术课内容也有两种，蒙德里安几何画面的创作和认识鸟的结构。

“蒙德里安动物之家”这一课程旨在通过学习大师作品启发孩子对绘画的想象，并站在大师的肩膀上看世界、进行再创作。课程中主要学习了蒙德里安绘画中几何、线条、红黄蓝的运用，引导孩子学习红黄蓝三原色的原理，结合实践完成对蒙德里安绘画作品的深刻认识

“森林选美大赛”这一课程旨在通过趣味性的方式，引导小朋友保护环境爱护小鸟的意识。课程主要学习鸟的基本结构，引导小孩在基本结构的基础上发挥自己的创造力和想象力对鸟进行一个基于自己认知的再创造。

当谈到课堂效果如何的时候，四位志愿者一致认为康梁小学的孩子们十分投入，十分认真，课堂效果达到甚至超过了预期目标。

低年级孩子的课堂作品。胡弘彪 图

“我印象最深的一个学生是五年级最后一排那个虎头虎脑的男孩子，他对于色彩的敏感，对于画面构图的创造力大大超越了同龄人，甚至可以毫不客气地说，他的天赋超越了我们身边不少专业美术生。”许煜晨提到的这位男孩子创作的超轻黏土作品着实惊艳到了所有人。

当所有学生都拘泥于老师发下来的A4大小的黑色卡纸作为创作平面的时候，这个男孩子二话不说将画纸裁剪成了正方形。同时不断地向志愿者老师索要各种颜色的超轻黏土进行混色实验，相邻色、撞色、多色，黏土不断在他手里被捏成各种形状粘贴在纸面上，最终完成了一个令人眼前一亮的作品。

令所有美术老师印象深刻的学生作品。徐思涵 图

“我在课后问他，有没有特意去进行一些美术方面的联系。孩子回答说平时喜欢画画，山水自然，花鸟鱼虫，房屋人物都是他笔下的素材。”陈奕冰在了解到这个情况后及时和班主任做了沟通，希望在将来能够给他一些做板报的机会，让他获得锻炼和肯定，“我从他身上看到了天赋和灵感，我希望我们的支教课程能够帮他把美术世界的大门开的更大一些，让他找到实现自我价值的机会。”

五年级学生利用超轻黏土创作的立体作品。徐思涵 图

经过这次为期一周的支教活动，四位来自华师大的志愿者都表示，明年依然会积极报名参与到雪域童年的支教活动中。“我每天都能收到无数个来自学生们的拥抱，感到太幸福了。”周思含表示经过一周的相处，学生们已经和自己非常熟悉，常常会下课的时候牵着手一起聊天听她讲上海的趣事。

陈奕冰原本看到孩子有些头疼，会不由自主地躲着孩子。“但是经过这次支教，我改变了很多。当孩子们天真地想要表达自己对你的喜欢，想要抱抱你的时候，你无法拒绝他们，你会不由自主地接受他们的笑容和拥抱。”

朱天虹表示通过这次支教让她收获很多，雪域童年让她感受到了最纯粹的爱与爱之间的相互传递。她想对孩子们说，“希望我们的到来是一颗种子，可以在你们的心里生根发芽。”

“我在这边收获到的快乐是在校园里无法获得的。相比起大城市孩子的拘谨，康梁小学的孩子们更加奔放和纯真，他们十分想要聊天，想要接触知识的欲望更强烈一些。”经过这次支教，许煜晨更加坚定了毕业之后成为一名教师的想法，希望给孩子们带去更多的知识。