家庭教育对流动儿童意味着什么？

“这都几点了，还不起床？太阳都晒到屁股啦！”我睁开朦胧的睡眼，尖叫道：“怎么是一个梦啊！”王天奇读着自己的作文，嘴边泛起微笑。

王天奇，就读于上海市青浦区秀龙民办小学（下称秀龙小学）四年级（4）班。今年6月，他参加了由上海科委旗下新媒体上海科普APP主办的“假如我是科学家”征文比赛，并获得了二等奖。“假如我是科学家”征文比赛，是上海科普APP举办的“乐享·乐趣——流动花朵科普家庭日”系列活动之一，此次活动为流动儿童家庭提供了一次难得的亲子互动体验。

秀龙小学的刘兰成老师告诉澎湃新闻记者，从7月中旬开始，他多次致电王天奇爸爸，但始终没有联系上。在颁奖典礼前三天，刘兰成告知主办方因无法联系到王天奇家长，王天奇不能参加颁奖典礼，但就在他将消息告诉主办方的第二天，王天奇爸爸打电话给刘兰成，得知情况后一直要求能让孩子来参加颁奖，他说对于孩子而言这是一个很好的锻炼机会。7月30日，王天奇从老家河南赶回上海参加第二天的颁奖典礼。

“假如我是科学家”征文大赛的二等奖获奖学生青浦秀龙民办小学的王天奇在台上朗读自己的获奖作文。  澎湃新闻记者 贾茹 图

7月31日，王天奇在征文比赛颁奖典礼上朗读了自己的作文。爸爸坐在台下，自豪与喜悦溢于言表。

王天奇爸爸告诉澎湃新闻记者，刚开始学写作文时，王天奇的作文写得并不好，他给孩子买了好几本作文书。“我也不会辅导，书买来后，他自己会主动去看。”王天奇爸爸初中学历，目前在青浦区一家工厂工作。他说，孩子三年级以前的学习还能辅导，到了四年级，就帮不上忙了。“不过，王天奇在学习上很主动，不写完作业就不吃饭。”王天奇的成绩一直在班级前三名。今年秋季开学，王天奇将回老家河南上村小，爸爸说，村里的小学没有英语课，他给王天奇买了几本英语辅导书，希望他有时间的时候能多复习英语。

王天奇的同学李思怡在这次征文比赛中获得一等奖。当她在主席台上朗读自己的作文时，奶奶全程录像一刻都没有落下。因为工作的关系，爸爸没有与李思怡和奶奶一起生活，而妈妈在大连打工。所以，李思怡一直跟着奶奶生活。奶奶说，李思怡上低年级的时候，自己还能辅导一些，现在四年级了，只能靠孩子自己。不过，李思怡一直很懂事、很自觉。

2016年7月31日，上海，”乐享·乐趣-流动花朵科普家庭日“在上海举行闭幕式，孩子们看着现场的机器人献舞非常兴奋。  澎湃新闻记者 贾茹 图

对于流动儿童家庭来说，父母由于忙于生计，很少有时间主动关心孩子的学习。上海财经大学高等研究院人口流动与劳动力市场研究中心主任陈媛媛及其团队曾对上海9所以招收流动儿童为主的民办小学做过调研，发现流动儿童的家长学历相对较低，收入也相对较低，工作时间很长，在孩子学习中所付出的时间和精力远低于本地家长。青浦区联合民办小学余华新说，希望社会各界能够为流动儿童家庭创造更多的亲子互动机会。

暨南大学经济与社会学院院长冯帅章认为，对父母的培训是提高父母家庭教育意识的一个很好的方向。如果父母有不一样的看见，他们就会做出不一样的选择。只有把每个家庭的价值观建立起来，我们的社会才会稳固、和谐。