衡水中学浙江分校触动了什么？浙江基教专家举行现象研讨会

据浙江新闻客户端4月11日报道：近期，衡水第一中学平湖学校正式揭牌，并宣布对该校考取清华大学、北京大学的学生，每人一次性奖励50万元。因其背后有河北“超级中学”衡水中学的影子，因此引起轩然大波。有人认为，衡水一中在浙江开分校，被认为是“应试教育”与“素质教育”两种不同教育理念的冲突。

衡水模式是否符合当下素质教育需求？浙江教育如何办更好的学校？4月11日下午，一场“衡水现象研讨会”在杭举行，浙江基础教育方面的行家聚在一起分享最新观点和信息。

观点：

陈萍（杭州学军中学校长）：

杭州很多校长在关注为什么衡水中学在全国办了这么多分校，唯独这次在浙办分校，大家讨论这么热烈，反对声也不少？我想原因是浙江人对教育比较敏感。我们不仅仅是在讨论一个学校，而是在讨论这背后的文化和精神。我们应反思一刀切、无差别教育模式、低层次、高额奖金招生模式、唯分数论的教育模式。

我们更应该关注衡水中学的软实力——师资和生源。

浙江基础教育背后有一种共同的文化和精神，其共性在于推崇多元化的教育，能够激发学生兴趣的灵动、开放的教育。浙江教育应反对一刀切的无差别的培养模式、高额奖学金招生、唯分数论。浙江本土的学校一方面具备满足教育多元化需求的硬件设施和环境，同时也具备师资等软实力。

师资是核心的软实力。具体来说，教师的知识结构，比如视野、学习力、情感和态度，有效率的教师队伍一定是满足这个要求的。

在文化文化和积淀方面，马上评判一所刚建立的学校并不合适，这需要时间来检验，看它能否与当地文化结合。

同时，我猜测应该很少的杭州的家长学生会选择去平湖，因为他们懂得什么样的教育才合适孩子。

回到问题的原点，我们其实要问的是什么样的教育、学校是学生喜欢的？我认为，好的教育应该能激发学生兴趣的，能让学生产生内生的目标、动力，能为学生提供多维度的平台让他们能持续地、专心致志地去钻研，激发出他们的兴趣；再者，好的教师队伍，有魅力的、学识渊博的、幽默的、有爱心有热情、富有感染力、愿意陪伴学生的。今天我们表面上讨论的是一所学校来浙江，其实深层次讨论的是给社会哪些教育多元化服务的问题。

叶翠薇（杭二中校长）：

衡水一中是用招商引资的方式“绑架”教育。不可把衡水一中“办厂型”教育模式平移到浙江。我的态度是要静观更要反思，要反思更要自信，要自信更要自省。教育没有一个被教育各界公认的学校教学质量标准。目前，教育没有一个被教育各界公认的学校教学质量标准。但我相信浙江需要理智办学。

对此，我有4点疑问：为什么衡水平湖学校有144个班，6000多个学生这么大规模？教育界曾有过讨论，不少人觉得一个理智的学校不要突破40个班、3000人。为什么要设50万元这样的奖励？为什么中考都没考，就这么早招生？这有用少数优秀学生流入来包装学校的嫌疑。为什么这次衡水中学来平湖这么高调？在这个问题上需要反思。而来他们也在用这种方式吸引媒体，最终达到来吸粉目的。

我是黄冈经验的直接见证者，曾经在荆州执教13年，那时是上世纪80年代，沙市、荆州是湖北教育的高地，每天下午4点，师生们都不学习了，就打球运动，后来黄冈模式出现，这是一种时间加汗水出成绩的学习模式，晚上自修，双休日继续上课，渐渐地我们原先较认同的学校学习的节奏就没了，双休日没了也成了习惯，铺天盖地的复习资料……现在黄冈退潮，湖北也走入反思，现在衡水又横空出世，其实根源还是教育没有社会各界公认的教育质量的衡量标准。我认为世界教育的潮流，还是往人本主义的路径走。

衡水中学的行为过分，但不可怕。浙江有自己的教育规律，浙江教育不是愚遵高考主义，而是关注人本主义。小风小雨的出现，动摇不了浙江教育大局。平湖学校没有违法，但必须合规，要让它有浙江教育的节奏、气派和风采，不要搞小动作，不要破坏浙江教育生态。

何东涛（杭州长河高级中学校长）：

我提出四个反对。第一个就是反对高考工厂。目前中产家庭对教育仍有迷惑，重要的是要为孩子解惑。同时，衡水模式，特别是其早期模式，短期可能效果不错，但对孩子今后成长价值不高。我反对以升学为目的、拿金钱为奖励的高考；反对大规模择校、追求经济效益为办学目的；反对以狭隘的教育观绑架孩子。

徐小洲（浙大教育学院院长、教授）：

上学就是为了考好大学吗？好大学就只是北大清华吗？当然不是！我们应该反思学生、学校之间的竞争方式。上学是为了孩子健康成长，教育不能仅仅以高考为目的，否则学生就会成为一种牺牲品。高考不应成为教育、家长的最终追求。

张丰(省教研室副主任)：

教育发展拒绝赤裸裸的商业逻辑。我们应对无底线的招生政策是否合法进行讨论，并思考如何科学评价学校教育质量。

任何一种教育模式都有其生长的土壤，衡量区域教育质量要看结果的质量、过程的质量、结构的质量，区域教育质量管理的第一天职是结构的质量，而结果的质量是由学生负责。如果过度聚焦尖子学生、对升学率过度关注，其结果就很可能是树起一个、倒掉一片。我们应该规范高中办学，做好改进区域教育管理的文章。

（原题为《播报| 衡水一中进浙的触动与冒犯 教育大咖正在说》）