看孩子画笔下朴拙率真的上古时代：从辛劳的神农到瘦削的仓颉

中国传统神话故事中伏羲女娲、后羿嫦娥，还有造字的仓颉、填海的精卫、尝百草的神农，在孩子眼中又是什么模样？孩子笔下的上古时代又是哪般光景？

“六一”国际儿童节当日，“我心中的创世英雄”儿童艺术作品创作颁奖典礼当天在中华艺术宫“艺术剧场”举行，获奖作品同时在中华艺术宫44米层公开展出。中华艺术宫方面对“澎湃新闻·艺术评论”（www.thepaper.cn)表示，自2016年上半年开始，中华艺术宫围绕“创世神话”通过美术公开课、艺术体验、专题讲座等多个方面向不同年龄层的少年儿童普及美学理念、传递优秀价值观。儿童节当日，中华艺术宫更是推出一系列活动，引导孩子们建立个体和艺术品之间的联系。

童心与神话，孩子笔下的创世英雄

2017年4月，“开天辟地——中华创世神话文艺创作工程”出版了《羲娲创世》《伏羲创八卦》等根据创世神话为题材改编的连环画绘本。当代知名画家以自己对神话的理解和特有的艺术语言将伏羲、女娲、后羿等留存在古籍中只言片语的故事形象化。其中不乏年逾七十的大画家尽量脱离习惯语汇的束缚为孩子创作，画家们也希望年轻的父母通过与孩子的共同阅读，传承民族的文化基因。

早在2016年7月，中华艺术宫通过多渠道向社会进行公开征集 “我心中的创世英雄”儿童艺术创作作品，并邀请来自上海各区县中学的美术学科带头人和骨干教师、社会知名教育机构、艺术家工作室等，共同参与创作和投稿。截至2016年11月底，共征稿320件，并从中经专家评选出163件作品（其中一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖20名）在中华艺术宫教育长廊举办《童心与神话——“我心中的创世英雄”少儿艺术创作作品展》。

展览中，孩子们不拘形式构筑自己所理解的神话，获得此次展览一等奖的牛兆勋所画的是《神农尝百草》，当他在学校水墨社团听到老师讲神话故事的时候就被其中的人物深深打动，在他看来神农氏是一位不辞辛劳为人类造福的老爷爷。获得三等奖的姚漭子在计划创作“创世英雄”时，先提出了“‘创世英雄’是谁”的疑问。通过翻阅资料他了解到仓颉创造的文字把人类从蛮荒岁月带到了文明生活，而他所画的“仓颉”是一个瘦老头，因为姚漭子觉得“写书法的人都很长寿，而长寿的人大都是瘦子”。看这些充满童真和想象力的作品，似乎更能体会毕加索所说“13岁的时候，就能画得像拉斐尔，但到70岁时，才能画得像个孩子”的要义。

尤其值得一提的是，此次展出的163件作品中，有16件来自特殊教育学校，他们将对艺术直观的表达，对细节专注的描绘和对造型鲜活的塑造呈现在作品中，艺术无限的感染力也在他们的笔下被徐徐道出。

“童心与神话”从少年儿童的视角展开对中华创世神话的演绎，通过神话故事进行艺术创作，延展孩子们的想象力、创造力和艺术表现力，逐步了解中国传统文化元素和文化能量，把中华文明世代相传下去。

除了《童心与神话——“我心中的创世英雄”》作品展外，围绕“创世神话”主题中华艺术宫还通过美术公开课、艺术体验与互动、专题艺术讲座、美术教育校园行等多个方面，针对不同年龄阶层的少年儿童开展形式多样内容生动的普及教育，把中国远古时期的神话蕴含着的民族文化基因和思维密码传递给孩子。

中华艺术宫执行馆长李磊对“澎湃新闻·艺术评论”（www.thepaper.cn)表示，儿童的美术教育是人的感化，美的养成，也是情的渗透和流露，为此中华艺术宫始终将儿童美育作为公共教育的重点，为孩子提供丰富多样的艺术体验活动，将情境教育融入美术的无痕教学，创造丰富奇艺的艺术世界。而此次“童心与神话”的六一活动是中华艺术宫“创世神话”系列活动的一部分，让小朋友了解上古神话故事和英雄人物，学习古代人民的智慧结晶和优秀品质，小朋友通过自主创作，画出心中的创世英雄，相信他们也会将中华优秀传统文化代代传承。

多场艺文活动，艺术走入亲子关系

“六一”当天，中华艺术宫的活动几乎遍布场馆的各个角落，孩子和家长在艺术的浸润中，共同度过了一个文艺气息的儿童节。

在“名家艺术陈列”专馆，一场“亲子书画水墨导赏课”正在进行，青年书画家沈颺通过对林风眠、程十发水墨作品的导览和解读让孩子们了解海派艺术的发展。孩子们也放慢脚步，认真停留在画作前观察每一个细节，分享自己看到和想到的，并根据自己最直观的体悟创作出属于自己的艺术作品和童年记忆。沈颺在和孩子们接触中感觉孩子们单纯而简单，常常会提出成人意料之外的问题，但画画的时候又特别安静地表达自我。

而在另一边竹笛悠扬，青年笛箫演奏家王俊侃的一场关于竹笛传统流派和演奏技巧的讲座在0米层多功能厅举行，此次讲座除了普及竹笛演奏的知识点之外，还邀请古琴演奏家陆笑姿同奏，竹笛古琴与绘画同鸣在把艺术通过视觉和听觉传递到每一个人心间的同时，更带来一丝夏日清凉。

除此之外，艺术沙龙的一场亲子花艺课，将大自然引入艺术的殿堂，在花艺技师周骥骏的指导下，体会“待花如待人，见花即见己”的高妙之处。其实艺术离开每个人每个家庭都不遥远，有时一支花，一片叶就是以小见大的艺术，就是空间中的一件艺术品。而其中含有的中国特有的宇宙观和审美情趣更是中国文化内核的传递。

“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”中华艺术宫的“亲子课堂”“文艺沙龙”等一系列儿童教育特色品牌，不单在中华艺术宫内举行，更在孩子心中潜移默化地埋下一颗艺术的种子。