孤立差生、培养告密者？老师不能成班级“宫斗”幕后主谋

“老师一气之下把孩子书包扔进垃圾箱，孩子挨个垃圾箱翻，急得直哭”；“送老师几千块钱代金券，老师收礼爽快，对孩子态度一点没好转”；“老师开班会要求全班把我家娃当空气”……近日，北京20多位不同学校的家长建了一个微信“小密圈”，相互倾述孩子在班级的遭遇，相互“取经”，共商对策。

文 | 多多

编 | 天悦

在社交媒体大行其道的当下，一些老师成为了负面“网红”。天津一女教师课堂叫嚣：“你爸挣多少钱，你妈挣多少钱？”“钟美美”模仿女教师语言暴力，迅速吸粉千万。教师本是教书育人者，却偏偏“人设”屡屡翻车。

01 “小密圈”抱团诉苦，孩子被老师带头霸凌

“在孩子身上装个偷拍设备取证行不行？如果孩子不小心暴露了，老师肯定会变本加厉欺负他”；

“我们孩子的老师如果被拍成视频传到网上，保证火！”；

“匿名打教委投诉电话，管用！我们孩子的老师就是被家长举报之后调离的”；

“没法继续留在原来学校，转到了私立学校”……

自从北京市朝阳区某小学老师带领全班学生辱骂、群嘲一个小女孩的视频曝光后，昌平妈妈徐丽和北京不同学校的20多位家长组成了一个“秘密”微信群。群里多数家长都称自家孩子遭遇过老师的带头霸凌，被孤立，被监视，遭受语言暴力。

徐丽的儿子活泼、好动，是班级纪律的“不安定因素”之一。班主任在一次处理他纪律违规时，一气之下把他书包扔进了垃圾桶。“书包里有教材，有作业本，孩子挨个垃圾箱翻找，急得直哭。”徐丽说，孩子变得越来越敏感，有时喃喃自语，反反复复讲述老师如何欺负他，欺负别的同学，像遭遇创伤后的“小祥林嫂”。

另一位家长透露，她孩子的班主任其实工作很敬业，但说话太难听，手段也极端，连大人都难以接受。记得孩子的奶奶有一次遛弯路过校园的栅栏围墙，透过铁栅栏，奶奶看到孙子的班级正在排练节目。孙子和另外三个高个男孩排在队尾东张西望被老师发现了，老师厉声呵斥：“你们三个重度脑残，不爱练给我滚蛋！”不久，“王憨憨”成了孩子的外号，而且老师和同学们一起叫。

一个女孩的爸爸说，女儿有一次偷偷带了几块巧克力，下课时分给身旁的小伙伴。班长过来时，女儿也给了她一块。班长拿过巧克力还说了谢谢。然而，班主任在随后的课堂上，拿着班长上交的巧克力，当众批评了女儿偷带零食的行为。被“出卖”，令女儿十分伤心。

群里另一位妈妈面对类似的遭遇，曾塞给老师数千元购物券，老师爽快收下。但之后的日子，对孩子当众冷嘲热讽、威胁恐吓丝毫没有转变。父母多次到校沟通未果，无奈把孩子转到了学费一年16万元的私立学校。

该群里家长多为70后、80后，多人称自己小时候被老师用教棍、粉笔头打过，被当众骂过脏话、冷嘲热讽，甚至遭受过被老师带头孤立“封杀”。

02“邪恶三件套”：支持告密、孤立差生、语言暴力

“谁说被集体孤立、被边缘化都是差生？成绩好也不一定幸免！”在海淀妈妈张芬看来，支持告密、孤立差生、语言暴力，是老师惯用的“三件套”。她回忆起儿子小学时的经历，时隔数年仍心有余悸。

张芬和老公都在海淀西二旗互联网大厂工作。当年为了能让儿子天天进入海淀区优质小学，夫妻拿出全部积蓄又贷款百万，买下一套学区房。天天上学后成绩也很好，却成了童年的噩梦。

每次考试，天天的数学、语文、英语都是满分。可他性格中带着一股桀骜不驯，经常说话牛气轰轰，口无遮拦，于是成了几个班干部的“眼中钉”。

张芬回忆，天天的书包被塞过烂苹果，椅子上被粘过图钉和口香糖，甚至有人把毛毛虫放进他的课桌里，上课时虫子爬满身。

天天唯一的朋友是个身材瘦小、成绩差的男生。两人平时一起玩，也一起被欺负。有一次，几个男生把他俩围在厕所，往脚上浇尿，鞋袜全部被尿浸透，那时正值冬天。

一次下课时，天天用保温杯喝水。发现味道不对，他立即吐出来，嘴角挂满红色液体。有人把红色水彩倒进了他的保温杯。这时，几个同学哈哈大笑起哄：“快看，他吐血啦。”天天把红水泼向人群，班里乱成一团。

张芬多次与班主任沟通未果，她越过班主任求校方给天天调班，被拒绝了，也因此得罪了班主任。从此班主任不让天天参与值日，也不让他参加运动会和任何集体演出。几个班干部每天监视他的一举一动，随时汇报给班主任。

天天在日记里写道：“每天上学，胸口像挂着一块大石头，多希望一觉睡去，醒来时已小学毕业，永远不再看见那群人。” 日记却被一名翻他书包，检查他是否偷带零食的班干部翻出来，当众朗读。

无奈的张芬最终把天天从公立学校转到了小型非主流创新教育学校，直到小升初才回归公立中学。张芬说，孩子一旦陷入班级“宫斗”，完全无力改变，实在熬不下去，只能自生自灭，转学逃离。

80后白领妈妈王宁回忆，小学时因偷带一支口红被班干部发现后“告密”，遭到班主任当众辱骂：“就知道臭美，早晚变成坏女人，出入夜总会！”而班上另一个男生因父母离异备受打击，多次没完成作业，被老师当众辱骂：你真是有娘养无娘教！每一次开班会，就像“批斗大会”，同学们都不敢接近被批斗过的孩子。

曾在天津公立学校和北京私立学校任教多年的老师吴娟说，无论上世纪七八十年代还是现在，公立学校教师，尤其班主任，教学、纪律、卫生、活动，一人身兼数职，压力巨大，年复一年，耐心、情感消磨殆尽，负面情绪逐渐增多。

吴娟说，在班级人数较多的情况下，学生“听话”“好好学习”“守纪律”无形中能给老师减负不少。尤其义务教育阶段，不允许随便开除学生。那些纪律不好、成绩拖后腿的孩子，只能尽量降低他们对集体的破坏性。这样的孩子，如果在班级人缘好、朋友多、有影响力，不是好事。而私立学校，每个班级人数较少，甚至一个班级可以配备一位班主任外加两名副班主任，一同管理不到20个孩子，难度要降低不少。

03 学校配备“法治副校长”管用吗？

“学校千人大厂如富士康，班级勾心斗角像《甄嬛传》，在电影《少年的你》里看见自己”，此情此景成了不少70后、80后、90后甚至00后的集体记忆。

针对校园霸凌、师风师德等越来越突出的社会热点问题，去年12月，教育部部长怀进鹏签署中华人民共和国教育部令第52号，公布《中小学法治副校长聘任与管理办法》自2022年5月1日起施行。该《办法》重点围绕中小学法治副校长“是什么”“干什么”“谁来管”“怎么聘”“如何干好”等问题，系统设计了中小学法治副校长聘任与管理制度。

截至2021年12月31日，各地已有2328家法院的13801名法官担任15332所中小学校的法治副校长，广泛开展法治宣传教育、校园法治文化建设、平安校园建设等工作，力求维护校园的和谐稳定。同时，全国公安机关选派30余万名民警兼任法治副校长，深入学校组织开展形式多样的安全教育活动，维护学校秩序持续安全稳定。此外，还有4万名检察官在7.7万所中小学担任法制副校长。

多位业内人士表示，“法治副校长”需要真正沉下去，了解真实的校风、班风，协助学校发现潜在危机，从问题早期进行干预，避免悲剧的发生。

* 文中受访者为化名

专家观点

1.相比私立校，公立校家长处于弱势

在北京大型私立学校从事行政管理多年的张先生透露，私立学校对于师德师风的管理与考评、奖惩普遍比较严格，基本能够覆盖到教师容易犯的多数错误。同时，学生和家长也会定期参与对教师表现的测评。测评结果直接影响老师的工作业绩。

如果教师因不当言论，出现师风师德问题引发投诉，学校会非常重视，及时处理。但日常班级生活中的一些小问题，学校不会太多介入。毕竟，教师行业一直人才短缺，多数学校都希望尽可能留住好老师。老师只要不触犯底线，学校不会过多监督。

张先生认为，相比于体制内的公立学校，私立学校的教师强调服务意识，对学生的平等、尊重都需要落实到日常的班级生活中。同时，选择私立学校的家长维权意识很强，对语言暴力、体罚基本都是“零容忍”。相比之下，公立学校的家校关系中，家长相对处于弱势。

2.​职业选择“德不配位”困扰教师行业

清华大学博士后、北京市海淀区教育学会特聘教授王振权认为，个别不合格人员进入到教师行业，给这个行业增添了困扰。作为教师，其标准不应该仅是合格标准、准入标准，应该是作为教育这个特殊的育人群体，要有特殊的规定和标准。

教师行业，不仅是一纸文凭、一项技能。作为教育者属性的一个核心价值是这个人在他所从事的行业里，是否具备行业所需要的气质。这个气质是爱与尊重，是对于教育有清晰的认同感，愿意通过成就孩子去促进社会的美好，这是对于教师遴选的一个基本认知。

在此基础上方可产生从业者。从职业化到专业化，具备基本素养，而不仅是文凭、技能。师范生中，有多少人是基于对教育的热爱才选择了师范院校？是职业选择还是人生追求？

教师是需要沉淀修养的职业。如果站在讲台上，体会不到教育的幸福，不能享受成就与梦想，如果不能在教育的日常中体会这份职业的尊严与荣耀，就不应该选择这份职业。对于教师的职业画像，我们缺少追问与反思。

这个时代，对于教师的综合素养，人格、品德，要求远远高于其他时代。老师不仅是技能传授者，更是对于学生的人生价值观的塑造者，教师的人格魅力，可能远高于对于知识的传授。

教育不同于医生等行业。虽然同属高危职业，但医生即使是庸医误诊，伤害的仅是个体，但一个庸师危害的不仅是一个学生，而是一个群体，甚至是一代人。

* 图源/网络

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