筹拍10年跟踪3个家庭，这部纪录片真实到扎心：别让爱变成了伤害

原创 朵朵编辑部 耳朵里的博物馆

“我是一面镜子，我要把父母唤醒。”

这是筹拍10年，历经2年拍摄出的家庭教育纪录片《镜子》中，一位孩子的呐喊。

犹如惊雷，落到父母心中：当你在埋怨孩子不听话的时候，可有回头看过自己？

每一个孩子，都是父母的复印件，孩子的行为，都是你在无形中教会的。

尤其是那些众人眼中的“问题孩子”，他们离经叛道，做着和父母期许相反的事情，看似倔强、不好管，实则每个人的心中，都藏着敏感与自卑，还有那说不明、道不出的痛苦。

今天，就和朵朵一起走进“问题孩子”的世界，看看他们的问题，是如何被“养”出来的！

1

孩子的反抗，从过度控制开始

16岁的家明看上去无可救药，当他看到陌生面孔出现在自己的家里时，他的第一反应就是“你们要控制我”！

在要求见父母无果后，他开始暴怒地说起自己做过的过激行为：

“你知不知道控制我会有什么结果？到时候去医院了你们就好过了。”

“我去过几次了，这个疤记不记得，这个玻璃怎么掉的？在这样逼我，你们想控制我不让我受伤也不可能。”

家明急切地亮出证据，期望对方相信自己是一个“言出必行”的人。然而，他的行为就如同是刺猬，竖起坚硬的刺，不过是为了保护内心的慌张和害怕。

他太害怕被控制了，在他眼里，所谓父母的爱，就是一场窒息的控制。

家明的父亲有着不错的工作，但他却是从苦日子中过来的，他在上大学前，连一瓶牛奶都没有喝过。

虽然他很乐观且坚定地走出了贫困，但他并不希望儿子走自己相似的路，所以，他为儿子制定了唯一的前进方向——读书。

“我要把我的信仰教给他，永不言败，不要放弃，最重要的是他一定要过得比我好。”

话里话外，都藏着爱的痕迹，但偏偏因为过度的控制，让家明无从感受：

“他们明明说的是，我自己想干嘛就干嘛，他们从没给我机会干嘛，完了我就很恨他们，他们说话就像逗小孩子一样。”

“我没有自己的想法，买什么，全都是他们给买，买衣服、买裤子这些全都是他们给我买好了。”

“话都没说完，他们就已经拒绝了。”

其实，亲子关系的恶化，都是从小事开始的，没有解释的决定、被打断的一句话......父母会觉得那是自己对孩子爱和保护的一种体现，孩子却只有不被尊重、不被重视的感受。

于是对父母便有了敌对的情绪，甚至会为了自由和父母对着干：你不让我干什么，我就偏干什么！

家明便是如此。

爸爸打压他的兴趣爱好，说“画画、唱歌都白扯”，他便“升华”爱好，要去做流浪歌手、背包客，甚至还想要养有毒的宠物。

他真的有百分百的意愿去做流浪歌手吗？

不见得，但他却知道，只有坚持如此，才能证明自己。

所以，家明的问题本质并不是上网，而是把自己放在与父母对立的位置，对“控制”进行的反抗。

“没有谁愿意过一辈子别人的生活，哪怕这个人是我的爸爸。”

如纪录片中的这句话，就算是父母，也不能去安排孩子的人生。过度的控制，只会让孩子坚定地踏上希望的反面。

堵不如疏，与其直接否认孩子的想法，不如给他一个试错的机会，给予客观建议，让他在实践中调整自己的人生方向。

2

孩子的叛逆，从无效沟通开始

如果说父母的过度控制是一场灾难，那被父母忽视，则是另一场磨难。

17岁的张钊在纪录片中一出场，就让人惊掉下巴：

别人家的孩子与父母有矛盾，选择的是离家出走，张钊倒好，他选择的是把父母赶出去，让他们“离家出走”。

不仅如此，在紧张的高三，张钊不仅没有进入充足学习当中，反而在四个月前便已经因为早恋不去上学了。

在父亲的眼里，张钊一直都挺好的，不管是从生活方面还是从学习方面，只是在发现早恋这件事之后，张钊和他们之间的距离便拉开了。

有着一定社会经验的父母，很直接的把孩子归纳为需要自己的保护的范围，他们很少和孩子直接沟通，常常是通过自己的“经验”帮孩子解决问题。

这一次同样如此，他们觉得让张钊如此叛逆的原因只有一个，那就是早恋。但在心理辅导老师的干预下，他们才了解到自己忽略的一面。

张钊说：“我不上学的原因，不是因为我搞了个女朋友，我才不愿去上学，其实那个学校，我一说这种话，我爸妈就会说，我说学校很压抑，已经压得我受不了，我妈就会说，学校那么多人，好几千人都受得了，为什么你受不了。”

在孩子尝试打开自己的心扉，向父母寻求帮助时，得到的却时单方面的否认，张钊的内心如有一团乱火，只想找个地方发泄出来，于是他便去做那些父母觉得他不敢做的事情。

早恋亦时如此。

但当心理老师说出张钊的困境时，其父母的反应，还是张钊没有说实话，“骗了老师”。

这就是因为长期的无效沟通产生的结果，他们之间已经不再互相了解：父母以为孩子不过是早恋引起的问题；而孩子早已经把他们不让做的事情都做了一遍。

有效的沟通，是听和说两个方面，听到对方内心的声音，说出自己内心的声音。但在张钊和父母的关系中，这两条途径都被堵塞了。

父母不能很好的表达出自己的爱，也不能够倾听孩子的心里话；于是孩子拒绝在说出自己的内心想法的同时，也不愿再听父母的话。

爱是善于隐藏的，对于年幼的孩子来说，他们更难找到藏起来的爱，所以，父母改变自己的说话方式，是让孩子感受到来自你的爱和关心，听取孩子的内心话，是让孩子感受到被重视与被尊重。

当“叛逆源头”得到了调和，“叛逆”自然也会消失。

3

孩子的脾气，从耳濡目染开始

母亲是医务工作者，外公外婆均是退休教授，出生在书香门第的泽清却是一个脾气暴躁，会动手打母亲的孩子。

在采访中，大家的面色很凝重，因为才14岁的泽清已经辍学在家，每天所做的事情就是上网下军棋。

当然，如果单单是如此，那似乎从学习兴趣入手便可以解决，但泽清最大的问题，并不是上网，而是对母亲的辱骂和暴力。

妈妈对他的关心，他都视为是“贱”，有时候送水送饭，都会让泽清暴跳如雷，拽妈妈的头发，把妈妈逼到墙角 拼命打妈妈，用指甲抓妈妈，甚至还动过刀子。

更可怕的是，有一次，泽清当着爸爸的面打妈妈，而爸爸尽管很烦，却躺在一旁，闭着眼睛，一动不动。

直到儿子拿起凳子砸妈妈，他才起来阻止儿子。

原来，泽清的父母关系并不好。

在采访中，当被问到晚上十点还没有回来的妻子去做什么了时，泽清的父亲表示不知道，并说晚上很晚才回家，是妻子的常态。

而在第二天要出发，妻子不在家的前提下，泽清的父亲选择等妻子回来收拾行李，并说：

“我都可以想象明天的状态了，明天又在拼命赶火车了，然后她又东西没有收拾好，又说你怎么不帮我忙呀！”

即使可以预料到明天的状态，泽清爸爸依然没有主动收拾行李。

而泽清也吐糟自己的妈妈，不仅会对自己的要求找一些拒绝的借口，还有脾气暴躁的倾向，爸爸面对妻子的强势，便会采取暴力。

在孩子看来，妈妈会被打，是因为脾气暴躁、“自找的”，所以他会用“贱”来说妈妈。

而再返回来看，夫妻关系的不融洽，也影响着两个人的脾气和处事方法。

所以，这不是单一一个人的问题。

虽然在这个家庭里，生活优越，父母不仅为清泽买好了房子，还攒齐了留学的学费，但这个家并没有温度，气氛也十分压抑，清泽在这样的低压下，学会了用父亲的方式来解决问题——暴力。

纪录片中说：“孩子的所有这一些，是你给他的。”

家庭成员在工作中的优秀，让清泽也想成为一个在某个领域有突出成就，对社会有贡献的人。同时，父母的相处方式，也让他的脾气和对家人的态度，产生了不良的影响。

有时候，孩子很难教，苦口婆心，磨破了嘴皮子，他也不一定能听进去一句话；但有时候，他又很好教，你的一个动作、一个眼神，都会成为他的模板，为他日后的行为打样。

言传很重要，但以身作则，更容易影响到孩子。就如清代文学家魏源在《默觚·学籍》中所说：“身教亲于言教。”

只有让孩子看到你所告诉他的，和你所做的，是一致的，那才能让他从心底认同你的说法。

孩子犹如一面镜子，你是什么样，他就是什么样，你教给他什么，他就学会什么。

我们不需要去做一百分的家长，能与孩子一同成长，让孩子感受到爱和，陪伴、尊重和理解，便足矣！

原标题：《筹拍10年跟踪3个家庭，这部纪录片真实到扎心：别让爱变成了伤害！》

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