开学焦虑｜刚入学孩子不合群？孩子受欺负家长应扮演何种角色

“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友……”是一首大家耳熟能详的儿歌。人是群居生活的，是生活在地球村的大家庭中。可在学校里，总有个别孩子缩在角落里，闷声不响。有调查表明合群的孩子在知识范围、语言表达、人际交往等方面均明显优于性格孤僻、不爱交往的儿童。

对于孩子不合群的问题，因人而异，不同问题不同处理。除了孩子不合群，孩子在学校被其他同学欺负也是一个家长担心的问题，如何妥善解决这些问题，我们且听心理专家如何解答。

孩子不合群

这主要在刚开始进入幼儿园或到小学就读的孩子中比较多见。从孩子的社会性发展角度来看，3岁儿童的交往范围主要停留在家庭中，4-2-1家庭中的小独生子女，容易惟我独尊，还没有同他人建立友谊念头。

对孩子们来说，进幼儿园的第一个月，是一个突然的转变，他们在毫无准备的情况下，被父母送进了一个完全陌生、没有任何感情依托的空间，这时的他们会疑惑妈妈离开他，担心是不是自己犯错误被抛弃，害怕失去父母。所以，父母要帮助作好孩子的交往准备。

父母可以从以下几方面帮助孩子建立伙伴关系。如；扩大孩子的交友面，让孩子与社区里别的小朋友一起玩；遇到邻居或父母的同事，应提醒孩子打招呼；帮助孩子克服胆小害羞的心理。

在日常中让让孩子理解妈妈走了，还会回来，即使不是在自己的家中，妈妈也会回到去接她（他）；要鼓励自己的孩子把玩具拿出来给其他小朋友玩，以培养孩子合群和与人相处的能力；告诉孩子到学校的乐趣，与孩子分开时最好用轻松愉快的眼神注视孩子，多说些鼓励的话；接孩子时答应什么时候来接一定要做到，不要让孩子失望而引起情绪波动。主动向老师介绍自己孩子的性格、爱好、生活习惯、最喜欢的玩具、存在的问题，便于老师掌握情况有的放矢地处理。

孩子受了欺负，家长扮演什么角色

孩子进入幼儿园，就意味着进入社会群体。爱玩、会玩是孩子健康成长的重要条件，在幼儿园里玩耍的过程中孩子们难免会产生摩擦，发生争执，有时也会有小朋友打架之类的不友好现象发生。在这个群体中，孩子怎样处理自己与他人的关系，作为老师和家长应扮演什么样的角色，这是大人们经常遇到而又必须及时处理好的一个现实问题。

现在的孩子都是独生子女，家长的疼爱之心是很自然的，无论是哪个家长看到自己的孩子哭哭啼啼受委屈的样子都不免心疼，恨不得冲到学校想帮孩子出口气，但在处理孩子与其他人的矛盾冲突的时候，一定要保持冷静。

首先要镇静自己的情绪，不能就此不分缘由地帮着自己的孩子说：“是谁欺负你了，走我们找他去。”这样，会使孩子造成“我是对的，我有理”的感觉，在没有弄清前因后果的情况下就容易把事情弄糟。

其次是要引导孩子如实地将事情的经过讲清楚，孩子受欺负大致有以下几种情况。一般来说孩子之间的无意识行为比较多。如某个孩子在追逐嬉戏时撞倒了自己的孩子，或在做游戏时，因模仿影视作品中的角色发生打斗。或者确实有一些专横拔扈的孩子，他们常以强凌弱，以大欺小。

另外比较常见的情况，今天孩子确实被别人欺负了，可是昨天他欺负了别人，或他自己的言行激怒了别人。家长应心平气和地告诉孩子：爸爸妈妈想知道究竟发生了什么事，家长和孩子一起分析事情发生的根源，有利于具体情况具体处理，要做到帮理不帮亲，这样才能让孩子体会到公正公平，圆满地解决好纠纷。

在处理的过程中要鼓励他说出自己的想法，可以问问孩子“你准备怎么办啊？”，一方面了尊重孩子的态度也可以了解孩子的真实想法，同时又锻炼了孩子自己解决问题的能力。在孩子讲述的过程中，家长不能给予诸如“是他先动手打你的，是吗”，“你没有动手，对吗”等诱导或暗示，而是鼓励孩子讲真话，做个诚实的人。

特别注意的是，不要因为孩子受欺负，而约束孩子与其他小朋友的交往。有些父母因为孩子生得弱小，怕被人欺负，而处处宠着护着，不让他同其他同伴交往，这样做只能让孩子更难融入同伴集体，不敢与他人交往，而变得内向软弱。

目前，国内的孩子绝大多数是独生子女，在家庭之中没有和年龄相当的兄弟姐妹进行对话的可能，父母的态度对孩子处理与同学之间的问题影响至关重要。因而，当孩子哭诉被欺负的时候，家长在心疼不已的时候还要保持应有的冷静，要教会孩子在打闹时学会保护自己，以免身体受到伤害。

在找到孩子受欺负的根源后，让孩子想一想为什么会这样，应该怎么样来解决问题，以后遇到类似的情况该怎样处理。可以培养孩子独立处理问题的能力，对于别人无意而造成的伤害，家长和孩子都应持原谅对方的态度，千万不要纵容孩子去报复，在调查事实后协同老师做相应的工作。小朋友之间应以友情为重，以和为贵，多做正确教育。

总之，当孩子受了欺负时，家长要冷静、豁达，对孩子的关心要恰当，小朋友之间应以友情为重，以和为贵，多做正确教育。对于孩子的教育方面，要从生活事件中帮助他们分析被欺负的过程和原因，该如何去看待同学之间的冲突，并学习自己解决处理同学冲突，帮助孩子茁壮成长。