绘本《神奇校车》出新系列，为什么说孩子是天生的科学家

9月9日，“《神奇校车》快乐出发上海站”在浦东惠南镇的肯德基人民餐厅欢乐启动。中国科技馆原馆长王渝生来到现场，与喜爱《神奇校车》的小科学迷们度过了一场难忘的科学之旅。

《神奇校车》是美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物。想象与科学完美融合，让《神奇校车》绘本成为畅销全球的科普读物。

《神奇校车》系列讲述的是鬼马乐观的卷毛老师不断激起同学们渴求知识的热情，带领他们搭乘不断变身、无所不能的神奇校车，去了许多不可思议的地方，让他们切身体验到科学知识的奥妙。《神奇校车》的作者乔安娜·柯尔1944年生于新泽西州纽沃克。她认为，清晰明白的表达和图画能帮助低龄的儿童理解和认识科学。

此次新出的《神奇校车》系列共4册，每一册都包含了孩子们最感兴趣的内容：《水的循环》介绍了水的循环和自来水的生产；《光的魔力》介绍了光的成像原理（佩伯尔幻像）；《植物生长的奥秘》介绍了植物的光合作用；《蝴蝶的秘密武器》介绍了蝴蝶的保护色和警戒色。

在活动现场，王渝生向读者们说道：“英国化学家波特尔曾到访科技馆，看到孩子们在疯玩，就说了一句‘孩子是天生的科学家’。这句话是很正确的，孩子们有好奇、好问、好动、好玩的天性，我小的时候还经常问自己的妈妈，‘为什么天是蓝的、人的肤色为什么是白的、天上下雨了是不是有人在浇水？’就如同美国科学家卡尔萨根所说的‘科学起源于对未知世界的不为人知求知欲或惊讶的态度’。从这个角度来说，孩子们就是天生的科学家。”

《神奇校车》内页

不少家长苦恼于孩子乱说乱动，搞破坏性的活动，王渝生建议家长要不停地去引导孩子，“让他们从一个天生的科学家成长为一个真正的科学家，这里面就需要阅读和实践。”

王渝生认为，虽然现在的阅读方式已经有很多，但最好的阅读方式依然是传统的读书。“我认为现在世界上高科技最坏的两项发明，一个是游戏机，一个就是手机。对于我们孩子的成长负面影响很大，所以我们要阅读，书籍是人类进步的阶梯。”

面对家长选科普书难的困惑，王渝生分享了自己的几点心得： 科普书知识准确很重要，尽量选经典名家和专业人士作品； 内容和形式并重。内容要有科学性、知识性、想象力，形式要有趣味性、互动性，最好配以有趣的图；语言表达上，用深入浅出、机智幽默的方式，以小朋友能理解的方式阐述科学的道理；要考虑文理交融，不能是干巴巴的说教，要有文学性艺术性；注重书的互动性，能以一些简单的游戏互动，调动孩子对科普的热情；要有针对性，因人而异，根据孩子的兴趣爱好，因势利导。

面对如何阅读科普书，王渝生老师也提出了自己的几点建议：阅读的方法，最好是有阅有读，用眼、用嘴、用耳，才容易入心、入脑；一次阅读的时间，不宜过短，避免浅尝辄止；也不宜过长，避免神情倦怠、审美疲劳；读科普书，同读文艺书还不一样，除了感性思维，还要理性思维。要多问几个为什么，要孩子学会问问题，学会讲道理；读科普书，要培养孩子的科学思维和实践能力，尽量在家里准备一些小实验让孩子做，但千万要注意安全。

据悉，目前购买肯德基快乐儿童餐随餐赠送《神奇校车》图书1本。