安徽长丰一教师体罚未完成默写的学生，被降低岗位等级

近日安徽省委教育工委通报了长丰县发生的一起教师体罚学生问题。2017年8月28日是长丰县北城世纪城初级中学新学年报到日，八（2）班新任班主任张海涛当日布置学生预习并默写古诗课文。9月1日上午第四节课上进行了默写测试，下午批改时，张海涛发现全班46名学生中绝大部分未完成或错误太多。随后张海涛将没有完成默写的37名学生一一叫上讲台，批评的同时进行掌掴，体罚过程被学生录下视频并发到媒体和网上流传，造成很坏影响。经研究，给予长丰县教体局全省通报批评，给予长丰县北城世纪城初中校长孙涛行政警告处分，给予张海涛党内严重警告、降低岗位等级处分，由专业技术十二级降为专业技术十三级。

通报指出，在全省教育系统开展师德师风专项治理工作期间，长丰县先后发生两起教师体罚学生问题，暴露出长丰县教体局对开展师德师风专项治理工作认识不高、措施不力，对自身存在的问题没有引起高度警觉警醒警戒，工作不深不细不实。导致一些学校重教师的业务成绩、轻师德师风塑造，个别教师片面追求教学成绩提高，忽视立德树人的根本任务，教育教学方式简单粗暴，连续发生打骂体罚学生问题，伤害了学生身心健康，损害了教师队伍形象。

通报要求，一要切实加强教育引导。各地各学校要深入搞好教育，解决思想认识问题，引导广大教师知敬畏、明底线、守规矩，自觉践行师德要求。同时也要让学生和家长清楚，主动配合学校做好师德师风建设工作，提高师德师风教育的综合效果。二要大力宣传正面典型。各地各学校要突出“美”，通过多种形式大力宣传可亲、可敬、可爱教师典型，生动展示当代教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献、成绩凸显的大美形象，唱响新时期教育改革发展主旋律，激发教师的职业荣誉感和教书育人的积极性、创造性。三要深化突出问题治理。各地各学校要不断强化开展师德师风专项治理的政治自觉，担负起专项治理的主体责任，突出重点、注重长效，及时发现苗头性、倾向性问题，抓早抓小。对于师德失范、造成不良影响的，要认真调查、严肃处理，典型问题公开曝光，坚决刹住打骂体罚等侵犯学生权益的问题发生，维护教师队伍的良好形象。

（原标题为《 对师德师风问题严查处零容忍——省委教育工委通报一起师德师风问题》）