打造“露天博物廊”留下放学记忆

金钟路、平塘路路口的街角广场原本只是一个通行不太方便、无任何特色的公共空间。延安中学两位“00后”女生将眼光投向了这个街角，还结合街角靠近学校的特点，创新提出了“露天博物廊”，用铭牌展示社区的道路历史、坐标等，对这个学生步行15分钟可达的“生活圈”进行微更新。日前，由她们撰写的《放学路上的美好记忆——学校周边社区公共空间微更新建议》获得了2017“未来杯”上海市高中阶段学生社会实践项目大赛的一等奖。

考虑便利性

隔离人行道杜绝乱停车设置长凳供行人休息

延安中学高二学生庄令晔对金钟路、平塘路周边有着很深的感情，附近的西延安中学曾是她的母校，放学后她常常会在这个路口等红绿灯，手里拿着超市买的关东煮，享受着片刻惬意，也成为放学后的美好记忆。

不过，庄令晔也注意到，这个普通的街角有着不少问题，最主要的是乱停车。人行道上书报亭、彩票亭混杂，停放的车子横七竖八，她和同学常常要费力穿过才能到超市。乱停车挤占了人行道，附近也没有休憩桌椅和文化宣传栏供附近居民休闲娱乐。“如果能空出场地，附近阿姨就有跳广场舞的场地。若在附近绿化带旁设一些桌椅、报栏，也可以为周边居民提供雅俗共赏的去处。”

为了能顺利参与到社区微更新，庄令晔和延安中学同班同学马佳雯两位“00后”应邀加入同济大学建筑与城市空间研究所设计团队，做调研、问需求，从使用者的角度对微更新方案提出设想和建议。

除了为附近居民考虑，庄令晔还注意到上学的学生和接送孩子的家长这两类群体。为此，她设计了调查问卷，联系了西延安中学的学生进行填写，成功发出80份问卷，并回收了66份有效问卷。

最终，她们得出结论，接孩子放学的家长会在街角广场的东南角作停留，可以在那设置休憩的座位。家长和学生不常去超市，常常走人行道外侧，根据人流强度变化，可以在人行道上布置人文铭牌。对于宣传栏布置的内容，学生也有一些需求，“学生并不青睐社区居民和学生自己的作品，更希望看到科技成果的播报等。”

从目前改造后街角广场看，在金钟路平塘路路口东南角，团队缩小了超市门前的台阶，留出了更多的步行空间。小广场整体抬升了30厘米，隔离人行道，杜绝了乱停车。新增的6把长凳是朝着学校放学时的人流方向摆放，采用木质材质，冬季也不会影响坐感。

考虑文化性

独创“露天博物廊” 地上铭牌标注知识

因为西延安中学上学的学生和接送孩子的家长或多或少会在这个街角停留，两位高中生想到，除了考虑出行便利外，若能建设合理的文化宣传，建立潜在教育基地，会给学生留下不一样的放学回忆，这样能让街角广场成为青少年了解社会文化的平台，发挥其历史文化宣传阵地的功能。

在马佳雯看来，街头并不比学校课堂，街边海报上大段文字吸引不了路人，应该用设计吸引学生驻足。

由人流量最大的人行道让她们想到了星光大道，“如果在地上嵌入铭牌，让行人边走边看，能够增强人与地面的互动。铭牌内容可以选取简练明了的短句作为宣传，就算匆匆走过，也能激发人们的好奇心。”

关于铭牌内容，马佳雯想到，这个街角广场改造是北新泾社区名片建设的一部分，她想设计一些有关北新泾的文化常识。

暑假里，两位“00后”走访了街道，借到了《北新泾街道志》等材料，她们制作了30条简短信息，内容和街区历史文化、地理指示等有关，如“抗日战争时期中共地下党员革命烈士——沈慰萱”、“北新泾地区第一所学校——蒲松市立第一高等小学”。

最终，她们将与地理指示相关的文字制成三块铭牌，放置在东北面街角的地面上。那里靠近西延安中学，为青少年打造独特的历史地理知识课堂，提升文化修养。东南角10块铭牌，主要选择了道路和现北新泾域内的三条河道。“道路铭牌上不仅标注了始建时的历史地名，也标注了改为今名的时间，也可以成为了解北新泾的一种方式。”

【感悟】

参与微更新唤起青少年责任意识

通过这次实践，马佳雯最大的收获是重新认识了自己生活的社区，让她深刻感受到“建筑可以阅读，街区适合漫步，城市始终有温度”这一未来愿景不仅是个口号，自己也可以参与进来，“相比建一栋高楼大厦，我觉得这样的微更新更能提升一个城市的宜居性。希望通过这次实践，能真正引起城市建设者对校园周边公共空间改造的关注。”

庄令晔则觉得，这次实践是她们作为青少年，对城市微更新的深入思考和实践，唤起的是她们的责任意识。“我们虽然不是建筑师，但在街区微更新中注意到细节，这个靠近学校的街角，能够聚集不同年龄、身份和家庭背景的人，是维系家庭和社区关系的纽带。我们带有人文设计的改造，会显得更有意义。”