记录中国｜凉山支教一年后，因论文致谢走红的苏正民有新的思考

【编者按】

只有大兴调查研究之风，才能把新闻写在祖国大地上。

自2016年起，澎湃新闻就与复旦大学新闻学院合作开展调查研究实践活动，创立了“记录中国”这一品牌。今年是“记录中国”出发的第8年，聚焦“中国式现代化的城市图景”。

近日，澎湃新闻与复旦大学新闻学院共同组成的“记录中国”团队，就高质量发展、传统产业转型升级、文旅产业壮大、城市IP打造等诸多议题分赴多个城市深入调研，形成了一系列调研成果，真正做到了“把新闻写在祖国大地上”。

今天的这篇报道来自四川省凉山彝族自治州，关注的是走出大凉山的学子苏正民，回乡支教后的感悟和观察。

曾因一篇6000多字的论文致谢感动众多网友的凉山彝族小伙苏正民，结束了一年的支教工作，目前已返回中南财经政法大学继续攻读法学硕士研究生。

这个皮肤黝黑、个头不高的彝族小伙曾在其火遍全网的论文致谢中表达了“带着知识回到大山，帮助更多孩子走出大山”的心愿。本科毕业后，他如愿成为学校研究生支教团的一员，到四川省凉山彝族自治州越西县第二中学支教。

日前，复旦大学新闻学院“记录中国”团队和苏正民进行了一次深入的对话。这一年里，苏正民任教的其中一个班级，物理平均分一年内提高了35.5分，最高分由52分变成了90分。

更重要的是，苏正民对于凉山孩子的教育和未来也有很多观察和思考。今年9月，他在中南财经政法大学第26届研究生支教团招募宣讲会上，分享这一年的工作情况与感悟时提到，脱贫攻坚解决了物质贫乏的问题，乡村振兴则要解决的是精神、思想等方面匮乏的问题。在苏正民看来，就教育而言，还有很长的路要走。

在越西县第二中学支教时，苏正民与同学们在教室中自拍合影。本文图均由受访者提供

艰难的童年生活

苏正民儿时的家，位于喜德县沙马拉达乡的一个小山村。在苏正民的印象中，他的家几乎是那处小山村里最贫困的一户，童年生活不仅十分艰苦，家里也总有干不完的农活。

起初的家，就是他的父亲把木柴劈成片做墙，再在屋顶上铺一层荞麦秸而搭成的一间小木屋。住在这样的房子里，相比同龄人，苏正民对“屋漏偏逢连夜雨”更有切肤体会。

尽管生活窘迫，苏正民的父亲还是坚持供三个孩子读书。村里的乡亲们都觉得苏正民的父亲是个怪人，明明可以让孩子们早点出来种地或打工，还能挣不少钱；他却花了很多钱让孩子们去上学。但苏正民知道，没能读书是父亲一辈子的遗憾。

而为了攒够三个孩子的学费和一家子的生活费，苏正民的父母表现出了常人难以理解的毅力。每天清晨五点半，苏正民的父母就要起床，父亲去砖厂烧砖，母亲去做环卫工人。碰到工厂停工或公司休息，苏正民的父母就会去接一些薪资日结的零工，比如到火车站清理铁轨旁的杂草、冗枝等等。与此同时，苏正民父母还要照顾家里那近四亩的水稻地。

“我父母还一度养猪、养鸡、养羊，种水稻、种花椒、种玉米、种胡豆、种苦荞……他们两个很勤劳很勤劳。”苏正民回忆，印象最深的是每年暑假都要和父母一起摘花椒。花椒树上长满了尖刺，摘一天花椒下来，手都被扎得黑黑的，要很多天才能恢复。这片山头摘完还有那片山头，苏正民年纪虽小，却总能和大人一样，一天摘个五六十斤花椒。

母亲怀抱幼时的苏正民。

国庆则是收水稻的时节。短短七天假期，苏正民要和父亲一起收水稻、晾晒、打谷……再将这些稻米一一装袋。他记得有一次学校要求下午就要返校，既没有时间，也没有地方洗澡的苏正民顶着一头泥块就去了学校，引起了同学们的哄笑。这样的事情多了，苏正民变得敏感、自卑，甚至有些自我封闭。

曾经有一段时间，苏正民从来不敢在任何人面前提父母是做什么工作的。苏正民也曾在其论文致谢中记录了他因自卑、敏感，初一时第一次产生逃离学校的想法。父亲则用一顿揍，回应了其退学的要求。也因为父亲的坚持，苏正民得以继续读书。

然而生活总是有诸多的磨难和考验，就在苏正民15岁那年，年仅38岁的父亲病倒了。为给父亲治病，家里欠下十几万债务，懂事的苏正民和姐姐选择辍学，把读书机会留给妹妹。

仅仅一年时间，苏正民便经历了两次“辍学”。只是和初一那次想要逃离学校不同，第二次的被动辍学让苏正民觉得：“人生看不到一点希望了。”

走出大凉山

父亲去世了，家里还留有巨额债务。就在苏正民一家最困难的时候，村里帮助苏正民家申请低保，热心人也想方设法联系外界资助苏正民一家。《天津日报》记者张俊兰得知苏正民的情况后，帮助联系了爱心人士，资助苏正民和妹妹每人每年2000元（读大学后每人每年3000元），让他们继续读书。

当时的苏正民不敢想，竟然有一位几千公里外素昧平生的女记者向他伸出援手。后来他才知道，张俊兰自1997年第一次走进凉山采访后，因感慨凉山孩子艰苦的求学环境，此后的几十年里不曾间断对凉山贫困孩子的帮助。据《天津日报》报道，张俊兰通过社会各界先后帮助了数以万计的凉山贫困孩子和孤儿。

而再次回到学校的苏正民也十分珍惜来之不易的读书机会，他学习更加努力、刻苦了。

“我并不是一个学习拔尖的人，从倒数到考上大学的背后没有什么技巧，完全是靠时间和精力硬磨出来的，自己买复习资料，挤压晚上休息的时间刷题、背书，渐渐地找到了学习的感觉。”苏正民说，“刚开始特别痛苦，后面基础打起来之后就会体验到学习的一些快乐，并渐渐成为一种习惯。”

就这样，张俊兰对接的热心人士资助苏正民直至他本科毕业。而张俊兰退休后，苏正民又接过了张俊兰的“接力棒”，继续联络爱心人士资助凉山孩子。

在校期间，苏正民也一直热心从事公益活动。他在论文致谢中记录道：2019年，自己发起了凉山阿依（儿童）助学计划，号召同学们“一天节约一块钱、一个月少喝两杯奶茶”，用月捐的资金去帮助凉山的困难学生。几年下来，有180名来自全国各地的师生加入其中，资助了65名凉山贫寒学子。

而到越西二中支教，是苏正民因上大学走出大凉山之后的一次真正意义上的回归。也是他回报凉山、感受凉山、了解凉山的一次深入实践。

支教的种子早已种下

苏正民对支教老师有着特殊的感情。他也曾回忆道，由于小学时家乡的条件太艰苦，很多本地老师都选择离开，是支教老师最终把他们教了出来。

在苏正民的印象中，支教老师十分有耐心，印象很深刻的是一位姓李的数学老师。“因为我们基础很差，学汉语也很慢，有一道数学题李老师讲了五六遍，我们还是没听懂。如果换成今天的我可能都会发火。但这个老师说：换个方法再跟着老师过一遍好不好？”

如今，苏正民也成了一名支教老师，站上了越西县第二中学的讲台。他在心中暗自树立目标：在课上，做个严厉的老师；在课下，跟孩子们以朋友相处。课堂内，他严格要求孩子们遵守教学秩序；课堂外，他关心学生的生活和困难。

刚站上讲台时苏正民还是会紧张，尽管做了很多准备，实际教学过程中依旧有很多他不曾预料到的困难。苏正民先是教学生们道德与法治，后来又带了两三个月的物理课。苏正民没想到的是，道德与法治课的成绩比物理更难提高。

比如苏正民任教的班级里，起初物理成绩最高分为52分，最后物理成绩的最高分提升至90分，班级的物理平均分则增加了30多分。

物理课后，苏正民为学生解答密度单位换算的问题。

 但道德与法治课的分数提升起来却很难。苏正民发现，在讲课的过程中，一些概念学生们很难理解。比如“全国人民代表大会”，学生们理解起来就有困难。再比如，学生们知道华为手机很好、很贵，但是对于中美贸易摩擦等相应时政类知识，学生们毫无概念。

这些孩子都是“Z世代”，几乎人手一部手机，接触网络的机会本更多，但因为他们年纪小，又多是留守儿童，自制性差，被困于“信息茧房”的他们，更多把时间花费在了他们爱看的游戏直播里。

课堂上讲了很多时政知识学生们都不了解，苏正民也着急，他跟学生讲：“我们这一代因为大山的阻隔，可能外面发生了很重要的事情，过去了五六天我们才知道，甚至不知道。但现在手机网络这么发达，你们完全可以和大城市的小朋友接触到一样的信息。”

于是，苏正民要求学生每周都要去看去找，家乡发生了什么、凉山发生了什么、四川发生了什么、中国发生了什么、世界发生了什么。每周以小组为单位向老师汇报。

但实际上效果不是很好，更多的学生关心的还是游戏主播怎么了，哪款游戏又出了新皮肤……偶尔有学生提到一则国际新闻，苏正民则会感觉到欣慰。

走上讲台的一年中，苏正民看到了家乡的巨大变化，也发现了一些需要改进的问题。现在学生能和来自五湖四海的支教老师用普通话交流，也有越来越多的青年教师投身凉山的教育事业。不过还是有学生七年级了，汉字依旧认得不是很好；也有一些优秀的老师，因担心学生基础差，不敢带这样的班级，怕最终会影响自己的考核结果……在苏正民看来，这些或许都是未来需要不断探索、改进的方面。

课后，同学们围绕着苏正民提问。

学生写给苏正民的感谢信和贺卡。

学生更需要关心和爱

支教一年，苏正民有很多思考，也有遗憾。

相处的时间长了，学生们知道苏正民是真心对他们好，他们也会用自己的方式表达对苏正民的关心。“到我课的时候，班里就有同学到办公室来把我的水杯、扩音器、教材、书包一起，拿到教室去。有时也会帮我再送回办公室，或者帮我擦黑板。”苏正民说，遗憾的是，他当时没有想到应该鼓励这些心思细腻的学生。

此前苏正民发奖品多是按照成绩排名，或者是奖励成绩进步比较大的同学。苏正民反思，这样做实际上有些片面，有的同学在其他方面做得很好，但是之前的奖励、鼓励制度，并没有把这些学生覆盖进去。

“当我意识到这个事情的时候已经有点晚了，就是发现鼓励对他们非常重要。”苏正民说，如果再有更长的时间，比如再有一年，可以用积分的方式兑换礼品，尽可能鼓励更多学生。

苏正民镜头下认真听讲的学生。

苏正民还曾精心策划了一堂主题为“父母之爱”的道德与法治课，让学生们了解父母的现状、工作，还有父母对他们的爱。

在详细了解了班里同学的家庭情况后，苏正民特意提早联系学生父母，请他们给留在越西读书的孩子录制一段短视频。到了那天，苏正民在课堂上播放了提前准备好的短视频，班里的很多留守儿童看到视频里父母对他们的祝福和嘱托，泣不成声。

相处越久，感动越多。除去教授知识，苏正民也在努力帮学生们对接公益组织，获得更多帮助和机会。

2023年5月，中南财经政法大学研究生支教团支教老师，与越西县第二中学赴武汉研学学生在武汉长江大桥上拍照“打卡”。  

今年“五一”假期期间，苏正民和支教老师一道，带着越西县第二中学的学生到武汉研学。苏正民后来写道：他们大多从来没有离开过大凉山，对山外的世界充满着好奇和期待。在武汉，孩子们参观了辛亥革命武昌起义纪念馆，感受到了课本中黄鹤楼、长江大桥的澎湃力量，聆听了曾侯乙编钟的旷世之音，更是在心中种下了一颗种子。麻卡布机同学在研学后说：“我要更加刻苦地学习，争取考入中南财经政法大学。”

6月，苏正民在中南财经政法大学的帮助下，成立了研究生支教团的专项基金。目前该基金里已有10万元奖学金，用于支持凉山州的小朋友到武汉研学之用。

今年，还有媒体联系到苏正民开展公益合作，举办了一个实现微心愿的活动。孩子们纷纷写下自己的微心愿：“我想要一个足球”“我想要一个文具盒”……让苏正民没想到的是，居然有不少孩子写的是：“我想要一张和阿苏老师的合影。”

一年支教时间转瞬即逝，苏正民最初那个回到凉山工作的信念还那么坚决吗？对此，苏正民毫不犹豫地给出了答案：“坚决，更坚决了！”