“我的校服我设计”——瓯海区“小海鸥”儿童观察团之友好瓯海少年访

“我的校服我设计”

瓯海区“小海鸥”儿童观察团之

友好瓯海少年访

为进一步推进儿童友好城市建设，完善儿童参与平台，11月5日上午，瓯海区“小海鸥”儿童观察团成员前往浙江好学生服饰有限公司参访研学。本次研学活动旨在通过参观瓯海儿童友好企业“浙江好学生服饰有限公司”，了解学生校服的设计、生产以及相关行业的发展现状，同时也让同学们体验校服设计的过程，培养创新意识和动手能力，为企业发展建言献策。团员们说：

没有调查就没有发言权

“你对本校的校服质量满意吗？”“你对本校的校服外观满意吗？”“你想设计自己学校的校服吗？”“你心目中好的校服应该是怎么样的？”在本次活动开始前，观察团的成员们对瓯海的五所学校进行了采访。调查结果显示，大多数同学对自己学校校服的外观和质量是基本满意的，但是认为它还有改进空间，如松紧大小、冬季校服的保暖程度，夏季校服的透气性等。于是，带上满满的好奇和建议，团员们正式开始了参访。

调查结果团员们说：

这是像花园的车间啊！

活动伊始，好学生服饰行政部林盈盈经理介绍了公司概况及以“榕”文化为主要的企业文化，并对团员们的到来表示热烈的欢迎。随后，团员们在工作人员的带领下，来到了让人惊叹的数字化车间。这与他们认知中的车间有很大的不一样，范佳萱同学说，“在我的印象中，车间是地上堆满衣服的，很多员工踩着缝纫机工作。”车间主管吴主任说：“数字化车间大大提高了员工们的工作效率，从原来一天的两三百件衣服到现在数字流水线工程增加到了一天1200件衣服。”

数字化车间团员们说：

校服要如何保证质量呢？

团员们在5楼质量检测中心观看了测试PH值的实验和对衣物材质揉搓的实验。团员们説 ，原来这些技术就是保证校服质量的基础。原来科学也是这么好玩！

教师赋能团员们说：

我的校服我设计

随着林经理的引导，团员们来到了6楼榕会儿童研学活动中心。在这里，团员们围绕“如何制作最适合儿童的校服”展开了讨论。

我建议：校服的胸口标识处可以使用魔术贴材质，让校徽、个人名片可以随意粘贴，不同的场合展现不一样的风采。

安全问题可不能忘，我建议校服可以增加反光条，出行才能更放心。

校服整体材质，可以是那种防水防污的速干材料，这样衣服就更好清洁了。

校服裙配备紧一些的安全裤，防止走光。

......

团员们认真踊跃地发言，表达自己的想法，为企业产品的设计积极献策。

在提出了各式意见后，团员们便亲自动手体验了“我的校服我设计”。经过设计总监的讲解，大家立马投身小小设计师的行列来。有画条纹的，有设计纯色的，有画上自己喜欢的图案的。经过一个小时的紧张设计和制作，每个团员们都完成了自己心目中的校服。

趣味十足

自主DIY

素质拓展

团员们说：

友好瓯海的企业

我们要自己采访一下

最后，团员们整合意见，与董事长潘光弟进行了采访交流。在采访中团员们了解到，董事长一直非常注重从儿童视角出发，才会让“好学生校服 ”这么的适合儿童，同时，董事长也听取了孩子们的想法，表示会积极采纳进之后的校服设计中，让产品做到更贴合儿童的感受，成为儿童友好校服的行业标杆。

本次“友好瓯海少年访——我的校服我设计”活动在欢声笑语中结束了。下期预告

友好瓯海少年访活动还在继续！

End

原标题：《“我的校服我设计”——瓯海区“小海鸥”儿童观察团之友好瓯海少年访》

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