评价有“妙招” “温暖”促成长

齐齐哈尔市建华区回民小学始终坚持“五音融合 五育并举”的办学理念，努力给孩子一个美好快乐的童年。为促进学生综合素养的提升，鼓励学生形成自律的行为习惯，学校在评价手段上进行了改革和创新，温情满满又趣味横生。

校长手里的“秘密”

刘伟校长的衣兜里总是随身揣着一个神秘“礼物”——一张张写着鼓励话语的小卡片：“亲爱的孩子，回民校园因你而精彩！”落款是“爱你的校长刘伟”。刘校长总会随机送给那些积极参加锻炼、主动做好事、取得进步的同学，以此来鼓励同学们养成良好的学习生活习惯，形成积极向上的品质素养。孩子们也会因为收到校长的特殊“礼物”开心不已，暖暖的祝福和鼓励是孩子们梦寐以求的荣耀。

人人都是“美好发现者”

在回民小学校园里，事事有人管，人人有事做。学校把评价的权利交给所有领导、老师及大队委们。每个人手都有星级卡片，遇到拾金不昧的学生奖励一张；看到到主动为校园做好事的奖励一张；如果淘气了但是敢于主动承认并积极改正的的也奖励一张。学生凭借着这张星级卡片，可以为自己班级争取到文明班级评比的加分项。此种评价方式，让拾金不昧的品质可以及时得到鼓励；让有责任勇担当的学生得以赞扬；让诚实守信的行为可以立刻得到褒奖。

老师们的“温暖妙招”

学校各班级都建立了完整的学生综合评价体系制度，可谓花样繁多、趣味横生、效果显著。如六年五班的积分制奖励就非常有趣。学生在日常学习生活中，通过出色的表现换取班级奖励积分，再用积分换取“VIP特权”，包括“免值日一次、免写作业一次、当老师助手一天、自由选座半天、优先批改作业、与老师九宫格拍照”等等。通过这样的评价方式，促进学生从学习生活到品德修养诸多方面，渐渐形成了由他律到自律的良好习惯。

评价是一把尺，也是一个风向标。即时性、鼓励性的评价方式，促进了诚信教育的有效落地。学校今后会进一步探索评价体系改革，以评价促进步，以鼓励促成长。