安澜潮娃游古镇 ，家乡品牌我代言

为有效推进“双减”政策，落实“五育并举”，结合教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求，要完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度，加强学生学习过程评价，鼓励实践性评价，2024年1月19日，海宁市绿城育华安澜学校一二年级开展了“安澜潮娃游古镇，家乡品牌我代言”为主题的期末非纸笔测评活动。

     老师们推陈出新，将一年级的语文、数学、道德与法治三门课程整合成四个评价项目点：“潮娃闯天下、古城去探秘、特产多宣传、家乡我代言”，二年级将语文、数学、道德与法治三门课程整合成四个评价项目点：“按图索景、美读知景、品字辨景、创编绘景”，每一个站点均将学科知识与旅游活动巧妙融合。孩子们在动口、动脑、动手实践中展示识字、朗读、积累、交际、数数、计算、推理、待人接物、行为规范等语文、数学、道德与法治的学习成果，感受家乡的风土人情，领略古镇的历史文化，获得不一样的体验，不一样的成长。

没有试卷，不用纸笔，但一张张缤纷多彩的旅游券，一个个别具一格的印章，一次次快乐的挑战，早已让孩子们摩拳擦掌、跃跃欲试。活动伊始每位小朋友领取了通关旅游券，排队进入各个“站点”进行游考，各“考官”根据学生对项目完成情况，进行现场评定后给予相应奖章。如一年级“古城去探秘”，小朋友需要根据拼音拼读出四个景点的名称，其次需要在地图上找到四个景点的位置，然后计算出如果8点从景区门口出发，半小时到达该景点时应该是几点钟？并在时钟上拨出正确的时间。从中渗透守时重诺的思想品德教育。

不以纸笔论实力，虽无笔墨亦放光。当“双减”遇上期末，知识遇上游戏，精彩的瞬间变成了欢乐的一角。在此次无纸笔测试中，安澜的学子们不仅收获了知识，尝试了探究，更体验到了学习的快乐。安澜学校小学部校长王红说，非纸笔测试做到了学科融合，形式多样，多元评价，以评促学，让孩子综合运用所学知识，打通学习与生活之间的壁垒，融通学科课程知识，利用更科学更有效的评价体系激发学生的学习兴趣，为孩子们留下了一段不一般的“测评记忆”。