地方镇中心校-让学生平稳度过学习“极点”

      随着天气日渐温暖，春风已开始拂过每一个学生的案头。全国新增新冠肺炎确诊人数已经连续多日保持在个位数，有些省份已经进入到清零攻坚战中，全国上下团结一致齐心协力战疫情的必胜信心开始显示出朝阳般的希望。地方镇中心校严格按照县教体局的指示要求，继续一手抓防疫，一手抓线上教学。伴随着线上教学进入第四周，地方镇中心校多措并举，着力让学生平稳度过线上教学中的“极点”，保持学习专注度，为线上教学注入更强大的力量。

一、强化统筹指导，保持精准发力

       本周，我校召开地方镇中心校线上教学经验交流视频会，全镇教师齐聚在镜头前，分享成功经验，指出教学短板，寻找提升方法。会上，中心校副校长邵玉龙回顾了我校前期的线上教学工作，为全镇教师指明了下一步工作的方向。教研室各教研员针对前期线上教学巡查情况进行了通报，并就工作中存在的问题提出改进意见。在线上教学中表现优异的教师还做了精彩的经验介绍。会议的召开使全镇教师进一步凝心聚力，总结工作方法，提升教学效率，为今后的线上教学开展振奋了精神。

      中心校校长邱明、副校长邵玉龙、教研室教研员和完小校长采取“四不两直”的调研方法，随机进入部分班级的教学群，和学生们一同上课，实地查看教学准备和线上授课情况，及时化解教学难题，和教师们一起解决学困生辅导、教学重难点突破等问题。

二、深化学科建设，保证教学质量

       随着线上教学走向深入，各学科越发重视线上教学的实用性、科学性，更大力度地推动线上线下相结合，带动全镇任课教师全身心投入到线上教学中去。以前开展的“青蓝工程”，现在变成带动新老教师参与线上教学的催化剂，众多青年教师利用自己所学，积极帮助老教师利用新技术、新思想开展线上教学。

       教研室积极利用各学科教学群，推送教材、教辅资料，扎实教学内容。各学科明确要求，充分利用导学案、网络备课，按照教学计划展开教学。各教研员保持和各任课教师的紧密联系，积极解决任课教师的实际问题，以“预讲、预听、先评、先改”带动任课教师提升备课授课水平。同时，严格要求各任课教师上传过程性材料，确保备课扎实，授课充实。

三、丰富教学手段，提升学习兴趣

      周初，全镇小学生分批错时及时领取到了新学期课本，让学生在线上教学中有了实体依靠，有效压缩了每天使用手机总时长，避免用眼疲劳。

      在线上教学过程中，越来越多的教学方法逐渐显现出来。很多家长已经复工复产，教师们就发起小调查，找出合适的时间开展课程。同时防疫知识科普小老师、数学小老师的活动、英语情景剧、语文小朗诵家、语文征文等活动开展的如火如荼，越来越多的教师采取定时直播、分批辅导、专项提升的线上教学思路，将直播与录课、拔高与托底融合到一起，辅之以“家务小能手”、“小演说家”等实践活动，让线上教学更加丰富多彩。

四、营造积极氛围，紧绷纪律之弦

      中心校加大对日常考勤的监督力度，在每天八点之前线上签到外，中心校采取随机抽检的方法，查看教师在线情况，保证教师离校不离教。同时，本周中心校更新了问卷调查内容，搜集的信息更加全面，对教师的评价更加立体、更加客观。

      面对一些不具备线上教学条件的学生，中心校积极摸排调查，寻找解决办法，做到精准帮扶、不漏一人、不缺一项。各任课教师在教学之余，通过微信家长群、朋友圈转发学生们的精彩表现，也在提升美篇的宣传质量，不仅有图片、有文字，更有了编辑的短视频，让美篇做的更美，让主动学习的氛围更加浓厚。

      线上教学，尽管是疫情期间的权宜之计，救急之法，但也是对每一名学生、每一名教师和每一所学校的能力考验，甚至是每一个面向未来的教育从业者都要探索的新技能，地方镇中心校将继续深入探索线上教学模式，借鉴先进学校的成功经验，总结自身优秀做法，本着“一个也不能落下”的原则，扎扎实实的走好线上教学的每一步，让线上教学掷地有声开出更多智慧的花朵。

      （李育霖 孙良辰）