任丘好网民 | 疫来，暖阳下，一位任丘教师领着孩子吟诗走来

马秋先

任丘市五中小学部副校长，长期坚守在语文教学一线，致力于儿童阅读的实践和推广。

1

问

马老师，现在各学校老师都在按照国家标准进行线上教学。除此之外，您还带领孩子们每天晨诵，您的初衷是什么？

答

疫情当前，我校按照教体局要求开展“停课不停学”活动，根据我校目前只有一二年级的特点，在布置适当网课的情况下，我们重点推出了每日的晨诵和午听（午读）课程。我认为，一个美好的晨诵，能够给人带来美好的一天，通过一首首充满情趣，充满想象，富有阳光和爱心的小诗，让孩子学习母语，在母语的表达中体会自然山川的壮丽，体会一花一草的温馨，体会一人一物的和谐，从而进行美的熏陶和德育教育，这种教育是“润物无声”的教育。同时，日不间断地诵读，也是练口和炼心的过程，孩子们的静气和专注力以及记忆力就在这美妙的声音中得到了培养。基于这些考虑，周一到周五，我定时推送每日的晨诵。后来，不仅是我校一二年级参与，一些外校老师也将我的晨诵推广到自己的班级，这对我也是一份鼓励。

2

问

孩子们的学习效果怎样呢？

答

应该说，每日的晨诵效果非常好。孩子们通过听我的朗读录音，然后背诵，一年级的同学们将小诗转化成图画，二年级的同学们不仅把诗歌背下来写下来，还配上精美的图画，我们称这种学习形式叫“写绘”，通过写绘，增加了孩子们的理解能力，也提高了孩子们的想象能力。

3

问

家长们，给了您怎样的反馈？

答

我就别转述了，看看家长的留言吧。

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问

您有什么想对任丘年轻老师说的？

答

要做一个用心的老师，有一些担当和情怀，尽量脱离那些宏大的词汇和慷慨激昂，花点力气做好力所能及的，做踏实的老师，做有文化底蕴的老师，以身作则多读书，安安静静做学问。教师这个职业，不是仅仅养家糊口的职业，它更关系到无数人的童年，关系到无数家庭的未来，我们守护好自己的一片初心，守护好自己的一份天真，就能最大程度的守护好每一个学生。

听“淀边芦笛”

带我们走进诗歌的美好

清早（五中附小晨诵6）

早安，亲爱的孩子们，每个清晨，我都这样，用一首小诗带你走进玲珑的晨光，并把这玲珑的晨光嚼成晨诵的果香，送给你，亲爱的孩子们！

今天，我们要诵读的这首小诗叫“清早”。

《清早》

作者：慈琪

窗子外的两盆花

一盆醒着

睁着花瓣望着蝴蝶

一盆困倦地做梦

把叶子拉过来遮住眼睛

蜜蜂早早地来了

响亮地振动翅膀

没有睡醒的花

不高兴地碰一碰旁边的叶子

喂 把你的闹钟关掉好吗

亲爱的孩子们，清晨来了，美好的一天就开始了。有的花儿醒了，迎来了蝴蝶。有的花儿还在睡懒觉，蜜蜂只好拍拍翅膀飞走了。

生活中，你是哪一朵小花呢？是勤奋开放的小花还是懒懒不起床的小花？要记得呀，早早开放的小花才有蜜蜂来帮助你哦！

尊敬的家长朋友，“不学诗，无以言。”这是孔子在赞颂诗歌的价值，除了诗歌本身能够让我们更好地接近诗意地栖居，诵读本身也培养了诵读者的静气和定力，日不间断地诵读，就是一个人炼心的过程，是培养一个人专心致志的过程，当我们这样一路背诵下来，或迟或早，或深或浅，所有语言都能内化成为我们内在的精神气质。希望我们一起努力，培养孩子的诗意情怀。

END

来源：任丘市教体局

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原标题：《任丘好网民 | 疫来，暖阳下，一位任丘教师领着孩子吟诗走来》