聚科研力,汇教研心,我们齐战“疫”——城阳六中召开省级“疫情与教育”专项课题网络现场开题论证会

2020-05-15 03:03 来源:澎湃新闻·澎湃号·政务

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5月11日,城阳第六中学邹传龙老师团队承担的2020年山东省教育科学规划“疫情与教育”专项课题——后疫情时期中小学“学校教研组活动”的改进和发展策略研究开题论证会在线召开。
参加会议的领导和专家有:青岛市教科院主任张玉坤、区教育体育局教研室主任王梅文、区教育体育局教科室主任王德生、区教研室生物教研员吕慧玲、上马街道教委办副主任李建森以及相关老师也参加了本次活动。
首先,课题主持人邹传龙老师陈述课题开题报告。他从研究背景、学术和应用价值、研究内容、研究思路和方法、课题创新点、课题分工等多个方面对课题进行了祥细的阐述。
本课题旨在挖掘学校教研组活动中出现的问题并提出对策,为学校教研组活动的研究提供新的视角和理念,力图进一步充实我国基础教育改革过程中对“学校教研组活动”的研究理论;从培养学生核心素养的角度对后疫情时期“学校教研组活动”进行解读和完善,让学校和教师能够充分理解“学校教研组活动”的本质内涵,让“学校教研组活动”成为提高教师专业素养发展的平台,成就名师的摇篮;为各级教育行政部门规划教师培训提供参考依据,为中小学完善校本教研制度、建设高素质教师队伍提供一定指导,进而促进学生的全面发展、提高教师的专业发展水平。
青岛市教科院主任张玉坤对课题实施的科学性与可行性进行点评。
他认为:本课题从学科核心素养的角度、从疫情后期如何进行教学应对的角度来研究“学校教研组活动”并提出对策,为学校教研组活动的研究提供了新的视角和理念,课题研究规范、内容科学,具有一定的理论和实践价值;本课题采用整体实验与个体实验相结合的研究方法,研究成果具有一定说服力和推广价值;建议课题组成员厘清研究方法和目标,让研究内容更富有逻辑性和科学性,建议从培养学生核心素养的角度对学校教研组活动进行解读和完善,对“学校教研组活动”的重要性进行重新定位,丰富素质教育理论与实践,推动新课改纵深发展。
王梅文也对本课题进行了精彩的点评。他充分肯定了以“学校教研组活动”为研究对象,选题具有独创性,具有很高的理论和实践价值;邹传龙老师团队承担的课题研究利于教师的专业化成长,利于全面提升学校的教育教学质量;希望课题组抓住宝贵时间,利用好网络,通过网络研讨的形式进行开展和研究,力求对全区教育教学改革作出贡献。
开题会上,城阳六中教师郝守珍代表课题组所有成员表示:课题研究重在过程,要积极研读相关的理论书籍,学习其中的精华理论,追踪先进的理念思想,努力提高自我的研究修养;认真及时完成课题组布置的各项研究任务,让课题研究落到实处,以研促教,切实提高教科研水平;在研究过程中,积极参加研讨活动,加强团队协作,发挥团队合力,促进课题研究顺利进行。
最后王德生进行了总结。首先对邹传龙团队的课题立项表示祝贺;其次对在百忙之中对本次课题活动进行指导的市教科院主任张玉坤、区教研室王梅文表示感谢;最后希望其他单位或主持人向城阳六中学习,在疫情的特殊时期,创造性地开展工作,努力地把课题研究做细、做实、做出成效!
本次开题报告会的成功举行,进一步激发了课题组成员的研究热情。相信课题组上下一心,团结协作,在研究“学校教研组活动”的领域取得硕果,为推进城阳区教育教学改革,促进城阳区教科研水平提升等方面,做出应有的贡献!

原标题:《聚科研力,汇教研心,我们齐战“疫”——城阳六中召开省级“疫情与教育”专项课题网络现场开题论证会》
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