中少总社：做好主题出版童书 承担政治启蒙责任丨聚焦2020主题出版

孙柱

中国少年儿童新闻出版总社社长

国际君：围绕中宣部的2020年主题出版六方面选题重点，请简要介绍今年中少总社在主题出版方面的布局以及有哪些重点项目和产品？

孙柱：在谋划2020年年度选题时，中少总社自觉承担举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，围绕聚焦培养时代新人、做好社会主义核心价值观宣传阐释，弘扬科学精神、普及科学知识、加强健康安全和生态保护教育、培育公民文明习惯，建党百年，全面建成小康社会等主题，策划一系列重点图书，如展示新中国在科技领域取得重大突破性成果的《科学家的故事》系列图画书，诠释伟大的中国共产党在井冈山那片红色热土进行革命性创造的《青听井冈山》，用慷慨激昂的文字全景展现中国共产党百年壮阔历程的《中国共产党一路走来（修订版）》，用最朴素的笔触告诉读者什么是革命家的情怀的《伟大是怎样炼成的》和《红色家风》，向小读者讲述家乡有多美、祖国有多美的《美丽中国·从家乡出发》，从多个角度倡导小读者敬畏自然珍爱生命的“抱抱地球，点亮生命”丛书。

《科学家的故事》《美丽中国·从家乡出发》系列图画书

《中国共产党一路走来（修订版）》《伟大是怎样炼成的》

“抱抱地球，点亮生命”丛书

国际君：疫情给出版社带来了哪些危与机？

孙柱：上半年，全球都遭受了新冠肺炎疫情，虽然目前我国疫情基本受到控制，但疫情在国外还处于迅速传播阶段，全球形势还处于未知，我国防疫也依然保持高压态势，出版业不可避免地受到了很大影响。疫情带来困难，也带来机遇，面对疫情的挑战，我们必须思变持恒、守正出新，变危为机。特别是从春节期间开始，中少总社在扎实做好疫情防控工作的基础上，抽调各编辑业务部门骨干编辑力量，克服隔离办公、居家办公的种种不畅，啃硬骨头、打突击战，围绕如何把习近平总书记重要指示批示和党中央决策部署准确及时、深入浅出、生动活泼地传递给小读者，如何讲好讲深讲透社会主义制度优势、中国抗疫故事、生命教育等，组织出版了“抱抱地球，点亮生命”丛书、《中国力量——营造希望的医院》《给孩子的战“疫”漫画》《新型冠状病毒走啦》等图书，其中“抱抱地球，点亮生命”丛书入选2020年主题出版重点出版物、《中国速度——营造希望的医院》被全国少工委推荐为“争做新时代好队员”优秀读物、《给孩子的战“疫”漫画》在全国未成年人专属网站未来网发布后被《学习强国》平台转发、《新型冠状病毒走啦》入选国际儿童读物联盟（IBBY）发起的“抗疫童书全球互译”项目，并在出版1个月内被译作22种语言在24个国家和地区发行。

《中国速度——营造希望的医院》

《给孩子的战“疫”漫画》《新型冠状病毒走啦》

国际君：少儿类图书的主题出版建设如何进行高质量发展？

孙柱：少儿图书是给少年儿童读者打精神底色的精神食粮，主题出版童书更是承担着对少儿读者政治启蒙、帮助少年儿童扣好第一粒扣子的神圣使命。在出版工作中，我们既要注重适读性，也要注重引导性。出版质量是首要选择标准，选专业的作者，创作科学、生动的内容，用儿童乐于接受的方式和语言，潜移默化地带给读者正确的价值观引导。同时还要做好营销推广等阅读服务。以我社主题出版图书为例，一本主题出版图书，甚至要投入十多位编辑，数易其稿，精心打磨，才得以出版。

出版工作作为宣传工作的重要组成，出版人也要提高自己的“四力”，要能写、能讲，要在做书的同时，利用新媒体等受众喜闻乐见的手段，把书的思想内容宣传出去，传播给更多的读者。

国际君：复工复产以来，“扩大内需”成为高频词。中少总社将如何扩大少儿主题出版的市场内需？

孙柱：中国是人口大国，全国有超过3亿的少年儿童，再加上家长和教育工作者，这是一个规模庞大的市场。童书出版者要立足国内，把最大限度满足全国少儿读者的阅读需求和落实党的出版方针政策有机结合作为最大课题，解决好读者日益增长的阅读需要和不平衡不充分的出版工作实际之间的矛盾。普天下父母的共同心声，也是童书出版者的工作遵循。“扩大内需”首先是精准“发现内需”，要善于发现3亿人口规模的市场的共性需求，画出内需的最大同心圆；然后要满足“合理内需”，满足读者和市场较高层次的“阅读内需”；再有是要激发新的“内需空间”，用更好的产品提升市场和读者的阅读品位，为其高品质生活助力。

2020年全国“两会”期间，全国政协委员在有关提案中指出：应大力扶持发展我国原创儿童绘本出版。绘本出版如此，其他品类和出版板块也大抵如是。所以，中国童书出版人在“扩大内需”上大有可为，也应当且必须大有作为。

国际君：疫情中，不少出版社推出“直播营销”的图书销售模式。中少总社是否尝试过少儿主题出版图书的直播营销，效果如何？

孙柱：疫情期间，直播营销由于不受时间、空间、疫情的影响，成为各出版社最重要的营销渠道。疫情期间，中少总社旗下未来网、中少在线、中少图书、知心姐姐等，先后在淘宝、京东、小鹅通等不同平台进行了近千场直播课，为小读者提供在家学习的内容资源，主题包含国学历史、写作训练、科普百科、艺术启蒙、阅读指导和家庭教育等方面，特别是我们与公安部交管局共同举办的“六一交通安全体验课”，在线观看超过3600万人次，大大提升了中少总社的品牌影响力。主题图书方面，2020珠峰高程测量登山队征服珠峰期间，我们在5月14日做过一场“8000米雪峰之上的攀登者——《山野》杂志副主编谢漪珊为你讲述中国登山人的故事”直播,邀请《五星红旗我为你骄傲》作者谢漪珊老师做客中少图书直播间，第一时间视频连线身在珠峰大本营的本书的另一位作者、《山野》杂志前方记者史卫静老师进行直播，带领观众朋友参观大本营营地、采访嘉宾、观赏日照金山的壮丽景致。不过，与服装、化妆品、食品等火爆的电商直播相比，我们的直播还处于刚刚起步阶段，下一步，我们将结合未来网在短视频方面的优势，通过“短视频种草+直播带货”的方式，做好粉丝的引流转化。

“六一交通安全体验课”直播活动

“8000米雪峰之上的攀登者——《山野》杂志副主编谢漪珊为你讲述中国登山人的故事”直播活动海报

国际君：后疫情时代，中国主题出版图书产品如何更好地“讲好中国故事”，更好地服务“走出去”？

孙柱：持续发展中的全球新冠肺炎疫情，对出版业形成直接冲击，各国出版业呈现不同程度的下滑；与此同时，国际环境更加错综复杂，中国出版走出去面临前所未有的新环境、新挑战。以少儿出版为例，当市场边界被打破，中国少儿出版面对的就不仅仅是中国的3亿儿童，而是全球十几亿的儿童。这就要求我们的编辑具有国际视野，不满足于国内市场。中国出版走出去不光是版权经理人的职责，而是需要从内容源头立足国际，尤其是主题出版图书要适应国际市场，必须在选题策划之初就将海外读者纳入视野之中，以海内外读者喜闻乐见的形式讲好中国故事。

此外，伴随疫情而来的是阅读习惯的改变及多元发展，数字、有声图书以纸质图书无法比拟的实时性满足了疫情期间读者的阅读需求。因而，在纸质图书销售下滑的同时，数字、有声市场却呈现出增长态势。随着5G的普及，势必对依赖于网络的数字化图书形成助力，甚至催生出新的阅读载体。近来，由中国公司开发的短视频平台——抖音海外版TikTok在海外大获成功。以美国市场为例，2019年在美国市场用户规模增长了97.5%，2020年TikTok的美国用户数量预计将达到4540万人。以诸如TikTok等短视频平台为载体，以视频图书（电子书与有声书相结合）的形式传播中国原创图画书、漫画书等，可能是中国少儿出版走出去一种值得探索的新模式。中少总社的合作伙伴、一家荷兰出版社在疫情期间已经做过尝试，该社将从我社引进的《新型冠状病毒走啦》图画书荷兰语版以视频图书的形式在Facebook、Instagram等平台发布，获得了用户的好评。

未来，中国主题出版图书走出去应打破纸质图书的单一模式，更多尝试跨界合作，与出版产业上下游形成更多的连接，立体化开发内容资源，融媒体展现中国故事。

国际君：中少总社将如何做好“后疫情时代”主题出版物的“两个效益”工作？

孙柱：在出版工作中，要做到把社会效益放在首位、努力实现双效有机统一。实现社会效益是出版的社会属性决定的，也是出版工作的“纲”；经济效益是出版工作可持续发展的必要条件，也是更好实现其社会效益的途径和评价依据之一。努力提升出版品质，是后疫情时代出版工作实现双效有机统一的必由之路。我们呼吁要努力通过提升选题质量和有效性控制低水平同质化选题数量来提高出版供给水平，通过对文本的高质量要求、对编校及印装加工质量的更严格要求和更高标准提升出版物质量，通过建立出版者和渠道的有效沟通协商机制营造和谐共赢的文化市场环境，通过更多呈现方式、延伸阅读服务手臂等多维度实现以文化人的功能，通过新技术新平台缩短传播途径实现供需直接对话沟通、建立市场需求和满足的即时反应机制。

来源 | 国际出版周报 记者 | 张桢

编辑 | 白国宁 霍 然（实习）

校审 | 白国宁

监制 | 李 远

感谢作者的贡献,仅作传播更多信息，转载内容版权归原作者所有。

【青少快讯】

高考之后千万不要“撒欢”玩，8个安全提醒要牢记！

高考结束后，大多数考生都声称要“大解放”“大放松”，做以前没有做过的事，尝以前没有尝过的美食……

放松游玩、认识社会、增长见闻是很多考生的选择，大多数也都会得到父母的支持。但其实，每年这个时候，也是一些意外的高发时刻。

在让孩子“撒欢”之前，提醒大家，有些安全事项，一定要注意！

No.1疫情防控

高考结束了，但是疫情防控这根弦可是不能松。今年与往年不同，以往高考结束有不少考生和家长会聚会庆祝或者旅游等，今年在疫情防控的背景下，不能有丝毫的麻痹和松懈。

高考结束后，可以适当放松心情，但是进出公共场所、人员密集场所要戴口罩，勤洗手；居家的时候要保持空气质量优良，勤通风，定期消毒；无论在饭店还是在家用餐，提倡“餐具专用、合理分餐、使用公筷”等。

总之一句话，小编提醒，不能因为高考结束就“撒欢儿”，日常防控牢记心间。

No.2预防溺水

高考过后，气温比较高，由于缺乏安全意识，每年都会发生学生溺水悲剧。

家长一定要提醒孩子，如果游泳，要到正规的游泳馆，不要到荒郊野外野泳，也不要到非正规游泳场所游泳。

在游泳池或在海边游泳时，要弄清深水区的位置，若不是游泳高手，要佩戴救生圈加以保护。

发现有人落水施救时，首先要确保自身安全，不能盲目下水救援，要量力而行、科学施救。

No.3交通安全

高考结束后，很多考生会选择外出聚会、游玩。家长应提醒孩子，出行要当心，骑车时要遵守交通规则，切莫酒后驾车。

坐出租车时，要乘坐正规出租车，在上车前要记住车牌号码，乘车时要系好安全带，切莫贪图便宜搭黑车。

要切记未成年人驾驶机动车不仅是不安全，更是违法行为。

一定要告诉孩子，不要和陌生人搭伴出游，外出游玩要将详细行程告知家人。

No.4身心安全

考试结束后，很多孩子喜欢和同学互对答案，考试内容可以交流，但是心态要摆正，不要过度影响自己的情绪。

考试全部结束后，建议家长要适当留给孩子自由的空间，由于过长时间的紧张学习给孩子带来的压力，考生会承受一定的心理负担，家长可带孩子去旅游、散心，放松心情，调整不良情绪。

家长要合理询问考生的考试情况，适时鼓励和开导孩子。没了高考的束缚，许多考生通宵上网，不分昼夜地疯玩，家长和老师要提醒考生考后要保持良好的精神状态，不要过多沉迷网络，不要过度放纵自己。

No.5打工安全

高考结束，有考生选择找寻兼职、实习等工作充实自我、积累经验。不过，初接触社会的孩子，社会阅历浅，容易被“高薪”虚假招工信息诓骗。

在寻找暑期工作时，一定要擦亮双眼，警惕用工陷阱。防止“黑中介”的诈骗，到有资质、信誉好的正规中介找工作，不随意相信网络上的兼职广告，对要求先交定金和保证金的工作，一定要警惕。

不抵押任何证件，用工单位要学生用本人的有关证件作抵押时，一定要拒绝，谨防证件流失到不法分子手中；要确认用工单位的合法性，并签订劳动合同。

家长一定要引导孩子正确看到暑期工，要告诉孩子正确看待自己现阶段的工作能力，打工还是应该以接触社会、积攒经验、提升社交能力、锻炼工作能力为主要目的。

No.6个人信息安全

高考结束后，考生们将会经历很多值得纪念的时刻，不少人喜欢拍照晒到朋友圈，与大家分享喜悦。

小编提醒，有6样东西不要晒，要时刻注意保护个人信息，不让不法分子有可乘之机。

1、准考证不能晒。高考结束了，准考证务必要保管好。如果考生把准考证晒到朋友圈，身份证号等重要信息很容易被复制。

2、身份证不能晒。即使对身份证号码和姓名作了模糊处理，但在稍懂图像修复技术的不法分子手里，分分钟可以恢复或加以改造利用。

3、考生号和密码不能晒。考生号是整个高考期间使用最多的号码，高考成绩查询、录取结果查询、体检结果查询都需要输入。

4、成绩单或成绩查询页面不能晒。考得不错的考生晒一下成绩似乎可以理解。但是，这类照片同样会暴露考生号、姓名等重要信息。

5、高考志愿填报纸质表不能晒。志愿填报除了要在网上操作，还需要考生填写纸质表格并签字确认。有的考生为了留念会对纸质表拍照，但是千万别晒出去，以免个人信息泄露。

6、录取通知书不能晒。录取通知书晒晒信封或封面还可以，内文就不要晒了。考生的照片、姓名、身份证号、准考证号、考生号、录取专业甚至大学学号都在上面，如果被不法分子掌握了这些信息，考生被诈骗电话骚扰的几率会大大增加。

No.7运动安全

做运动千万别逞强，累了就停下来歇歇。

很多准大学生在高考前，最重要的任务就是看书学习，现在终于有了闲暇，一些家长开始督促孩子锻炼身体，强健体魄。

这是非常明智的选择，但也要提醒孩子注意，如果平时没有运动习惯，在接触剧烈运动时，一定要考虑身体承受能力，如有不舒服，就立即停止，千万别硬撑着。

No.8

高考招生安全

谨防各种虚假招生骗局，比如一些不法分子以制作仿真度较高的证件，以高校自主招生、定向招生等名义，称其有内部指标、机动指标、高校自主招生指标等诈骗考生钱财；还有不法分子采取伪造军校招生公文、公章等手段蒙骗考生或家长，同时声称军校为特殊院校，不经过统一的招录途径录取考生。

请谨记，高考招录程序都是合法、公开、透明的，千万不要存在侥幸心理，遇到录取过程中出现疑难问题，一旦谈到花钱解决一定不要相信。

除此之外，一些犯罪分子会伪造录取通知书，要求将学杂费打到指定账户，因此在收到录取通知书之时，一定要确认邮件发送地是否真实可靠，可以向录取高校或当地教育部门咨询核实。

2020年全国高考今日收官 20余省份查分时间已明确

9日，全国大部分省份的高考已正式结束，北京、天津、浙江、海南、山东5省份也将在10日结束全部考试，这意味着2020年全国高考将落下帷幕。

截至9日傍晚，全国已经有包括北京、上海、山东、湖北、吉林、青海、湖南、甘肃、重庆、江西、四川等在内的至少20余省份公布了查分时间，主要集中在7月23日至26日之间。

例如，江西、广西、湖北、甘肃、四川、内蒙古、上海等省份的查分时间都在7月23日；青海、北京、河南为7月25日；吉林、山东、天津为7月26日。

另外，还有一些省份给出的是大致时间范围，例如，湖南成绩公布时间为7月25日前；河北、云南两省份的公布时间都是7月23日左右；福建为7月24日左右。

成绩公布之后，紧接着就是填报志愿，各地在时间上也有所不同。

北京规定，7月27日至7月31日，统考考生可填报本科志愿，8月上旬开始录取。

湖南的考生填报志愿时间为：本科提前批志愿(含该批的国家专项计划)7月26日至27日填报，其他批次志愿7月26日至8月1日填报。

甘肃高考志愿填报分两次进行，第一次志愿填报时间为：7月25日20:00至27日20:00；第二次志愿填报时间为：9月4日20:00至6日14:00。

各地紧盯招录纪律，严防冒名顶替行为

除了考试成绩，今年，招录纪律的部署强调备受关注。

早在高考之前，教育部已经明确提出，将加大对违规招生的监督检查力度，坚持发现一起、查处一起、零容忍。

教育部强调，要认真开展新生入学复查，对弄虚作假、考试舞弊，骗取加分资格或企图冒名顶替的新生，坚决取消其入学资格并严肃处理；报到入学的取消其学籍，不予新生学籍电子注册；同时配合公安、纪检监察等部门一查到底，依法依纪追究有关人员的责任。

另外，近日，教育部统一公布了教育部以及全国31个省(区、市)教育行政部门和招生考试机构2020年的高考举报电话。教育部及各省(区、市)将会同有关部门根据举报线索第一时间核查处理，坚决维护高考公平公正。

在地方层面，各地也将“冒名顶替”等行为列入今年的严打黑名单。

例如，山东此前已经明确强调，要加强考试、录取、入学等环节管理，坚决防范高考冒名顶替行为；广东也明确，要严格学生户籍学籍的核查核验，严防冒名顶替高考移民行为。

遏制“高考状元”炒作之风

近年来，教育部门一直在遏制“高考状元”炒作之风，今年，各地仍将严格执行这一政策。

例如，早在2019年12月，浙江省教育厅等14个部门联合发布了《浙江省中小学生减负工作实施方案》。

《方案》规定，中学生个人考试成绩及位次允许家长获知，学校不得以任何方式在校内外公开发布学生考试成绩和排名；不得举行或变相举行过分强化应试教育的中考、高考“誓师大会”，不得发布或以家委会等名义发布中考、高考“喜报”，不得标榜或变相标榜“学霸”和中考、高考“状元”。

今年1月，河南省印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》，要求完善对学校和教师的考核激励办法，严禁炒作升学率和高考状元。

在安徽，今年5月，安徽印发《安徽省深化基础教育改革全面提高育人质量行动计划》，其中就明确提出要转变教育理念，严禁炒作升学率和中考、高考状元。

这些诈骗陷阱要提防！

每年高考，总会有些不良机构或不法分子趁高考寻找诈骗机会，对此，近期公安机关也总结出了一些典型诈骗陷阱，提醒广大考生和家长谨防上当。

陷阱1：山寨查分“钓鱼”网站

高考成绩公布后，一些钓鱼网站鱼目混珠，伪装成高考成绩查询界面并在搜索引擎和论坛上推广，从而入侵电脑，盗取考生手机号、身份证号、银行卡号等资料，进而盗取考生的网络支付账号实施诈骗。

警方提醒：考生和家长在登录高考相关及高校、教育部门网站时，一定要有鉴别真伪的意识。查询信息时，要通过官网认证的链接或学校、教育部门官方发布的网址进入，转账汇款时要通过多种途径核实账号真伪。

陷阱2：虚假信息招生诈骗

诈骗分子谎称自己是某校招生代理人员或与高校领导有“特殊关系”，吹嘘自己可以拿到“内部指标”，索取指标费。对此，警方提示，现在都是阳光招生，这类谎称交钱就可上学的骗子基本上拿了钱就消失了！

陷阱3：借发放助学补贴诈骗

诈骗分子谎称是教育部门的人，要给贫困高考生发放几千元的助学补贴，而后电话诱骗学生或家长去ATM机前操作，再将卡内的钱全部转走，实施诈骗。

为了不让骗子趁高考觅得诈骗机会，警方提醒广大考生和家长，面对各种高考信息，要多留心，多留意；不轻信陌生人发来的“内部招生”“提前查分”“发放助学金”等诈骗信息；恶意链接不要点，不明软件和APP不要轻易选择下载。

强化关键能力考查 增强立德树人时代性

——教育部考试中心命题专家解析2020年高考文科综合试题

7月8日上午9点，2020年高考文科综合开考。今年文综试题命题思路是什么？各学科突出考查学生的哪些关键能力？背后蕴含怎样的教改思想？据此，教育部考试中心命题专家进行了解析。

思想政治：融入抗疫内容，增强立德树人时代性

“2020年高考思想政治命题以高考评价体系为依托，落实高考内容改革要求，在体现立德树人时代性上下功夫，在德智体美劳全面评价上下功夫，在聚焦关键能力考查上下功夫，鲜明体现学科性质特点，助力发展素质教育。”这是教育部考试中心命题专家对今年思想政治试题的总体看法。

命题专家认为，今年思想政治的高考命题围绕社会生活中的重大主题，把握大势、紧抓大事，融入战“疫”内容，聚焦脱贫攻坚，选材全国人大立法，着眼扩大开放新举措，彰显立德树人时代性，引导学生培育政治认同素养，为全面发展奠定思想政治素质基础。

今年思想政治试题中，融入抗击新冠肺炎疫情内容，展现中国抗疫精神风貌。教育部考试中心命题专家认为，试题巧妙设计情境，让学生感受疫情防控阻击战体现的科学精神，认识构建人类命运共同体的重要性。比如，全国Ⅲ卷第39题以国家主席习近平在二十国集团领导人特别峰会上倡议秉持人类命运共同体理念，打好新冠肺炎疫情防控全球阻击战为背景构建试题情境，要求考生回答战胜疫情为什么要秉持人类命运共同体理念，籍此引导学生理解中国倡导的人类命运共同体理念在应对全球性挑战中的独特价值。

今年是脱贫攻坚年，思想政治试题聚焦决战决胜脱贫攻坚，体现中国共产党的初心使命。教育部考试中心命题专家举例分析，全国Ⅱ卷第40题以网红、教师、大学生和海归人员等青年的扶贫故事为素材，展示青年人在脱贫攻坚的主战场用聪明才智在平凡的工作中作出突出贡献的事迹，引导学生思考自身如何树立理想信念，担当时代使命，助力乡村振兴，实现人生价值。另外，试题还选材全国两会讨论和审议通过民法典，彰显我国社会主义民主政治的显著优势，从而引导学生关注国家大事、坚定制度自信。

“今年思想政治试题坚持弘扬社会主义核心价值观，深入挖掘学科育人资源，助力学生培育正确世界观、人生观、价值观，引导学生德智体美劳全面发展。”教育部考试中心命题专家说，就比如全国I卷第22题，以习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话内容为背景材料，考查学生对价值观知识的掌握情况，引导学生深刻理解价值观教育的重要性。

命题专家特别提到，思想政治试题落实美育要求，提高学生的审美素养，注意挖掘学科育人价值，重视审美意识的引导，通过精心设计背景材料，让学生从阅读材料中感知美丽、体验美好，提升审美能力，增强学生追求美好生活的信心和力量。全国I卷第19题，以农村改革之初就传唱的歌曲《在希望的田野上》的创作与广泛影响为背景材料，促使学生理解优秀的文艺作品的时代内涵和价值所在。

深化改革，强化关键能力考查，是今年文综各学科命题思路所坚持的一点。教育部考试中心命题专家分析道，今年思想政治学科以高考评价体系为指南，结合学科特点，遴选确定重点考查的关键能力，突出信息整理、论证与阐释、辩证思维等关键能力的考查，提升考试人才选拔效果。比如，全国Ⅲ卷第40题以新中国黄河治理为背景，以黄河流域生态保护和高质量发展提升为重大国家战略和习近平总书记提出的黄河治理的战略思想为题材，考查学生运用唯物辩证法分析重大理论和现实问题的能力。

历史：突出以史育人，聚焦关键能力考察途径

以史育人是历史试题应有之意。“2020年高考历史试题通过考查对国史、党史、社会主义发展史和改革开放史的学习和掌握，促进考生进一步深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然，激励学生坚定‘四个自信’。”教育部考试中心命题专家说。

在命题专家看来，今年的高考历史学科试题进一步增强了立德树人的时代气息。既有美术史、书法史、戏剧史等领域的素材，强调考查的适切性和学科间的综合渗透，促进学生实现德智体美劳全面发展，又强调对考生历史视野的拓展，通过创设情境和要求考生联系所学，全面认识和分析解决问题，在更高层面上对问题的复杂性、深刻性进行着眼全局的把握。

“2020年高考历史学科命题聚焦关键能力考查途径。”命题专家分析。

首先，依靠不同类别的史料和多元化的素材呈现形式，筑牢阅读理解、信息加工能力考查基础。以全国II卷第25题为例，题目采用壁画作品与文化遗存相互印证的形式，要求学生综合图文资料，提取有效信息，认识艺术作品蕴含的历史价值；第28题通过近代外国在华企业投资行业分布统计图，考查学生读图和提取图表中关键信息的能力。

其次，试题借助任务驱动、增强探究与开放性、改进作答指向等手段，加强了对批判性思维、历史辩证思维能力的考查。例如全国I卷第29题以我国近代经济领域度量衡不统一的混乱状况为背景，实则是考查学生透过现象探究本质；I卷第42题通过欧盟内部结构的神殿式结构图，要求学生从图中寻找联系，多维度发现问题，并调动和运用所学知识，综合运用比较、概括、归纳等方法分析和解决问题。

“此外，试题还通过增加主观题设问的针对性等方式，加强了对语言表达和组织论述能力的考查。”教育部考试中心命题专家说。

2020年，在高考历史上实为特殊。教育部考试中心命题专家表示，今年高考历史学科注重史料和素材的公平性和表述的规范性，使试题更加符合学生心理预期。为降低疫情对不同考生群体的影响，历史学科各卷种试卷结构、题型题量、阅读量、考查内容等均保持稳定，试题更加符合考生的认知水平。在发挥学科育人功能的同时，还十分重视卷面整体风貌的积极正面性，力求试题情境更加真实生动、贴近学生心理和社会生活。“把真善美的人本理念和奋斗进取、昂扬向上的时代风貌传达到考生内心，引导学生从特别的经历中汲取成长的财富。”教育部考试中心命题专家说。

地理：考查关键能力，助力素质教育

“2020年高考地理各套卷以稳为主、稳中有新。”教育部考试中心命题专家介绍，地理各套卷在题型与结构、呈现形式与风格等方面，基本上延续了近些年的特点，给学生熟悉感和亲切感。试题以学科素养为导向，突出关键能力考查，紧扣主干内容，既科学地表达了高考评价体系的精髓，又符合中学地理教学的实际，在“稳”与“变”的权衡中寻找最佳结合点与平衡点。

今年的地理学科试题精选体现时代精神、地域特色的素材，比如以我国生态文明建设成果为背景设计试题，挖掘我国自然、文化景观中蕴含的地理原理，将农业生产中的劳动智慧与地理现象和地理问题相结合等，将树立正确价值观、传承中华优秀传统文化等德育目标渗透其中。例如全国III卷43题，要求学生评价徽杭古道旅游资源的开发价值，引起学生对我国历史文化遗存保护和开发重要性的共鸣。

命题专家表示，今年的地理试题注重关键能力考查，在衔接高考地理学科经过长期实践所确立的能力考核目标与要求的同时，将高考评价体系落到实处。

具体来看，一是突出信息整理能力，要求学生掌握获取和解读地理信息的基本方法，快速、准确地从试题材料中将关键地理信息提取出来，提炼、整合后建立地理信息之间的联系，从而全面地理解地理事物的特征、过程与联系。二是展示语言表达能力，设计多层次、有深度的问题，考查描述和阐释地理事物的能力，引导学生按照一定的学科逻辑组织语言作答，通过表达的条理和层次，反映学生分析问题、解决问题的思维过程。三是培养辨证思维能力，围绕地理环境的特点与性质、地理环境各要素之间的相互联系，多视角、多维度、多层次地考查论证和探讨地理问题的能力。

“今年的地理试题还体现了课程改革的理念和要求，提供丰富的探究活动案例，引导学生学以致用，帮助教师开阔地理视野、丰富地理视角，使高考地理试题成为助力素质教育的有效途径。”命题专家说。

例如，全国I卷4～6题，“将身边的地理引入试题”，通过对当地冬夏季盛行风的判断、不同建筑布局对风的阻挡和疏导效应的认知，展示如何通过居住区内建筑布局达到对气候环境的趋利避害；地理过程强调地理事物在时间维度上的变化，全国Ⅱ卷37题，通过出露的金矿石转变成金沙江中沙金的地质作用过程的分析，引导中学地理教学重视地理过程的探究；全国Ⅱ卷6～8题，围绕学生熟悉的绿洲冷岛效应展开，突出了夜间冷岛这一现象，引导学生思考温度、热量、辐射、蒸发之间的关系及能量在区域系统中的迁移和转化，深化对地理联系的认知。

未 / 来 / 网 / 摘

“思变持恒、守正出新，变危为机！”

原标题：《中少总社：做好主题出版童书 承担政治启蒙责任丨聚焦2020主题出版》

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