亮剑2020 | 敢于向校园欺凌说不！

● 为继续深化辖区平安校园建设工作，积极排除校园安全隐患，全力维护校园秩序，进一步净化校园及周边治安环境，防止校园欺凌案事件的发生。近日，开发区公安分局治安大队开展了“维护校园安全 杜绝校园欺凌”为主题的宣传活动，期间共悬挂宣传条幅50余幅，发放电子版校园欺凌调查问卷3707份，摆放举报箱6个，覆盖辖区中心学校、风化店小学、小园小学、剑桥中学、渤海学院、技师学院等6所学校。

敢于向欺凌说不！

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什么是校园欺凌

校园欺凌是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件 ，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人 实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌

校园欺凌的主要表现

校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

对受害者的影响

欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

身心影响:恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残、自杀，自己也成为欺凌者，可能是校园枪击案的原因之一。

其他影响:常常缺席、对老师不恭敬。

校园欺凌的形式

一：肢体欺凌

推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

二：言语欺凌

当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

三：社交欺凌

孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

四：网络欺凌

在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

欺凌行为

叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。

对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。

干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。

欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。

传播关于受害者的消极谣言和闲话。

恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。

让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。

中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。

分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。

敲诈:强索金钱或物品。

画侮辱画，写侮辱性的文字。

网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

来源：沧州市公安局经济开发区分局

原标题：《亮剑2020 | 敢于向校园欺凌说不！》

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