人生本来就泥泞——解除隔离

原创 李珏佳 上海武志红儿少心理

我可以感觉到小光内心是非常抗拒粘土的，柔软、浑浊、粘稠、难以摆脱，粘土的这些品质可以轻易的激惹到小光内在混乱的部分。但是当时的他还没办法有力量的表达拒绝，于是压抑而扭捏的小光开始了他最初的尝试。他用粘土做的第一个创造物是一棵树，制作的过程中他一直长吁短叹，时不时抱怨“无聊”、“恶心”、“怎么回事”，很多次跟我说“好了好了”然后下一秒作品瞬间垮掉又不得不大大的叹一口气，重新再来。

我对小光不屈不饶的精神非常欣赏，但也能从他制作的过程中感受到他内在觉得自己做不到、烦躁又无能为力的感受。我在看到他在同一个过程中不断徘徊，建议他加入另一种材料来定型，他欣然接受了这个想法，树终于立起来了。而最终的成品让我印象非常深刻。那是一个身上被插满了小洞的，有些地方被木棒贯穿，有些地方被打断再被强行黏在一起的树。

伤痕累累又显得无比倔强。我在那一刻感觉我们俩都被震撼到了。我感觉他的自我突然以粘土作品的形式被看到了。我们虽然四顾无言，却似乎小光和我都一下理解到他的内心究竟承受了什么。那次之后，他开始有更多微妙的改变。

首先是小光开始明确的表达拒绝了，他表态坚决不要玩粘土，我隐约感受到他一直以来极度压抑的攻击性开始悄然释放。我很欣喜，迫不及待的想要激发他释放更多。我当然坚持继续玩粘土，于是我们的游戏进入了混战阶段。粘土变成了我们互相攻击的子弹，我们或者把粘土搓成小球互相发射，或者把粘土和成稀泥找到空隙就趁机在彼此身上涂抹，或者他单方面的报复性弄脏游戏室的各个角落，然后幸灾乐祸的跟我说“这下你有的收拾了”。

这期间小光还尝试了一些新的配方，比如粘土+沙子、粘土+剃须泡沫，总之为了增加战斗力，之前他各种嫌脏嫌恶心的材料似乎都变得好玩，值得尝试了。我非常喜欢看到小光一边说自己“我怎么这么无聊“一边开心的和我打来打去的样子。我感受到他内在有些东西在发生重要的变化。无聊、厌烦、嫌弃，这些他深深压抑的对自己的负面情绪，似乎都随着这些游戏变得轻松了起来，这些情绪曾经那么有力量，让他完全陷入自我否定中，并把自己和现实完全隔离开来。

而现在小光发现，他们其实没那么不可战胜，他可以一边无聊一边尽情享受，一边厌恶一边混的更多，一边嫌弃很脏一边把嫌弃我变成快乐的来源。小光开始变得越来越有力量了。

在现实中小光也开始有了稳定的向好的变化。这种向好是从小光开始对买自己想要的东西的渴望的增加开始的，换言之是对钱的渴望。我觉得钱作为一个人在社会上生存最重要的资源，小光开始看重钱，无疑意味着他开始更多的从隔离中走出来，进入现实世界。钱也意味着孩子开始一点点的累积积极的自恋。

最初的阶段我很谨慎，钱是非常敏感的手段，使用不当会带来恶劣的影响。我鼓励小伙子靠自己的手艺赚到钱。他会做馒头，并且非常好吃。“能做到”是这个阶段最重要的体验。每一分钱都会成为重要的鼓励。而他的父母也开始以经济奖励的方式鼓励他努力学习。

他一开始都不敢期待自己能通过分数进步获得奖赏，但是慢慢的他发现他能做到的比他以为的更多。他的成绩在一点点的提升。我想说这绝对不是简单的增加一个外部刺激来让他努力学习，任何措施只有与孩子的内在发展状态匹配的时候才可能是有效的帮助孩子的手段。

当然随着他开始真正面对自己的学习，压力和挑战始终都在。最近的一次考试前，他在游戏室完成了一个很重要的游戏，整节课的时间，小光用他自制的奇异工具一点点的将所有沙盘里的沙子倒在地垫上，然后快乐的躺在沙子上感慨“我怎么这么无聊啊”。

那一刻我好像感觉自己和他一起躺在沙子上仰望着空，然后深深的呼了一口气。我体验到一种深深深深的放松。我感觉好像有什么微妙的隔离确实已经悄无声息的解除了。

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作者：李珏佳

国家二级心理咨询师

PTI游戏咨询师

坎特伯雷基督教会大学游戏咨询专业硕士

擅长领域：攻击性行为、儿童情绪问题、青春期叛逆、创造力培养

亲子冲突、单亲教育、父母成长、分离焦虑

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