澎湃Logo
下载客户端

登录

  • +1

践行守望相助理念,铸牢中华民族共同体意识——自治区各大中小学“开学季”精彩纷呈(十九)

2020-10-10 17:08
来源:澎湃新闻·澎湃号·政务
字号

全区大中小学各级团队组织以弘扬社会主义核心价值观和铸牢中华民族共同体意识为主题,组织广大共青团员、少先队员开展了主题鲜明、形式多样、丰富多彩的主题团队日活动,通过座谈交流、事迹分享、主题演讲、寻访实践等活动,用实际行动展示北疆各族青少年积极向上、拼搏进取的青春风采,书写像石榴籽一样紧紧抱在一起的青春篇章。下面就让团团带大家一起看看新学期大家的新面貌、新风采!

盟市

呼和浩特市

呼和浩特第二十九中学开展“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”主题升旗仪式活动,大力弘扬爱国主义精神,加强民族团结进步教育,紧紧铸牢中华民族共同体意识。

包头市

包头市一机二中组织开展“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”主题班会,引导广大学生牢固树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,增强民族团结意识,激发爱国热情。

呼伦贝尔市

扎兰屯市鄂伦春民族乡学校组织开展“诵读红色家书,牢记时代使命”朗诵比赛,号召广大中小学生重温革命历史、缅怀革命先烈,努力成长为勇担民族复兴大任的时代新人。

兴安盟

兴安盟突泉县太和学校举办“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”唱红歌活动,通过革命经典歌曲重温激情燃烧的岁月,展现学子们奋发图强、蓬勃向上的精神面貌。

通辽市

通辽市扎鲁特一中开展“弘扬社会主义核心价值观暨庆祝建国71周年唱红歌”主题活动,激励广大学子以实现中华民族伟大复兴为己任,促进民族团结,凝聚精神力量。

赤峰市

赤峰市第三中学团委开展“爱党爱国、民族团结进步“主题活动,引导广大青少年践行守望相助理念,热爱祖国、热爱家乡,铸牢中华民族共同体意识。

锡林郭勒盟

锡林郭勒盟阿巴嘎旗开展“铸牢中华民族共同体意识”系列活动,教育青少年牢记习近平总书记嘱托,团结友爱,为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智。

阿巴嘎旗第一中学

阿巴嘎旗蒙古族小学

乌兰察布市

乌兰察布市丰镇市各级团组织积极开展“践行守望相助理念·铸牢中华民族共同体意识”系列活动,用实际行动展现青少年积极向上、拼搏进取的青春风采,书写像石榴籽一样紧紧抱在一起的青春篇章。

丰镇市逸挥小学

丰镇市武仓小学

鄂尔多斯市

鄂尔多斯市康巴什区第六小学开展“欢度中秋国庆,民族一家亲”主题活动,激发学生的爱国热情、增强学生的民族自豪感,促进各民族同学间深入交流,铸牢中华民族共同体意识。

巴彦淖尔市

巴彦淖尔市磴口县巴彦套海农场学校开展“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”系列活动,引导学生从小树立远大志向,为祖国的繁荣昌盛不懈努力。

乌海市

乌海市海勃湾区第三小学开展“铸牢中华民族共同体意识”主题系列活动,增强师生对国家、对中华民族的认同感,争当民族团结的倡导者、实践者。

阿拉善盟

阿拉善盟阿左旗第一实验小学开展了“国旗下成长——中华民族一家亲,同心共筑中国梦”主题活动,增强学生对少数民族传统文化的认识,让民族团结之花绽放在每位同学的心中。

高校

内蒙古师范大学

内蒙古师范大学举办“守望相助,铸牢中华民族共同体意识”大学生合唱比赛,深化民族团结进步教育,增进各民族同学间的情谊,培育中华民族共同体意识,争做各民族共有精神家园的建设者。

锡林郭勒职业学院

锡林郭勒职业学院开展“践行守望相助理念,铸牢中华民族共同体意识”升旗仪式,引导广大学生坚定自觉地维护民族团结,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

中华民族一家亲、同心共筑中国梦。自治区各级团队组织把学校作为铸牢中华民族共同体意识的主阵地,通过丰富多彩的校园教育实践活动,引领广大共青团员、少先队员模范践行“守望相助”理念,树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,让青少年民族团结之花绽放在亮丽北疆!

- THE END -

来源:内蒙古青年

原标题:《践行守望相助理念,铸牢中华民族共同体意识——自治区各大中小学“开学季”精彩纷呈(十九)》

阅读原文

    本文为澎湃号作者或机构在澎湃新闻上传并发布,仅代表该作者或机构观点,不代表澎湃新闻的观点或立场,澎湃新闻仅提供信息发布平台。申请澎湃号请用电脑访问http://renzheng.thepaper.cn。

    +1
    收藏
    我要举报

            扫码下载澎湃新闻客户端

            沪ICP备14003370号

            沪公网安备31010602000299号

            互联网新闻信息服务许可证:31120170006

            增值电信业务经营许可证:沪B2-2017116

            © 2014-2024 上海东方报业有限公司

            反馈