教育|2020年联合国教科文组织女童和妇女教育奖授予斯里兰卡、肯尼亚机构

2020年联合国教科文组织女童和妇女教育奖12日正式揭晓，该奖项继续表彰为女童教育做出卓越贡献的创新项目。获奖项目来自斯里兰卡和肯尼亚，前者帮助提高女童和妇女在新兴技术领域的参与度，后者则为该国极度偏远地区的弱势儿童(包括女童)提供优质小学教育。

获奖项目

来自斯里兰卡的希帕萨伊拉基金会(Shilpa Sayura Foundation)以其“技术领域的下一代女童”项目获奖。该项目作为一项课外活动引入，旨在通过技术教育培养高中和大学女生的分析、逻辑和创造思维。在过去两年中，该项目通过线上线下结合的方式遍及斯里兰卡各地，为女生和教师提供了行业急需技术技能培训。对于许多学员而言，这是她们第一次接触技术，这些经验将推动其职业发展。

来自肯尼亚的女童联盟(Girl Child Network)的获奖项目是“我们的学习权：使未受教育者接受教育”。该项目为弱势儿童提供接受优质小学教育的机会，包括无法接受或完成小学教育的女童。自2012年以来，该项目通过教育方案、顾及性别和方便残障人士的学校设施以及基于社区的社会力量动员等方式，惠及了240所小学的51936名儿童，包括25937名女童，极大改变了人们的观念。

以上获奖者由奖项国际评委会在教科文组织会员国和伙伴非政府组织提交的提名中选出。鉴于疫情形势，2020年颁奖仪式将通过国际女童日的线上关联活动举行。

特使致辞

联合国教科文组织促进女童和妇女教育特使彭丽媛12日通过视频向联合国教科文组织第五届女童和妇女教育奖致贺词。

彭丽媛向来自斯里兰卡、肯尼亚的获奖者表示衷心祝贺。彭丽媛表示，2015年，中国同联合国教科文组织合作设立女童和妇女教育奖。获奖者们以实际行动帮助女童和妇女获取知识和技能，点燃女童和妇女的人生梦想，为促进教育性别平等、推动社会发展贡献力量。在中国，也有千千万万的人为女童和妇女教育事业默默耕耘。有一位名叫张桂梅的女教师，她扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中，2008年建校以来已帮助1600多位女孩圆梦大学校园。张老师被女孩子们亲切称为“张妈妈”。她像一束希望之光，照亮孩子们的追梦人生。

彭丽媛表示，今年受新冠肺炎疫情影响，全球15亿学生被迫停课，对女童的影响尤其明显。我们更要想方设法，帮助女童复课复学，不让女童因疫情掉队。

彭丽媛表示，全球成年文盲中，63%是女性。妇女得不到良好教育，就不会有人类社会发展进步。女童和妇女教育，功在当代，利在千秋。我呼吁更多国家和各界人士积极支持和参与这一伟大事业。中国将继续同教科文组织合作办好2021至2025年第二期女童和妇女教育奖，推动国际教育交流合作，为促进女童和妇女教育、实现联合国2030年可持续发展目标作出更大贡献。让我们携手努力，帮助女童和妇女享有平等优质的教育，让女性拥有美好的未来！

中国支持

联合国教科文组织总干事阿祖莱高度评价并感谢中国政府支持设立女童和妇女教育奖，为促进教育性别平等作出积极贡献，表示联合国教科文组织愿同各方共同努力，推动全球女童和妇女拥有平等教育机会和光明未来。

教科文组织执行局于2015年设立女童和妇女教育奖。该奖项由中国政府资助，目前已颁发给全球各地区共10位得主，让公众了解到在女童和妇女教育领域的优秀实践，并强化了全世界对这一事业的承诺。该奖项直接促进联合国2030年可持续发展目标之普遍优质教育的实现。

本文摘自：中新网、新华社

图片来源：教科文组织

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原标题：《教育|2020年联合国教科文组织女童和妇女教育奖授予斯里兰卡、肯尼亚机构》

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