【援疆进行时】阿勒泰市：携爱踏歌来 金山育桃李

近年来，阿勒泰市全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥对口援疆省市教育资源和援疆教师优势，通过教育人才“组团式”援疆，集中力量培养骨干教师、打造示范班级、建设示范学校，不断提升阿勒泰市教育教学水平，让更多学生享受到高质量教育资源，使教育人才“组团式”援疆真正成为民生工程、民心工程、民族团结工程。

万里援疆育新苗

2020年，阿勒泰市第二中学被选定为教育人才“组团式”援疆试点学校，中组部选派吉林市12名教师组成教育援疆团队赴阿勒泰市第二中学任教。

援疆教师利用丰富的一线管理和教学工作经验，通过“师徒结对式”青年教师培训、“补齐短板式”兼课工作、“示范引领式”教师培训、“组内提升式”学科培养、“科研引领式”课题研究等方式，建立教育人才“组团式”援疆培训模式，发挥教育人才“组团式”效应。

阿勒泰市委组织部牵头抓总，统筹中组部选派的援疆教师和教育部选派的支教教师两支力量，制定《阿勒泰市教育人才“组团式”援疆试点工作实施方案》，成立阿勒泰市教育人才“组团式”援疆试点工作领导小组。会同吉林市援疆工作组领导对试点学校进行调研走访，组织召开教育组团援疆工作推进会。阿勒泰市教育局结合阿勒泰市教育行业发展规划，指导阿勒泰市第二中学制定教育人才“组团式”援疆工作三年规划,认真总结推广教育人才“组团式”援疆工作经验，深化和拓展师徒结对帮带效应。

阿勒泰市第二中学因地制宜、因才用人，充分发挥援疆教师潜能，做到在教育教学上“传”，授其以渔；在能力提升上“帮”，助其以需；在师德师风上“带”，率其以行。带动了阿勒泰市青年教师的快速成长，为阿勒泰市教育发展注入了强大内驱动力，促进了全市教育事业健康有序发展。

不负韶华家国情

此次援疆教师团队中，刘丽和刘桂芹是第二次来到阿勒泰市援疆奉献。“选择二次援疆是我的一种家国情怀，支教工作丰富了我的人生经历，也是希望能尽己之力为边疆、为国家做点什么。我们时刻践行‘决不相负’的新时代吉林援疆精神，集中力量发挥我们的聪明才智助推阿勒泰市教学质量提升。”阿勒泰市第二中学副校长刘丽说。

据了解，刘丽在全校范围内启动了“缔造完美教室”德育实践活动，通过晨诵、午读、暮省等方式，引领学生过一种健康有序的校园生活。同时，她参与设计的校园文化建设工作，带动全校教师进一步了解了校园文化，进一步明确了学校办学理念。

同样的，刘桂芹情系边疆，爱洒校园，用自己的行动书写着一名人民教师赤诚的教育情怀。刘桂芹2018年积极响应万名教师援疆号召入疆工作，期满后又主动申请留疆进行为期三年的二次援疆。

在工作中，刘桂芹是先进教育理念的传播者，学生成长道路上的引路人，也是民族团结友好的践行者。作为一名思政教师兼备课组长，她承担了五个班级的教学任务，每周一次的集体备课、隔周一次的教研任务、每星期的“帮扶结对”听评课工作，同时负责全年级思政课学法指导、复习方法指导、中考考前指导等工作，她毫无保留地把吉林市的教育理念传授给青年教师，精心组建教学资源库，并在全校推广，成了名副其实的思政学科“领头雁”。在情感交融的过程中，她也成了学生的良师益友，成为了最受欢迎的“魅力教师”。

师徒结对传佳音

教育人才“组团式”援疆，是吉林市援疆工作中教育援疆的特色。援疆教师充分发挥自身优势，以“师徒结对”的方式对市第二中学青年教师进行培养，帮助青年教师从胜任、到良好、再到成为学校骨干三个阶段的成长。目前，该项工作已结硕果。

近日，在“全国中学语文名师精品课展暨第五届新疆中学语文青年教师专业成长课堂教学大赛”中，援疆教师代立伟和阿勒泰市第二中学青年教师褚少敏，分别荣获指导奖二等奖、现场竞赛课二等奖。

阿勒泰市第二中学党总支书记祝红云说：“大赛前准备期间，参加比赛的师徒二人定思路，成教案，做课件，全力以赴，最终载誉而归，为我们二中的教育发展增添了浓墨重彩的一笔，进一步推动了学校教学质量的提升。”

下一步，阿勒泰市将充分发挥对口援疆省市教育资源，着力改善试点学校硬件和软件设施，推进教育信息化建设，推动信息技术与教育教学、教师培训融合发展，更好地发挥信息技术在提高培训效率、丰富教学手段的作用。持续开展“青蓝工程”“名师带高徒”等活动，通过“请进来、送出去”，邀请援疆省市名家名师来疆开展讲学指导，有计划分批次组织骨干教师赴援疆省市跟岗学习、集中培训、挂职锻炼，培养骨干教师队伍。

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”援疆教师们怀着满腔热血而来，为阿勒泰市渴求新知识、新思想的孩子们带来了新的希望。在援疆过程中，援疆教师团队用真心真情，以“一家人”的角色定位，发挥团队优势，将充满大爱的援疆教育情怀播洒在边疆沃土。春风化雨育桃李，润物无声献真情，在援疆的征程上，援疆教师们将会续写更加壮丽的教育华章。

来源/阿勒泰市零距离

原标题：《【援疆进行时】阿勒泰市：携爱踏歌来 金山育桃李》

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