日本版《人生七年》：为什么拼尽全力，孩子依然势不可挡地成为了普通人？

原创 课长 快微课

我们的上一篇推文引发了很多家长的共鸣。

人民大学储殷教授的很不赞同清华大学刘瑜的育儿观点：

储殷认为，普通家庭的孩子不能听信专家的鸡汤，搞什么快乐教育，鼓励孩子做一个普通人，因为教育才能让普通孩子跨越阶层。

两位教授隔空发表截然相反的观点，让人不由得感叹现代社会的最大悖论：

“想要实现阶层流动，关键是教育。”但另一方面，“一个人能否受到良好的教育，很大程度上取决于其父母的阶层、职业和收入”。

对于储殷教授的演讲，一些网友觉得句句戳中心窝：

也有人觉得，这样的演讲没有什么意义，提不出任何解决方案，徒增家长焦虑。

很凑巧，看完储殷和刘瑜的演讲，我在腾讯视频里看到一部日本纪录片：

将这部纪录片与两位教授的演讲对比起来看，很有意思。

刘瑜说，我的孩子正势不可挡地成为一个普通人。

储殷说：东方国家的考试是为了决定你毕业以后挣1万块钱？5000块钱？3000块钱？还是到劳动力市场去打零工！所以，我们普通孩子不能接受教育专家的快乐教育鸡汤论，得拼命。

那么问题来了，普通人拼尽全力，就能成为一个不普通的人吗？日本这部纪录片《人生七年》通过跟踪13个普通家庭的孩子，说出了答案。

日本版《人生七年》，是翻拍自英国BBC持续了半个多世纪的史诗级纪录片：《人生七年》（the up series）。通过半个多世纪的真实跟拍，记录下了14个孩子从7岁到63岁的人生。去年，这部纪录片播出了最新一集《63up》。

1992年，日本翻拍了这部纪录片。与英国版不同的是，日本这部片子主要记录的是日本中产家庭。

所以，今天我们和大家聊这部片子，因为同样作为人口密集的东亚地区，以及无比重视教育的中产阶级，日本版的这些家庭的生活轨迹更贴近我们国家的百姓生活。

选择13个家庭，每隔七年，节目组会采访一次，2020年，这13个孩子已经36岁了

纪录片里，接近中国中产家庭孩子生活轨迹的，有一个叫贵子的女孩。

她是90后，正如我们身边的孩子一样，贵子的爸爸妈妈每天都在给孩子打鸡血。用中国的语言来说，就是鸡娃。

在教育上，日本家庭的鸡血程度，一点都不比中国家长逊色：

7岁的贵子每天都要辗转于各种辅导班之间。周一钢琴，周二游泳，周三书法、周四剑道，父母每周会2次坐火车送她去上名师补习班。

和很多中国孩子一样，贵子也会疲惫，在去补习班的路上，贵子看着窗外的天空，很想拥有自由自在的童年。

她说：“如果世界上有两个我就好了，一个负责学习，另一个就可以玩。”

不过，懂事的贵子一直很听话，很勤奋。她按照父母的规划，很努力地上培训班、很努力地学习。

遗憾的是，贵子在初中、高中、大学的入学考试中，考得并不如人意。每一次升学，都没有考进理想的学校。

在大学毕业后，贵子当上了航空公司的空姐。

那是她的人生高光时刻：“我感觉终于让爸爸妈妈自豪了。”

但贵子在当上空姐之后，才发现服务行业并不好做。工作稍有疏忽，就会被人指着鼻子大骂。贵子每天都感觉压力很大。

28岁那年，贵子任职的航空公司宣布破产了，贵子刚刚就业，就失业了……

不能不说，从小就奔波在各个培训班的贵子，起跑线算是比其他孩子要超前了，但是她依然势不可挡地成为了一个普通人。

另一个孩子——直树：

直树就是一个从小放养的孩子，他喜欢打游戏，不想爸爸妈妈生妹妹，否则会觉得房间拥挤。

而父母对直树最大的期望，就是希望他快乐。

这个男孩无忧无虑地长大，在上大学前，他还认为“大学很轻松”。

他的理想是当一名检察官。虽然小时候没有努力，但是，他长大以后还是学会了努力地念书。

但日本的法律考试并不是那么容易，直树虽然努力了几年，但是最后还是没有通过法律考试。

大学毕业后，直树放弃了当检察官的梦想，去了一家咖啡店打工。

从小是学霸，长大就不会成为普通人吗？纪录片里的另一个主人公：由美，是从小学习用功的孩子，妥妥学霸一枚，家里很重视教育，她自己也很要强：

7岁的时候，由美想当钢琴师，14岁时，学霸由美的梦想是去出版社工作。

21岁大学毕业后，由美给20多家出版社投了简历，却都石沉大海。最终，她没有去出版社，而是去了一家企业餐厅当营养师。

在校园里顺风顺水的学霸由美，步入职场后，却开始体会到了现实社会的残忍。

由美说：“学习中的难题，咬咬牙总能克服，而工作中的一些难题，却是你把牙咬出血来，也找不到突破口的。”

在这部纪录片中，还跟踪拍摄了几个家境贫寒孩子：健太和光平。

健太是农民的孩子，他对未来的期待是：继承家里的一块3.4公顷的稻田。

光平的爸爸是陶器匠人，他们的家族祖祖辈辈都是做这个的。7岁的光平时常被父亲耳濡目染——“我想制作陶器”。

多年后，健太和光平分别从高中技校毕业。20年期间，日本的主食发生了翻天覆地的变化。

健太家里那块田的收入早已远远不如当年，而健太长达后也不想要那块田了。

想要继承祖业的光平也说自己已经厌倦了陶器。

后来，原本要继承家里稻田的健太去了一家工厂当临时工。

光平虽然不喜欢陶器，但是迫于生计，下只能跟着父亲继续学习制陶。

两个出身寒门的孩子，没有脱离家族的阶层，依然势不可挡地成为一个普通人。

当教育越来越不公平，教育还可以解决问题吗？作家魏城在《金融时报》撰文指出：

“无论在哪个国家，教育都理应是弥合阶级鸿沟的桥梁，但如果教育成为高价商品，那它起的作用就会相反，成为富人固化本阶级优势的黄金天梯，穷人只能望梯兴叹。”

每年的全国高考，只有6%的孩子有机会考取一本，能读985的只有0.79%，能读211的只有2.41%，想读清华北大，你必须进入全国的前0.03%，

面对如此残酷的竞争，我们的孩子大概率也终将平凡。

但这并不意味着我们放弃努力。尽管知道我们的孩子会势不可挡地成为普通人，我们当中的很多人依然会拼尽全力。

正如毛姆在《月亮与六便士》里说，我用尽了全力，过着平凡的一生。

对于孩子的未来。我们可以去期待最好的结果，但也会接受他们的平凡，如果孩子终将平凡，我们也爱她（他）如初，因为在很大的程度上，是我们的平凡影响了她（他）。

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素材来源：腾讯视频《人生七年》。

原标题：《日本版《人生七年》：为什么拼尽全力，孩子依然势不可挡地成为了普通人？》

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