上海牛娃用编程解决独处老人监护问题获“中国青年诺贝尔奖”

看点 【STEAM人物秀】栏目旨在宣传那些运用多学科知识、解决真实世界问题的优秀人物，不论年龄大小，中外国籍，只要通过自己的创新能力为世界作出独特的贡献，都值得我们去学习、致敬。

今天推荐的是来自上海莘城学校的余泽玮同学，他通过图形化ScratchPI 编程工具，应用云计算技术，结合物联网和电子积木硬件，从检测跌倒、及时呼救、实时在线监控等方面着手，构建了一套语音交互监护系统，旨在解决独处老人跌倒救助不及时、不到位所存在的风险，因此荣获素有“青年诺贝尔奖”美誉的2020年丘成桐中学科学奖。捧回丘成桐中学科学奖计算机优胜奖，令余泽玮开心的，不是获奖本身，“我发现能够用爱心去传递科学的力量是多么快乐的一件事！”

近日，从清华大学传来喜讯

来自上海莘城学校的余泽玮同学

喜获2020年丘成桐中学科学奖

全球总决赛计算机类优胜奖

作为入围全球总决赛的唯一初中生

余泽玮同学此前已获得

中国赛区全国一等奖

获奖感言

此次参加丘成桐中学生科学奖，是我成长过程及科学探索生涯中很重要的一个历程。

从想法到实现，我感受到了科学的严谨态度、创新的精益求精、研究的匠心精神、向善的科学力量。我发现能够用爱心去传递科学的力量是多么快乐的一件事。从初赛到决赛，每一次答辩经历也都让我受益匪浅，期间我不断完善自己的项目，不断审视自己的科创初心——让科技的力量惠及老龄群体，让5G为他们的晚年生活增添幸福感。

决赛期间的科学论坛更为我打开了科学世界的百宝箱，其中院士论坛让我深受感触，我感觉到基础科学与人工智能相融合将会迸发出的美妙火花，这也让我更加坚定了夯实基础科学知识的决心。

最后，用图灵的一句话共勉：“Those who can imagine anything, can create the impossible.我相信自己也一定能和前辈科学家们一样，厚德载物、格物致知，心之所向、素履以往。

数学大师丘成桐发起的丘成桐中学科学奖，面向全球华人中学生，舍弃试卷和标准答案，让学生以提交研究报告的形式参与竞赛，旨在激发和提升全球华人中学生对科学研究的兴趣和创新能力。素有“青年诺贝尔奖”的美誉，涵盖数学、物理、化学、生物、计算机及经济金融建模六个学科。

2020年丘成桐中学科学奖共吸引来自中国内地26个省市自治区、港澳台地区及美国、英国、印度等17个国家400余所中学的1500余支团队、近1700名学生报名参赛。在清华大学举行全球的总决赛，共有90余支团队参赛，决出科学金奖、金、银、铜和优胜奖共61个团队。

作为首次参赛的唯一初中生，参赛全程须使用英文，余泽玮此次获奖更属难能可贵。余泽玮参赛提交的项目名为《基于ScratchPI 使用云计算实现的独居老人语音交互监护系统》。

余泽玮与丘成桐院士合影

这个项目通过图形化ScratchPI 编程工具，应用云计算技术，结合物联网和电子积木硬件，从检测跌倒、及时呼救、实时在线监控等方面着手，构建了一套语音交互监护系统，旨在解决独处老人跌倒救助不及时、不到位所存在的风险。

余泽玮的参赛项目原理

这个项目的复杂程度

对于一位初中同学来说

无疑具有极大的挑战性

别说初中生了

连大学毕业的莘莘

都是看得云里雾里~

小余妈妈介绍说，“小余是个很暖的男孩子，”构想这个项目的源起，是小余常去养老院为老人们做志愿服务，与老人接触多了，对于如何能借助现代技术为老人解决一些现实问题，一直是小余在思考的问题。

在这个项目之前，余泽玮还做过一个《伴侣VR看世界》的项目，借此期望让行动不便、不能外出旅游的老人借助VR技术，足不出户就能在虚拟现实中体验“游山玩水”的乐趣。

老人在试用伴旅VR看世界

余泽玮对科创的热爱始于小学，在开始接触编程之后，他渐渐对计算机科学、对科创产生了浓厚兴趣。莘城学校编程、无人机、3D打印相关的社团，令余泽玮如鱼得水，他积极报名参加，乐此不疲。

余泽玮还先后参加过闵行区青少年活动中心的创意动画、生物、少科院等科技社团。他还当选了上海市青少年科学研究院小研究员、学生理事，并荣获2019年上海市青少年科学研究院十佳小研究员荣誉称号。

余泽玮在操作3D打印机

在余泽玮的日常阅读书单中，总有计算机等相关的科学书籍的一席之地。为了拓展视野，他甚至开始啃读英文原版图书。在上海举办的世界人工智能大会，连续两届余泽玮都以普通的听众参会。

有众多诺贝尔奖得主、图灵奖得主参加的世界顶尖科学家论坛，他自然也不会错过。今年的世界顶尖科学家论坛，小余就在线聆听了包括图灵奖得主、清华大学教授姚期智等专家的演讲。

余泽玮在操作无人机

据了解，自 2016 年参加科技创新类比赛以来，余泽玮聚焦现实生活中的热点问题，分析调研，并尝试给出自己的解决方案，他所完成的科创项目多次代表上海市参加全国比赛，获得全国青少年创意编程与智能设计大赛二等奖、全国中小学电脑制作活动二等奖、上海市 34 届青少年科技创新大赛创新成果一等奖以及 2 项专项奖等五十余项国家级、市区级奖项。

余泽玮（右三）在DI大赛上

捧回丘成桐中学科学奖计算机优胜奖，令余泽玮开心的，不是获奖本身，“我发现能够用爱心去传递科学的力量是多么快乐的一件事！”

弹琴击剑，他不止是科技达人

得知余泽玮获得丘成桐中学科学奖，莘城学校校长祁建敏第一时间在朋友圈里转发了消息。他非常欣赏余泽玮这样的孩子，“综合素养高、发展全面。”

的确，搞起科创来余泽玮心无旁骛，而他的学业成绩也很优秀，曾获得过学校全科奖学金以及学习标兵的称号。他还是一个兴趣广泛的孩子。自小就开始练钢琴，还在东方艺术中心登台表演过。

余泽玮在东艺演奏钢琴

余泽玮也爱好运动，参加了莘城学校的击剑队。2018年，余泽玮曾代表闵行区和队友一举夺得上海市第 16 届运动会击剑团体冠军。

余泽玮获得市运会击剑比赛金牌

一个人的精力和时间是有限的

余泽玮如何能做到

爱一项就专一项

专一项就精一项的呢？

以下方法，莘莘建议大家看看就好

毕竟，我们普通人很难学得来

余泽玮的妈妈说，余泽玮坚持下来的项目，都是他真心喜欢的，而非家人强加给他的，这一点很重要。

“我发现他的爱好有阶段性，”余泽玮妈妈说，在小学四年级之前，小余在钢琴上投入比较多。但此后他又有了新的爱好，比如编程等，分配给练琴的时间自然会减少。

“这个时候，我们没有强求他一定要保证练琴的时间，我们也不认为钢琴一定要考到多少级就是他的目标，”余泽玮妈妈说，包括此后他参加学校的击剑队，家里都非常支持他。

“每个孩子都有很大的潜能，我们家长要做的，是放手让孩子去尝试，去发现自己的特长和爱好，”在余泽玮妈妈看来，孩子一旦找到了自己爱做的事，就能激活他的“内驱力”，他自己就会去优化时间管理。

当然余同学的优秀

也离不开学校的培养

作为初三毕业班同学

眼下余泽玮正在为一模考做准备

创办于2004年8月的莘城学校，是闵行区一所九年一贯制公办学校。以科技教育为例，莘城学校是全国第一批且是上海市第一所“全国青少年三维创意设计示范校”，学校在四年级和六年级开设stem课程，内容包含“制作呼吸器”、 “LED植物生长灯”、“鱼菜共生系统”等。

莘城学校校长祁建敏畅谈无人机、AI与学校融合发展

莘城学校科技类自主拓展课和限定拓展课活动，按照各年级学生特点，开展低年级以动手做为主，中高年级以探究活动为主，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。

目前学校共有7名教师参与科技拓展课程，根据自己的专长分别开展了“车辆模型与电子技术”、 “三维创意设计与打印”、“无人机社团”、“ 玩转scratch”、“ 手工创意小屋”、“小小STEM创想家”等自主拓展课活动。

莘城学校老师在指导同学上科技课

近年来，莘城学校许多同学在包括全国青少年创意编程与智能设计大赛、上海市青少年科技创新大赛、头脑创新思维竞赛（DI）等赛事上获奖。

其实，在科技教育之前，书法教育特色已经成为莘城学校一张靓丽的名片，学校是国家级规范汉字书写教育特色学校，也是上海市“书法名家进校园活动”定点学校之一。

在央视汉字听写大会上表现出众的邢铭劼，就是莘城学校的学子。

在莘城学校校长祁建敏看来，莘城学校提出的学生培养目标是“身心健康、基础扎实、主动发展，自我完善”这16个字。

“人是有差异的，我们不可能按照一个统一的标准来度量教育教学的质量；我们也不可能用同一个要求去框定学生的成长目标，我们要做的只是帮助学生去实现他们的成长目标。”祁建敏说。

最后附上

余泽玮科创活动获奖一览表

让我们一起来膜拜吧~

内容源于莘庄周到、上海市闵行区青少年活动中心、周到上海APP、今日闵行及网络

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