网课里来了一位经常“旷课”的39岁小学生

在三尺讲台上，蒋建宏是一年级孩子们的数学老师。16年光阴荏苒，他心里仍记得，从执起粉笔的那一刻，同为老师的父亲就常叮嘱，既然成为教师，就一定要认真工作，尽量把书教好。

在手机屏幕前，蒋建宏是网课课堂上的学生。他心里仍记得，自己第一次到低年级任教时，因为教学方法死板，加之低年龄段的孩子接受能力较弱，学习对于他们而言实在太苦太苦。他想找到让孩子们学得更轻松、更简单却更能提高成绩的方法，他开始思考如何把书教好。那一方小小的屏幕亮起，他伏于案前，通过听网课把教学难点、重点提炼出来，备课时结合教学实际，反复研究教材，举一反三寻找老师没有讲到的突破点。当屏幕暗淡下去，他回到讲台上，帮助孩子们用更简单的方法掌握知识、提高成绩。他相信，在每一个老师的努力下，这些山里的孩子终究能走向更广阔的天地。“要成为平凡而不平庸的老师”

距离保山市区12公里的龙塘小学，蒋建宏现在就职于此，他的主要工作，是教所在一年级班级里的40名孩子学习数学。

2005年，大学毕业的他被分到瓦房乡任教。那时，学校的条件很差，教室是一个个救灾帐篷，他一个人教所有课程，孩子们从小使用的是彝族语言，翻译成汉语时会习惯性地变成倒装语序，一个学生写作文时写下了“牛放我”的句子。

从业两年后，蒋建宏第一次到一年级教数学。他发现，靠自己多年探索积累的知识和方法可以胜任教学工作，但乡村里低年级孩子的认知能力却远远不够。传统方法虽然也能保证成绩，但学生们学得“太苦了”，很快就会丧失对学习的积极性。

来到龙塘小学时，他所面对的学生，依旧是一年级的孩子们。学校虽然离市区不远，但学生们大多数都是留守儿童，家里只有爷爷奶奶陪伴；因为上学前基础教育薄弱，班里的孩子们认识的字很少，连数学课本上的题目也看不懂；学校共有15名教师，老龄化严重，平均年龄在50岁以上，今年39岁的他已经是最年轻的。他刚来时，班里孩子的语文课、数学课平均分只有20多分。

在蒋建宏看来，小学一至三年级是启发孩子最重要的黄金阶段，培养浓厚的学习兴趣，掌握良好的学习方法，能让孩子以后的思维更活跃。他更深知好老师和好方法对学生的重要性。

小学五、六年级时，他因为贪玩落下了不少功课，初一的数学考试甚至只考了15分。但当时的数学老师启发了他，从“学数学”变成“玩数学”，从“不懂就问”到“懂了再问”，从此，他的数学成绩一直位列全年级第一。

“遇到好老师太不容易了，我也要成为平凡但不平庸的老师。”他暗暗下定了决心，知识已经更新迭代，既然老的教学办法没办法让学生进步，他一定要寻求转变。

“在网课上当小学生，在讲台上当老师”

蒋建宏有个习惯，备课、上课、批改作业、家访……忙碌的一天过去，他总抓紧时间打开手机刷会儿“抖音”。倒不是为了放松，而是看其他小学老师讲课的素材，学习过来帮助自己讲课。

转变来源于四节清北网校的试听课。去年9月，他照常刷短视频的时候，偶然看到一位清北网校老师讲的课，方式方法让他觉得受益匪浅。他认为，这样的网课背后肯定有高手研究教材，也不违背教学大纲，抱着试一试的心态，他先购买了试听课，价值19.9元。

试听课至今还存在他的手机里，他也依然能回味起那四节课给他带来的震撼。“试听课里讲到图形找规律的题型，比如第一行有一个圆形、一个正方形、一个三角形，第二行是正方形、三角形、圆形，要找出规律画出第三行的图形，里面的老师就会跟学生讲到‘滑梯原理’，圆就像玩滑梯的人，第一个玩完滑梯，就要回去排到队伍的最后一个，别的图形也是。”蒋建宏说，很多类似于这样的问题，如果由自己向学生讲解，可能会变得非常复杂，学生们接受程度不高。

听完试听课，蒋建宏毫不犹豫地自己花钱购买了一年级数学的正式课程，但为了当好老师，他经常是网课上那个“不合格的学生”。网课一般19：00开始，这个时间点，他可能在备课、可能在改作业，对于一年级的孩子，他还需要经常家访，看看学生们在家中的学习情况。很多时候，他没办法按时“上课”，只能抽时间观看回放。

网课的内容针对所有版本的教材，但学生们使用的是人教版。他通过听课，提炼出难点和重点，反复研究教材，结合实际教学和学生们的学习进度，举一反三，运用网课老师的讲课技巧，让学生结合生活中各种各样的小事通俗易懂地学会解题，无论是备课还是学习，都变得更轻松。

学生们还小，也许并不能有多确切地感受到老师改变了教学方法的变化，但蒋建宏能感受到他们的改变。“刚上一年级的时候，班里有一个特别贪玩的学生，在教室里一分钟都坐不住，我经常严厉地教育他，家访也去过很多次。但期中考前，他学习数学的兴趣被激发出来了，学习方式发生了很大变化，甚至计算方面学得比班里成绩好的同学都好。期中考成绩出来后，确实有很大的起色。”蒋建宏欣慰地说，班级平均分虽然只有80多分，但孩子们慢慢在改变，数学成绩90分以上的学生已达到了27个。

“在网课上当学生，在讲台上当老师，这是一件非常简单、微小的事，假如换成其他老师，我相信他们也会这样做。”蒋建宏说，他的目的，仅仅是为了让孩子们用更简单的方法提高成绩。

原标题：《网课里来了一位经常“旷课”的39岁小学生》

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