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听没听懂，要跟读吗？我的启蒙小纠结，都在带娃刷RAZ的路上解开了

2021-06-10 10:53

来源：澎湃新闻·澎湃号·湃客

花友 @怡然子居家儿子5岁半，4岁多开始英语启蒙。他们选择了以 RAZ 为主的启蒙路线。从 RAZ aa 刷到 F，共7个级别，花了9个月。虽然不快，但是启蒙方向和做法都越来越清晰、明确！

她将这段以 RAZ 为主线的启蒙经验，在过程中收获的新知，提炼出的有效方法等，详细地分享在了小花生社区，也吸引了有相似经验的花友前来交流讨论，不同启蒙家庭间产生了不少共鸣。

本文由花友 @怡然子居发布于小花生写作计划，上图为 RAZ F 内容难度示例

RAZ aa 到 D五级，花了5个月，孩子积累了1000听力词汇，在实操中摸索、感受中，她对英语启蒙这件事，也有了五项全新的认知；

后来用1个月时，完成了第6级 RAZ E 的学习，开始能回顾、提炼出启蒙过程中，带娃试下来有效的听、读、看方法；

最后 RAZ F，用了近3个月时间。

五个月从 RAZ aa 读到 D

娃积累了 1000 听力词汇，我收获了五个启蒙新知

在儿子快5岁时，我们完成了 RAZ D 级别的听、读。这时，孩子离语言敏感期的大门紧闭（6岁）越来越近。

从打卡记录来看，从 2019 年 8 月开始正式启蒙，差不多 5 个月时间，RAZ 拾级而上，从 aa 读到 D（主线），超过 1000 听力词汇，能大致听懂《女巫温妮》。

《女巫温妮》是一套非常有名，充满“魔力”的绘本。从语言学习的角度，书中所使用的词汇、话题以及句式结构都是从小学英语课程的第一阶段中找到的；从人物和故事的角度，颠覆传统的女巫形象和想象力爆棚的幽默情节，让男孩女孩都非常喜欢。

兰斯指数范围为500L-690L，适合4-8岁孩子阅读。根据小花生书友们的阅读反馈，这个系列因为故事情节非常有趣，孩子大一点，小一点都会感兴趣，所以我们建议3-10岁孩子选择。其中3-6岁孩子以亲子阅读为主，进入小学之后可以尝试着自己读下来。

带儿子从RAZ aa 读到 D级，每天有挣扎，有纠结。孩子也哭过闹过（没错，我家没有其他人帖子里那么风淡云轻），我也有情绪波动，有焦虑。但是在每一次升级时，我和娃都很兴奋。一本本读过的书堆在眼前时，方知收获。

RAZ aa 级内容难度

RAZ D 级内容难度

我自己也武装得越来越强大。感谢，感谢每一位身边帮助我进步的朋友。

带娃 RAZ 进阶过程中，我也逐渐感觉到开始掌握一些，语言学习方面，一些本质性的东西。这些东西比选材料、找机构更重要。

最主要的是，焦虑不是靠买买买化解，书还是要的，但更要随时武装自己。

分享这个阶段我总结的五项启蒙认知：

1. 英语启蒙要细水长流

一天学几个小时，不如每天学一刻钟，语言是具有生命力的。

千万不要妄想给孩子买了具体哪本书，或者报了哪个机构就高枕无忧。比如我懵懂的时候买过《牛津树》1，现在还躺着。你能说《牛津树》不好吗？是我使用不当。

我是一个没有毅力的人，包括自己学英语，但是因为孩子的进步真的肉眼可见，一直刷一直爽。

2. 有一种不懂，叫妈妈觉得娃听不懂

怎么听的争议很大，各位大神的著作我总会拿出来复习。最重要的还是盖神的《做孩子最好的英语学习规划师》。盖神讲究i+1，安妮鲜花讲究磨耳朵。我的斗争结论是，纠结孩子是否听懂了？是一件很累的事情，只要在孩子能力之上放音频材料就行。

所有操作一定要简便易行，才能坚持长久。《女巫温妮》是一个启示，我买了本来为了屯着，机缘巧合下藏不住我就给娃读了。当时深知孩子听不懂（因为有很多生词我都不会读），有一次暂停问了几个问题，他居然大概都知道。

语言方面我也一直观察我家老二（2岁）反应，很小的时候，我就发现他听到声音，就找发声者，甚至会观察。听到的所有东西都是高于自己能力，但是他一直在这个语境，所以他在成长。

到了11个月，老二会对着家里小爱同学乱吼，说明他一直看到家里人对着机器吼，然后机器会作答。但我不可能一直对着老二说，你听得懂我们聊天吗？他不白我眼，我自己都觉得自己傻。

要想自己省力，听力时间要安排到无穷多。

3. 中童启蒙也可以 “大火烧开”

这个理论很少人说，但我非常支持。而且曾经被有的人喷说“大火烧开”只适合大娃，小娃就是要快乐。万一碰到我们这种中娃呢？个体经验，语言启蒙就是一分耕耘一分收获，总结大部分启蒙帖中，成功的案例，启蒙成功的孩子一般都是一年内见效。

大家都很无私的分享自己的操作，仔细算一下时间，孩子每天在英语的时间不可能低于一小时。大火，就更不应该是一小时了。如果自己时间不够，就把期待降低。战线拉得太长，双方都很痛苦，短期拔高到可娱乐状态就不一样了。

4. 启蒙过程中，要不断调整方案

我曾总结各位大神的文章，然后做了一个详细周密的路线图。事实是，孩子在进步，但也不会按照我的路线走。

为什么？因为兴趣点抓不住。毕竟我也是第一次启蒙。但是不断调整，真的就像药不能停一样，也能到罗马。谁家的路线都不可复制，只可参考。

更大的好处是，自己也要不断学习，至少走在孩子前半年。

花友们分享的大量经验，都可以作为启蒙养料

当然，我不后悔自己的线路图，因为至少不断在提醒我，这个阶段要做什么事了？线路图不是对孩子的期待，是我对自己的要求。

5. 不要回头

各位大神给我最重要的启示，不要回头。RAZ也好，听力材料也好，比较各种机构也好。其实以前一直逗留在某一个阶段不进步，是因为自己担心孩子“跟不上”，自己觉得材料“难”。

你觉得“难”，是因为你英语烂，不要拦着孩子进步。如果一直停留在一个水平，就是把孩子当“弱智”养。这段话，话糙理不糙，一直鞭策自己。

RAZ 从aa-D我们大概花了 5 个月，但是 aa 居然是花的最久的，就是因为当时担心孩子记不住，背不下来。一旦幼儿到了“背”这种副操作，亲子关系就真的不要了吧。你会要一个婴儿背单词吗？

花友们的交流和共鸣

@Irisce：观点很赞同，我也是这么操作的，4个月刷到 RAZ F，《牛津树》6，分级刷了上千本，很多人会觉得只有量不讲质没意义，但事实是娃说梦话都是中英夹杂，快速拔高，能缩短痛苦期，更快感受到英语这种语言能带来的乐趣。

@Sally 棒棒哒：大火烧开也是我现在纠结的。孩子阅读强于听力，到底迅速狂刷raz，还是为了听力稳住脚步，真心很纠结。但不管怎么样，听力一定要拔高。

@lin2005000：说得很好，赞同！我们家平级很久了，主要怪我，RAZ读上去，non-fiction 非虚构的感觉孩子听不懂，认知跟不上，就转其他fiction 虚构的书去了。

一个多月，带娃过关 RAZ E

我能提炼出听、说、读的有效做法了！

在小花生打卡，回顾时看得很清楚，RAZ E 级我们是从2020年1月31日开始刷的，到3月5日过关，用了一个月出头一点，在计划之中，为我们母子二人各自的执行力点赞！这时儿子5岁2个月了。

这个阶段，带娃用RAZ英语启蒙，我由 RAZ “萌新”进阶到“熟手”，可以提炼、分享一些有效的听、说、读、看方法了。

听：先听后读更轻松

以前听读分离，最近时间多，混合。感觉 RAZ E 比 D 读起来轻松，和提前听是有一些关系的。

RAZ E 级内容难度

其他时间都是听《赛车总动员》可理解性输入没办法评估。上周我当奖励性质地给看了一集赛车中文版，看了几十遍赛车总动员的某人可能终于看明白。

说：选择高性价比菲教练口语

从某趣过度到某360找菲教，大概花了10几天过度磨合。一节课20元不到，17分钟只愿意 free talk，现在能不排斥和外教分享玩具和吃的。

今天和我玩了一小时英文过家家，开始有意识整句输出，在我的帮助下还能说比较级和最高级（RAZ E开始有的），主格宾格有点混淆。

读：不翻译，重拓展，顺带练自拼&学语法

RAZ E 手上合集8本，8-9册一本，平均4天一本。每天大概1小时。能流利跟读就算通过，到了最后，居然跟读了一天，就自己能一口气读完了。算是意外收获。

第一天我帮儿子纯讲解，拓展带科普，TPR 和 Phonics 等等。尽量不翻译，让小朋友观察图片理解。后面几天复习跟读。

读的过程中遇到的难点是，生词量确实多，toil to triumph 这种我厚着脸皮过。

拓展是以前刷RAZ没有的，以前就是干巴巴地读，互相折磨。现在学乖了，天南地北地扯，小朋友好接受。备课提前过一遍生词，然后做一些记号，方便提示自己拓展的点。比如书上跑厨房了，就跑厨房去折腾；书上讲不透的挖一点视频助攻。

其实RAZ里有很多Phonics的，比如《Fantastic Phil》,都是带ph的词汇，要好好利用。

RAZ E 里面已经有比较级和最高级，以前外教老师带过，已经能表达了。继续保持。

其他泛读书籍看掉的不多。以好玩兴趣为主，不作强求。目前还沉浸在Fly guy里面，除了you are fired忍不住帮忙解释了一下，其他都能明白。

看：动画片要选认知匹配的，不然再优质、大牌也白搭

看完《Go Jetters》BBC地理题材动画，画质高，音乐带感，优秀的动画片。但是从语言学习的角度，基本是看个热闹。本身地理知识=0，里面的地名一概不知，无法与现实联系。

本着兴趣优先原则，我本想日常类的动画片更吸引娃，但是他对《卡由》《粉猪》都提不起兴趣。今天鬼使神差换了《迪士尼神奇英语》画质渣出天际，居然不排斥，好像又有点低幼。

这和我准备资料有关系，要调整。看动画片也要系统性，看完一部再看一部，前提还是要喜欢。

带儿子过关RAZ E级别后，我的心得是：

大孩子学得的痕迹重一些，大部分时间需要鼓励，少纠正，比如夸张的语气，而不是每天有人盯着完成任务。他对自己要读F也很期待。约定好RAZ出关可以学习日语。

《廖彩杏》的书单值得小娃启蒙用，结合着她的原著，书单才有血有肉。

我梳理出了一条有效路径：

听音素/儿歌，对发音有好处——看听动画片读绘本，最好解决说（练句型）读分级，同时提高认知。

花友们的交流和共鸣

@Reid妈妈：我家目前也在刷E，感觉稍微有些吃力。没啥拓展，就是干巴巴的读过，感觉难的地方翻译一遍。也没要求跟读。

@喵喵头上的喇叭花：特别想知道raz 往上六级妈妈还能不能坚持的了哈哈（@怡然子居回复：我也是六级妈妈，我们暂时在海尼曼自读徘徊。我翻了一下到上面预习一下还是可以的）哈哈可以自己读了，厉害！我们现在读C，我觉得并不是每一个我都能全会的。

@Sally 棒棒哒：我家都是我闺女观察，然后拿着图片给我讲解…好吧，我是个懒妈妈，只能监督…

自主阅读《海尼曼》G2 有些吃力

回归 RAZ 启蒙主线，三个月爬完 F 级

3月5日结束了RAZ E，我们从3月6日开始，到6月14日结束，继续用了101天，三个多月的时间，过关了 RAZ F 级别。这时儿子快5岁半了。

读 RAZ F前，儿子已经实现了《海尼曼》的自主阅读，《海尼曼》读到 G2 的 H 和 I 阶段有些吃力。我们刷RAZ F的原因，也是为了回归以RAZ为主线的启蒙路径。

《海尼曼》G2的Level H以后，句子明显增加，句式也多变，一本里面有各种时态。

在RAZ F阶段，我对于儿子每本书的过关要求是：能流利自读1～2遍。

总结一下这个阶段心得吧：

听：开始尝试裸听RAZ之外的英文书

RAZ F和G佛系听，争取提前2个级别。有时候读的东西张口就来，就说是听过的，开始省力起来。

泛读迷上了《牛津树》，7-9一口气能自己拿着书反复听，好像有了裸听的迹象。优质的配套音频资源确实能勾起孩子的兴趣，目前遇到就三个，《牛津树》《苍蝇小子》和《女巫温妮》具体还要看版本，有的版本孩子一听就不喜欢马上Pass。

接下来可以引导裸听长一点的书，主要还是先挖掘资源。牛听听的课表安排需要更科学一点。

读：回归RAZ，非虚构知识和词汇不能停，尝试更多“甜点”

这个阶段儿子每天会花 40分钟以上的时间读 RAZ。

RAZ F 论篇幅少于海尼曼的G1部分高阶故事，但是还是胜在 Nonfiction 非虚构的知识量和词汇量，所以不能放弃主线。

RAZ F级每册 12 页，每页 2-6 个句子，最长12词，字数100-180。内容上已经能较好地讲述一个完整的故事《The giant turnip》，构词上穿插前后缀《 Princess Prefix》和 Phonics 的《 SuperZero 》，《Does It Sink or Float?》这类甚至已经带有很强的互动性，是引导孩子读硬科普的开始。