【宁姐137空中课堂】培养孩子自主学习的习惯,从家长的观念变革开始！——“家庭教育专家说”第六讲

《家庭教育专家说》系列现已重磅上线，

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暑假一到，常常会听到家长们的抱怨：“神兽们都回笼了，上学时好歹只要晚上辅导学习，现在两个月在家怎么办呀？”“我只要不盯着他，他就走神了，指望孩子主动学习太难了！”这些问题是很多家长都正在面临的，而暑期中家长们和孩子相处时间又很长，如何恰当利用好这个时间，培养好孩子自主学习的习惯，为开学做准备呢？

本系列《家庭教育专家说》由查静老师领衔南京市游府西街小学名师团队，倾情相授，与家长朋友分享在暑期应该如何科学地培养小学生的综合能力！

本期专家树立自主学习的观念

What is Self-Learning?

1. 什么是自主学习

自主学习，指在学习上主动而非被动；自觉而非盲目；自立而非依赖；对自己有目标、有要求，而非对自己不负责任。孩子在自我设计、自我创造、自我超越的过程中体验到学习的愉悦，进而激发他们产生自主学习的欲望，增强他们学习的自主性。

2. 转变教育观念，远离误区

要培养孩子自主学习的能力，家长首先要实现观念上的自我变革，为孩子提供观念支撑，这是孩子进行自主学习的重要保证。家长需要注重自我学习，提高认识。家长的行为会潜移默化地影响孩子，言传身教的效果会更显著。

“放手”不等于“放任”。父母在教育孩子方面，不能全部包办，也不能放任自流。在许多问题上，家长要正确引导孩子自己积极主动地去解决，增长他们的信心，让他们体验到成功的喜悦。这样长久坚持下去，既能提高孩子的能力，又能培养他们良好的习惯。

“自主”不等于“自己干”。小学阶段正是确立自主学习的意识、激发自主学习的愿望、养成自主学习习惯的关键阶段。自主不代表把学习全部交给孩子，家长可以为孩子创设形式多样的学习实践活动，让他们在自我设计、自我创造的过程中激发出自主学习的愿望，增强自主学习的主动性，使他们对外部知识、经验的理解和认同乃至吸收等转化为内在的活动，从而达到有效学习，使孩子一步步走向成功。

如何培养

孩子自主学习的习惯？

5 Ways to Build Self-Learning

当前小学生普遍存在这些问题：

◾ 上课精力不集中，容易开小差；

◾ 课前预习缺失或不充分；

◾ 无法独立按时完成作业，作业质量不高；

◾ 无法及时复习巩固。

小学阶段的孩子由于年龄较小，自我约束能力较差，容易受外界因素的影响和干扰，往往会引起注意力不集中，反复性较大。根据实验调查表明，小学生注意持续时间在20分钟左右，他们的有意记忆虽然在增强，但无意记忆仍占一定的优势，情绪和兴趣很容易受不良行为的影响。

所以，在家庭教育中，家长须遵循儿童的年龄特征和教育规律，注重学习方法的指导，把培养孩子自主学习习惯作为自己的重要职责。孩子的可塑性很大，容易养成良好的习惯，也极易形成坏习惯。家长可以从以下几个方面入手，培养孩子的习惯：

1. 对有意注意的培养

有意注意是指儿童主动的、选择性的注意。孩子的有意注意持续时间较短，极易受外界干扰而改变自己的注意。在暑假，家长应该给他们创设一个安静的环境，让孩子尽可能地抓紧时间完成作业。我们首先要帮助孩子合理地安排作息时间，劳逸结合，切记不让孩子“连续作战”。其次要进行必要的意志教育和训练。第三要引导孩子脑、眼、口、手并用，多感官同时投入学习。

2. 学会勤于思考，勇于攻破难关

勤于思考、敢于攻破难关是学习知识、理解巩固知识的重要手段。有的孩子缺乏毅力，自控能力较差，一旦在学习中遇到困难，往往不肯动脑思考，就遇难而退，或转向父母寻求答案。在这种情况下，家长千万不要代替孩子解答难题，而是要以坚定的眼神鼓励孩子动脑思考，用热情的话语激励孩子敢于攻克困难。此时家长任何一种亲切和信任的目光，一句热情而富有鼓励的话，都可以使孩子产生战胜困难的信心和力量。

在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导，最重要的是教孩子学会用脑，帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍。家长可以通过中外名人克服困难的故事，使孩子明确“失败是成功之母”的道理，激励他们应以坚强的意志，拼搏的精神战胜困难。

另外，家长还要培养孩子不懂就问的好习惯。鼓励孩子善于发问，并对孩子提出的问题认真加以解答。回答时力求语言表达准确，并讲清问题的前因后果。同时鼓励孩子在思考问题时要有理有据，要善于发表自己的见解。孩子有不懂的地方，家长要鼓励孩子找出不懂的原因，然后积极启发他们，和他们一起探讨解决问题的方法，引导他们动脑思考。对于孩子提出的一些稀奇古怪的问题，家长切不可埋怨孩子，更不能加以斥责，家长也不能因为家务繁重和工作繁忙为借口，或解答不上来就敷衍搪塞，这些都是不应有的态度，不利于孩子善于思考问题习惯的培养。

案

例

学

习

小勇和小英同住在一个院子。有一天他们在一起做作业，两位年轻的妈妈正坐在一旁陪同。几乎同时，两个孩子都向妈妈求教“纷纷扬扬”一词该怎么造句。

小勇妈不加思索地说：“你就写大雪纷纷扬扬地下着。”“谢谢妈妈。”小勇边说边把妈妈造的句子写在作业本上。而小英妈妈则耐心向孩子讲解有关“纷纷扬扬”的意思，然后让小英避开“大雪”想想还有哪些物体可以用上“纷纷扬扬”这个词，结果小英说出柳絮、碎纸片、小毛、肥皂泡等物体，最后她在妈妈的启发下，归纳出“纷纷扬扬”一词的要领。

小勇和小英的妈妈都是在辅导孩子学习，但仔细分析一下，两人辅导的侧重点不同，前者在“辅”，只让孩子知其然，给孩子的是现成的“金子”；而后者侧重点在“导”，不仅让孩子知其然，更让孩子知其所以然，给孩子的是“点石成金”的“指头。

3. 养成预习和复习的习惯

预习新课是学生学习的前奏，也是培养孩子学习能力，养成自主学习的一种方法。复习旧知是帮助孩子进一步理解和巩固所学知识，提高学习效率的有效途径。预习好比火力侦察，能使学生明确新课的学习目标，了解重、难点在哪里，带着疑问上课。指导孩子预习时，对于生字和不理解的词语要动手查阅字典，对课文中不理解的地方要在课本上标记，以便上课时加以解决或向老师请教。复习时，家长要帮助孩子将所学知识进行归类整理，抓住重点，有计划地进行复习，遇到不懂的问题要问，直至理解掌握为止，使所学知识得以反复巩固而保持长期的记忆。

4. 培养独立完成作业的习惯

暑期中，家长要引导孩子在规定时间内全身心地投入学习，对孩子在学习中出现的与学习无关的动作和言语，家长要及时予以提醒和纠正，以防养成“精力分散，做事心不在焉”的坏习惯。教育他们在规定的时间内高效率地完成任务，帮助孩子学会控制干扰，提高他们高度的专注能力。孩子在做作业时，有的只顾赶进度，很少顾及到细节或常常出现差错。做完作业后，家长最好教会孩子检查的方法，并要求持有认真负责的态度，从细微处反复检查，看看是否漏题、漏答、漏单位等，从而养成细心检查作业的习惯，提高孩子自我评价的能力，增强他们责任心。

5. 在反思中让孩子学会思考

学会反思，不仅对孩子来说，就算是对成年人，都是自主能力的重要体现。“最近学习碰到困难了，为什么会这样？”“今天的学习效率很高，我有哪里做的很好？”类似这样的状况，低年级的家长可以通过聊天引导孩子自我反思，从而找到自己的问题或是总结经验；中高年级的孩子则可以尝试写书面反思。

专家课堂小贴士

每个孩子都是天使，我们要相信他们都有属于自己的优秀，不要让自以为是的错误教育方式，误了孩子的一生；不要让无度的溺爱，成为孩子一生的绊脚石。用你的热情触动孩子的心弦，用你的爱感动孩子的内心，培养孩子自主学习的习惯。暑期正当时，让我们一起努力吧！

下期预告

培养习惯很重要，学会科学地阅读也非常重要。如果孩子拒绝看书，有什么办法呢？下期，我们就和家长朋友们分享一些培养孩子阅读的好方法~

《家庭教育专家课程》

本专题“宁姐137空中课堂”家庭教育课程全年共40期全面涵盖包括品质、身心健康、亲子沟通、未成年人保护、学业指导、家长素养等的各个方面的主题。课程将在以下几个方面助力家长和孩子树立正确家庭观念，重构新时代家庭教育，增进良好亲子关系：

1. 家庭教育的责任与理念，全面提升新型家长的能力与素养；

2. 不同年龄段的亲子沟通方法及技巧、精准察觉与认知孩子在不同阶段的生理和心理特点，引导家长对孩子自控力、情绪管理、道德品质等方面的培养；

3. 加强家长对孩子学业指导方面的能力提升，引导家长正确激发孩子的学习兴趣，培养正确的学习动机，明确不同阶段的学习任务和学习方法，以及对学习困难的应对；了解学校的文化，掌握与老师沟通的方法；

4. 从脑科学切入，加强脑认知，了解个体脑功能认知和训练方法。

供稿：南京市妇联家庭儿童工作部

原标题：《【宁姐137空中课堂】培养孩子自主学习的习惯,从家长的观念变革开始！——“家庭教育专家说”第六讲》

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