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顶流艺人被刑拘的背后，如何保护未成年人不受性侵害？

2021-08-12 12:18

来源：澎湃新闻·澎湃号·湃客

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原创董森河中南屋收录于话题#弱势群体赋权64个

近日，舆论关注的沸沸扬扬的“吴亦凡都美竹”事件有了最新进展。直至7月31日晚，据北京朝阳警方发布的情况通报，吴亦凡因涉嫌强奸罪，目前已被朝阳公安分局依法刑事拘留。

▲北京朝阳警方通报吴亦凡已被刑拘 | 图源：新浪微博

回顾“吴亦凡事件”始末，其高潮便是：7月18日中午，都美竹爆料指称吴亦凡涉嫌与未成年女性发生性关系，甚至“迷奸、诱骗、轮奸未成年人”。

这一消息一时间把吴亦凡推上风口浪尖，让这起事件也从单纯的明星私人情感问题，上升为公共舆论事件，甚至是现在的法律刑事案件。

虽然吴亦凡已经落网，但是在广大网友吃瓜的同时，也暴露出了一个我们社会当前存在的“隐性”问题——究竟应该如何保护未成年人不受性侵害？

性教育不是洪水猛兽

吴亦凡事件让我们再次清醒地认识到“未成年人保护”任重道远。TED上曾经有过一个科普演讲，题目是《儿童与性，保护还是教育》。

▲《儿童与性，保护还是教育》视频截图 | 图源：网络

其中，演讲者桑德琳女士讲到了一个很有趣的小故事：早年的她留短发，穿长裤，虽面上涂有淡妆，但看起来与男性无异。一日，她去朋友家做客，碰到了一个从未谋过面的小男孩。小男孩看起来十分羞怯，却在打量她片刻后怯怯地问道——“请问你是男性吗？”

这一问题直接反映出小男孩在性别问题上缺乏了解，使桑德林措手不及，只得尴尬地笑而不语。她表示，这是人人都可能会遇到的窘境。

在演讲的最后，她说道，每当她谈到儿童与性的话题都会遭到成年人的抵制和误解，乃至最可怕的后果就是，儿童在面对性侵时，甚至不知道该如何说“不”。

许多父母，尤其是国内的家长，对孩子们关于两性生理差别的好奇闭口不言。其实，相比于三缄其口，最佳做法应当是坦率，真诚，客观地对孩子们陈述事实。

有数据表明，年轻人获取性知识的渠道排在首位的是“网络搜索”，占比52.7%，恋爱后或者结婚后的伴侣为其次，占比32.5%，通过正当渠道获取性知识的占比仅为20%。而且，由于没有正规渠道来获取性的相关信息，大多数人都会选择网络色情片当做第一任老师来“丰富”他们的性知识库。

▲年轻人学习性知识的途径 | 图源：网络

世界第一大色情视频网站Pornhub的用户和访问增长量就是很好的证明。2019年Pornhub的年度回顾数据显示，该年P站的访问量超过420亿次，390亿次搜索，意味着平均每天有1.15亿次访问量。其中，18到34岁的用户加起来占Pornhub网站流量的61%。

然而毫无疑问的是——色情片远不是性教育合格的教材。不管是形式还是内容上，它都传达了许多错误的观念。

比起孩子“自给自足”去不良网站上攫取性知识，更为有益的选择是加强性教育。性教育不是洪水猛兽，保障未成年人不受性侵害，前提是要保证我们对孩子进行正确的、两性平等的性教育。

性教育要从娃娃抓起

放眼全球，许多国家都走在性教育的实践前列。它们的实践经验表明，性教育最好从幼年开始。

在荷兰，孩子们从4岁开始，全部都要接受与年龄相适应的强制性性教育课程，其重点主要是帮助孩子建立起对自己和他人性取向的尊重。这些课程不仅仅是关于性的细节，而且有关对待性的情感态度。同时，荷兰的父母对于性教育一直保持比较开放的态度，孩子们甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题。

然而，虽然较早地开展性教育课程，但与很多人想象的不同，荷兰拥有欧洲国家最低的青少年怀孕率。这是源于荷兰的性教育课教会了孩子们如何尊重他人的界限，告诉孩子们彼此尊重、彼此相爱的关系对于性的重要性。

▲罗格斯大学会为中小学校提供教学计划 | 图源：网络

荷兰的教育专家认为，对青少年甚至儿童开展早期性教育，可以让青少年知道如何保护自己，如何学会拒绝，帮助青少年避免因为一时的性冲动或无知，而做出令自己后悔终生的憾事。

而在亚洲国家，日本和新加坡也在未成年人的性教育方面做出了优秀表率。

在日本，学校是日本人获得和传播两性知识的主要阵地。性教育作为一门从小学贯穿到高中的必修课程，由浅入深、层层递进地帮助学生们确立两性观念，了解两性关系。

以小学为例，日本文部科学省出版的小学第一册《卫生》教科书封面就有女性和男性的身体和性器官图。小学生们主要通过漫画的形式，初步了解男女两性的身体器官和性状差异。

▲日本性教育教材 | 图源：网络

相较于日本性教育主要关注男女两性关系及其发展，新加坡的性教育涵盖了更为宽广的范畴，强调男女发生性行为时的自我意愿性。

2021年7月6日，新加坡工人党议员Raeesah Khan提出建议，对年幼的孩子进行强制性的性教育。Khan说:“虽然政府对性犯罪者实施了更为严厉的惩罚，但刑事威慑并不是解决如何保护孩子不受性侵的良方。”

“必须在我们的社会中建立一种强大的共识文化，从而找到问题的根源。没有强大的性同意文化，单凭刑事司法系统无法保护女性、男性和儿童，免受性骚扰和暴力。”

我国的性教育仍需法律保驾护航

长期以来，我国对性的态度便较为保守，谈性色变。据不完全统计，我国中小学未开设性教育课程的占比达到93.8%。

我国的性教育一直步履踟蹰，家长和学校多有避讳。直到今天，在我国很多地区的中学课程中，性教育仍只是在生物课中被一带而过，仅有几幅插图和几行文字加以解释，仿似永远戴着一层朦胧的神秘面纱。

而在近年来，情况也在得到改善。2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式实施，一改“青春期教育”为“性教育”，性教育正式入法。这在我国性教育的历史上具有里程碑意义——它第一次在法律意义上确立了性教育的地位。

▲ 新修订的《未成年人保护法》封面 | 图源：网络

除开法律层面，还有无数默默无闻的前辈们为我国性教育奉献着自己的力量。被称为“中国性教育破冰者”的刘文利教授就是其中之一。

刘教授来自北京师范大学。在课程研究时，她发现我国性教育严重不足，“首先课本上的内容非常少，只在初中生理卫生的课本上有一个章节关于生殖器官的内容介绍，而现实中大量的学校又常常选择忽略。”同时，在查阅相关文献时她发现，性教育研究也非常少，只是在青春期教育中有所涉及。

▲刘文利教授在北师大讲课 | 图源：网络

为此，刘文利和她的伙伴们一直以来致力于让性教育在我国登堂入室，进入大中小学的课堂。他们为中国性教育的普及努力了几十年，奉献了整个青春。这次新修订的《未成年人保护法》对包括刘文利在内的所有奉献者而言，都是一次历史性的认可。

与此同时，6月1日当天教育部首次颁布《未成年人学校保护规定》，并宣布于9月1日起正式实施。这是教育部第一次就未成年人保护制定专门规章。其中明确：将防治学生欺凌、防治校园性侵害纳入专项保护。