“神兽”归笼！家长“抢镜”，长沙校长们有话说！

今天“神兽”归笼！

朋友圈和微博都很有过年的气氛

#开学第一天#冲上了热搜话题榜！

不少家长把孩子送进校园后

贴门贴墙“暗中观察”

长沙各中小学

今天也迎来了第一波同学们！

大家开心有序地

开启了新的学期！

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长沙市第一中学

9月1日，长沙市第一中学的同学们自觉戴好口罩，有序进入学校。

长沙市雅礼洋湖实验中学

开学第一课，长沙市雅礼洋湖实验中学聚焦感恩与责任，初2002班与初2007班结合热播影片《觉醒年代》《你好，李焕英》《举行主题活动，多样的形式，感人的场面，让同学们牢牢树立了强国有我，心怀感恩的意识。

湖南师大附中

9月1日，湖南师大附中开展“蓝精灵行动”——八年级牵手七年级活动。八年级帮助七年级新生熟悉附中校园，让新生更快地适应初中学习生活。

长沙市西雅中学

西雅中学按照“错区域、错层次、错时、错峰”原则，合理安排初二年级、初三年级学生在上午进行报到，初一年级新生在下午进行报到，避免学生和家长聚集。

长沙市雅礼实验中学

在雅礼实验中学，初一部正在有序地开展的入学常规教育、发放新书等相关工作。

大同二小、湘一芙蓉中学等

央视记者来到芙蓉区

大同二小、湘一芙蓉中学等学校，

与同学们一起迎接新学期的到来。

今天，

也是“双减”后

第一个开学报到的日子。

让我们一起

奔向新学期！

“双减”大潮之下，这个新学期注定与以往有许多不同。孩子们的学业压力降降降，日常不再考考考，课后不用再上课……

“双减”之下，应该怎么看？怎么做？一起来看看这几位校长怎么说→

“双减”政策下，哪些该“变”，哪些得“有”？

向芳

长沙市雅礼融城学校 校长

新政策下的第一个新学期，作为家长，要有三个“变”

首先，从盲目买“零食”到精细做“主食”

“双减”落地，孩子们节假期外出学科培训的可能性为零。“零食”选择少了，家长会要学会做“主食”：即培养孩子良好的学习习惯，包括主动、自律、时间管理等，让孩子有能力把学校的“主食”吃好、吃饱、吃营养。更重要的是，走进孩子的真实生活，保证睡眠时间、关注心理状态、加强体育锻炼、鼓励孩子用艺术、体育类的兴趣爱好丰富自己。家长们要静下心来关照自己内心的需求和培养孩子的初心，树立正确的育儿观、成才观、职业价值观，精准分析孩子的发展需求，用理性的心态与学校、教师、孩子努力形成减负共识，做好家庭教育“主食”，培养孩子脚踏实地、科学规律地成长。

阅读全文“双减”后，家长、教师、学生如何成为梦想合伙人？

向雄海

长沙市第六中学 校长

根据《意见》要求，“双减”要达到的主要目标是：减轻学生过重课业负担，学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度；降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。学校做好课后服务；寒暑假、节假日校外培训机构不得进行学科类培训，严禁超前培训；线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。

“双减”之后的教育生态应该将呈现这样的图景——

1.家长不再过度焦虑，家庭经济负担减轻。

2.孩子洋溢笑脸，阅读、锻炼、审美、参与劳动成为常态。

3.家长、教师、学生成为梦想合伙人。

4.学校教育不断变革育人方式。

阅读全文“双减”之后,如何消除家长的后顾之忧? 这位校长提出三点措施！

邓智刚

长沙麓山国际实验学校 校长

举措一：实行“分层制”作业布置

作业布置不合理是造成当前学生负担过重的重要因素。我校将从学生、家长、教师三个层面，采用问卷调查和代表座谈的方式开展相关调研与分析。在此基础上形成《优化学生作业布置实施方案》，《方案》的主要内容包括：限制每次作业总量，限时完成每次作业，创新作业设计，有序实行作业分层，优化作业批阅与反馈，建立作业督查协调机制。

作业分层布置将成为我校减轻学生作业负担的突破口。在前期初步探索的基础上，学校将按照“双减”具体要求，先选定初中数学、物理、化学等科目的作业按难度分为A、B、C三个等级，由学生自主选择完成，形成作业分层布置，并逐步向其他科目推广。各科目分层作业本由年级备课组统一编写，由各教研组与学校教科室审核修订。新学期每位学生将有校本化的分层作业本，学生课后作业可以根据自身学情各取所需，以此减轻学生作业负担，提高作业质量。

阅读全文“双减”之下，学校面临新一轮提质与创新

孟新

天心区湘府英才益清小学 校长

破除对作业的执念，提高课堂教学的有效性

大量的作业对于提高学业成绩作用有限，提高学业成绩的关键在于课堂，课堂上学生学懂学会才是重点。我在天心区青园井岗小学担任校长时，曾做过一个教育实验：学生一个月自主作业，成绩是否会下降？三年级和五年级有100多名学生自愿参加。这一个月里，学生可以不做老师布置的书面作业，自主选择阅读、体育锻炼、家务等等。一个多月后进行检测，对比上一年度的成绩，不管是成绩优秀和成绩稍差的学生，整体数据没有明显变化。实验证明：不做作业对学生的成绩影响不大。北京市二十二中的孙维刚老师，以一个普通中学班主任和数学老师的身份，创造了让班上55%的学生考上北大、清华的“神话”，而孙老师在中学的6年时间里是不留书面家庭作业、不买练习册的。

提高育人的质量，关键在于课堂。

原标题：《“神兽”归笼！家长“抢镜”，长沙校长们有话说！》

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