书单 | 耽误大家一分钟，把这些书看完就“下课”

教师节

10

九月

星期五

教育的本质是培养人，因此教育评价必须符合人的成长规律。

—— 《劳动教育评论（第5辑）》

“

教诲如春风，师恩深似海。一年一度的教师节如约而至，祝天下所有的老师们节日快乐！

今天，文献君为大家带来近一年的教育专题精选书单，让我们借此机会聊一聊教育，通过阅读提升教育内力，立德立身，回归教育本质。

”

美国高等教育史

[美]罗杰·盖格(Roger L. Geiger) 著

葛玉梅 译

即将出版/168.00元

978-7-5201-5107-8

内容简介

《美国的高等教育》讲述了从1636年哈佛学院创建到第二次世界大战爆发期间波澜壮阔的美国高等教育发展史。作为目前为止关于这一主题最深入、最具权威性的历史著作，它追溯了文化、新就业机会的出现以及知识进步如何塑造了美国学院和大学的发展轨迹。罗杰·盖格教授在该领域的有多年的研究经验，其深刻的洞见不仅可以帮助读者加深对美国高等教育发展的理解，他还对高等教育体系内在发展机制做了细致剖析，对美国研究型大学的崛起及其背后的驱动机制进行了深入探讨。

高等教育评论（2021年第1期/第9卷）

杨灿明 主编

2021年8月/89.00元

978-7-5201-8918-7

内容简介

《高等教育评论》由中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办，着力于研究现代大学教育问题，以敏锐的触角、创新的理念，及时、全面、深入地反映国内外高等教育改革与发展的研究进展，通过国际视野，立足中国问题，最终目的是服务于中国高校的发展，为高校的改革和发展提供理论依据和实践指导。

新闻传播教育导论

张昆 著

2021年7月/99.00元

978-7-5201-8383-3

内容简介

《新闻传播教育导论》是国内第一本系统论述高校新闻传播教育的专著，旨在建构新闻传播教育的理论体系。作者从教育使命、教育主体、教育过程、教育手段、教育环境及院系管理诸环节（要素）解读各种复杂的教育现象，深入研究新闻传播教育面临的问题、挑战和机遇，探索传媒转型及流程再造语境下新闻传播教育改革的具体路径。其理论建构和独创性见解，对新闻传播专业高等教育理论领域的学术探索和国内外新闻传播教育实践不乏启示和借鉴价值。

劳动教育评论（第5辑）

中国劳动关系学院 主编

2021年6月/58.00元

978-7-5201-8636-0

内容简介

《劳动教育评论》是由中国劳动关系学院劳动教育中心主办的教育类学术集刊，以马克思主义劳动观为指导，以劳动教育理论与实践问题为主要研究对象，旨在弘扬劳动精神，繁荣劳动教育科学研究，构建全面的中国特色社会主义劳动教育学科体系，为劳动教育学科建设及教育改革发展服务。本刊以劳动教育政策解读、劳动教育理论前沿、劳动教育思想研究、劳动教育案例分析、国际劳动教育比较、劳动教育评价研究以及劳动教育相关学科建设为主要内容。

南非职业教育与教育体制研究

刘成富 周海英 主编

2021年5月/58.00元

978-7-5201-8387-1

内容简介

本书全面系统地梳理了南非高等教育体制与职业教育的历史和现状，并在此基础之上论述中国与南非在职业教育领域合作的机遇和挑战，希望通过全面系统的梳理、思考、分析和总结，进一步推动中国与南非高等职业教育的合作与交流，为共建“一带一路”和“中非合作”开辟更为广阔的空间。

教育信息化：中国与日本的比较

李哲 著

2021年5月/128.00元

978-7-5201-8360-4

内容简介

本书围绕中日教育信息化的发展历程与特点，通过文献研究、案例分析、抽样分析等多样化的研究手段，对两国教育技术学的发展历程、研究方法、教学实践、研究热点等展开全方位的论述，从文献分析、国家政策研究、学科建设、研究方法、系统研发、教学实践、课程研究、教育媒体、学习评价等多个维度进行比较研究，尤其是针对研究前沿中的新技术、新应用、新方法等进行综合分析，以期提出新的研究课题，进一步扩展和深化今后的研究内容。

家庭教育投入：

期望、投资与参与

刘保中 著

2021年4月/79.00元

978-7-5201-8266-9

内容简介

家庭教育是当下的社会热点，教育投入则牵动着每个家庭的神经。伴随愈演愈烈的育儿竞争，家庭教育投入似乎正在成为一场没有终点的“赛跑”。处于不同社会位置的家庭借助经济、文化、社会资本在教育场域中为子女竞争资源与机会。不同家庭之间的教育投入“鸿沟”不断扩大，其所造成的教育不平等和社会不平等也在加剧。本书采用教育过程视角，使用具有全国代表性的调查数据，力图揭示当前家庭教育投入的全貌和影响链条。

分化的逻辑：职业期望、教育获得与社会流动

戈艳霞 著

2021年4月/128.00元

978-7-5201-8140-2

内容简介

亚当·斯密强调，个人的经济选择和行为依赖于他对良好自我评价（取决于价值观）的渴望。价值观在个人行为和社会流动中的功能和作用值得深入探索与研究。本书将职业期望纳入社会流动的分析框架，以独特的视角向读者展示了我国当代青少年及其父母的职业期望特征，并尝试探索职业期望对教育获得和社会流动的潜在深远影响。本书为理解我国转型时期的社会流动提供了一个新颖的视角，具有重要的理论价值和实践意义。此外，本书还提供了有关职业期望的社会系统分析和经验解读，方便读者感知和理解职业期望在社会研究领域的丰富内涵。

国民塑造与社会建设：1896～1949年中国社会教育研究

周慧梅 著

2021年3月/168.00元

978-7-5201-8188-4

内容简介

本书植根近代中国不同政府主体政治文化历史语境和近代社会自身发展脉络，借鉴社会文化史、社会学等学科理论，聚焦于丰富多彩的近代中国社会教育实践。全书分八章展开，依次探讨了近代中国社会教育的制度设计、多层传播、空间重构、仪式操演、体魄训练、休闲教育、新型结社，以及识字课本中的“国家话语”等主题，依靠丰富、生动的史料，详尽而全面地阐述和分析了政府、社会教育机构如何通过政策规训、集体仪式、空间改造、识字教科书编写等实现国民塑造与社会建设的目标，揭示政策与社会变革的因应关系，探索中国教育现代化的另一条路径。

高等教育扩张效应：经济增长与社会流动

徐菁 著

2021年1月/98.00元

978-7-5201-7761-0

内容简介

优化高等教育结构，充分发挥高等教育对技术进步与经济增长的引领作用，是我国高质量发展的重要议题；促进高等教育机会公平，畅通社会流动渠道，是社会群众的广泛关切，也是党和国家改善民生的初心使命。本书采用理论研究和实证分析相结合的方法，在梳理我国高等教育历史演化和发展现状的基础上，分析高等教育扩张对我国经济增长、高等教育机会公平和社会流动的影响，并基于研究结论，探讨我国高等教育当前存在的问题与不足，提出未来发展和改革的思路与对策，以期为促进经济增长与社会流动提供借鉴和启示。

古文字与语文教育

张素凤 著

2020年12月/78.00元

978-7-5201-7114-4

内容简介

本书以古文字为依据，通过汉字构意揭示汉字的语用规律，为字词教学提供科学的理论依据；深入挖掘汉字形体中蕴含的历史文化信息，探索传统文化教育与识字教学相结合的途径和方法；解析汉字形体中蕴含的独特创造智慧，为培养学生创造性思维能力提供素材，有助于增强学生的民族认同感和自豪感；解析汉字构形表现词义的方法和技巧，启发学生作文构思方法与写作技巧；利用汉字构意揭示语词的隐含义，使诗文炼字之妙不仅可以意会、言传，还有规律可循和可操作性，开辟了诗文赏析新途径。

中国的民办高等教育：历史与重建

马戎 主编

2020年9月/168.00元

978-7-5201-6565-5

内容简介

本书紧密围绕近代以来中国的民办高等教育这一主题，运用社会学理论视角在调查案例基础上采用实证分析方法对我国近代以来私立大学的创立和改革开放后民办大学的发展历程、体制机制、运作策略、存在问题等进行了分析与探索性研究，认为民办（私立）大学是我国高等教育的一个不可或缺的组成部分，随着科技事业和经济体系全面发展对各行业、各学科、各层次人才的大量需求，我国的民办高校今后必然会得到长足的发展。

北极星报告：科技类博物馆教育活动研究（2020）

鲍贤清 顾洁燕 李秀菊 著

2020年9月/89.00元

978-7-5201-7118-2

内容简介

本书选择了全国20家有代表性的场馆，进行访谈和走访调研，从人员、教育、技术应用三大方面了解科技类博物馆发挥教育职能的现状、存在的困难、面临的挑战和未来的发展趋势。书中内容涉及中国科学类博物馆教育的现状与发展趋势，并从机构设置、人员招聘、职业发展、人员培训、考核激励、科学素养、教育素养、履职动机、教育生态参与、受众人群覆盖、教育活动研发、馆校教育供给、教育活动评估、教育资源输出、技术应用现状、技术应用趋势等视角通过指标体系评价了科技类博物馆教育的现状、困难、趋势等。

教育社会学

王国勇 编著

2020年8月/128.00元

978-7-5201-6102-2

内容简介

本书以社会学的想象力和理论视角，分析社会生活中的教育现象和教育问题，探索教育的本质及其发展变化规律。本书以探讨教育社会学的基本概念、研究对象和方法、学科功能和范畴、学科意识和性质为逻辑起点，进而阐述教育社会学的三大理论流派，即教育功能论、教育冲突论、教育互动论；从社会学角度对班级组织、教师、学生以及课程体系进行系统分析；研究社会流动、社会变迁、社会互动、社会分层、民主、阶层等社会不同组成要素与教育的互动关系；研究社会学视阈下的媒体素质教育、教育变革及高等教育发展等理论与实践问题。

高等教育质量发展研究

彭江 著

2020年6月/128.00元

978-7-5201-6813-7

内容简介

通过构建由元标准、本体标准和品质标准构成的MSC三棱锥形高等教育质量标准体系框架，本书分析了政府、市场、高校和高等教育行业等主体基于权利和责任合理划分的主体协作网络，探析了全面质量管理、全面质量学习、质量改进团队、动态系统等质量发展方法论及其工具，梳理了法律法规、政府政策、高校制度构成的正式质量制度以及质量隐喻、质量意识形态、质量情感与道德和质量文化等非正式质量制度的发展，并以质量认证为例介绍了发达国家质量发展的做法和经验。

走在史学边上

周明学 著

2019年11月/99.00元

978-7-5201-5521-2

内容简介

本书对历史教材的语言规范性、史实科学性等，历史教学的重难点知识、史料教学的案例与分析等，高考试题的科学性、导向性问题等，教师成长、培养等方面进行了深入的研究和分析。另外，将关于如何做一名好教师的相关论文集结在一起，并将迄今为止的重要著述置于“附录”中。书中多篇论文在CSSCI期刊、全国中文核心期刊《历史教学》以及《中学历史教学参考》《中学历史教学》等期刊上发表，出版前对相关论文进行了进一步的整合与修改。

工科教师的结构：以中美研究型大学为例

雷环 王孙禺 著

2016年4月/69.00元

978-7-5097-7571-4

内容简介

本书从大学组织文化的视角分析了工程教育在长期的发展过程中积淀的文化特性及其在工科教师队伍中的体现，总结了研究型大学工程教育对工科教师的要求，归纳出工科教师的知识、能力和素质框架；用大量的实证数据，描述了中美两国研究型大学工科院系教师队伍的量化结构，并以清华大学和麻省理工学院的工科院系为主要案例，通过对比总结了中国研究型大学工科教师队伍的结构特点和存在的问题，以此提出了优化工科教师队伍结构的建议。

美育书简

[德]弗里德里希·席勒(Friedrich Schiller) 著

徐恒醇 译

2016年1月/59.00元

978-7-5097-8531-7

内容简介

《美育书简》是德国古典美学家席勒的代表作。内容为1793～1794年作者写给丹麦王子克里斯谦公爵的27封信。它是美育理论的奠基之作，也是美学现代性的开山之作。席勒在本书中第一次明确提出了"审美教育"的概念，并对美育的性质、特征和社会作用作了系统阐释。本书为中德双语典藏本。徐恒醇先生为每一封信撰写文本解读，以盼更多读者能够从这一经典美学著作中获得思想和美的享受。

童话的魅力：童话的心理意义与价值

[美]布鲁诺·贝特尔海姆(Bruno Bettelheim) 著

舒伟 丁素萍 樊高月 译

2015年7月/79.00元

978-7-5097-7088-7

内容简介

本书是20世纪70年代发表的具有代表性的童话心理学研究成果，是世界儿童文学理论名著，在学术界产生广泛影响的同时，受到一般读者及广大父母的欢迎。作者认为童话以象征的语言传达出人类千百年来积累起来的经验和智慧，揭示了许多有关人生和人心的基本真理。他探讨了童话故事所蕴含的巨大潜力，因为“与儿童所能理解的任何其他类型的故事相比，从童话故事中我们能了解到更多的关于人类内心问题的信息，更多的正确解决他们在任何社会中的困境的办法”。

皮书

广州教育发展报告（2020～2021）

广州市教育研究院 编

方晓波 查吉德 主编

杜新秀 刘霞 李柯柯 执行主编

2021年6月/168.00元

978-7-5201-8312-3

内容简介

本书分为总报告、分报告、粤港澳大湾区教育专题、职业教育专题、调查研究篇和区域实践篇，以年度报告的形式总结了广州市各级各类教育在2019～2020年迈向高质量发展过程中取得的成就、经验及面临的挑战，聚焦粤港澳大湾区建设背景下的广州教育发展，关注广州职业教育在提质培优方面的研究探索与有益经验等，多角度呈现了广州市在教育改革与实践方面的探索。

北京教育发展研究报告（2020～2021）

方中雄 桑锦龙 主编

郭秀晶 高兵 赵佳音 副主编

2021年5月/128.00元

978-7-5201-8421-2

内容简介

本书系统分析了2019～2020学年度北京各级各类教育发展情况，涵盖学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、终身教育、特殊教育;同时涉及各级各类教育满意度、发达地区教育发展比较、国际大都市教育发展、民办学校热点政策、校外在线培训、教育对外开放等重要年度话题;明确了北京市教育总体发展水平，分析了北京市教育发展面临的诸多挑战。

中国高等教育发展报告（2020～2021）

刘小平 郑春生 主编

2021年3月/158.00元

978-7-5201-7926-3

内容简介

本书深入阐述了中国高等教育发展状况。总报告概述了2019年中国高等教育规模稳定发展的总体状况；分报告涵盖高校“双一流”建设及一流本科教育发展、地方本科高校转型发展、高等职业教育发展、民办高等教育发展、高校师资队伍建设发展等领域；区域报告包括京津冀、长三角、粤港澳大湾区高等教育发展等研究；专题报告包括中国与21世纪海上丝绸之路共建国家高等教育合作、学术学位研究生培养模式、专业学位研究生教育、高等教育与就业市场匹配状况等内容。

京津冀教育发展报告（2019～2020）：面向2035

方中雄 桑锦龙 主编

郭秀晶 高兵 李璐 副主编

2021年3月/128.00元

978-7-5201-8020-7

内容简介

本书在内容上分为“总报告”“专题篇”“地区篇”“借鉴篇”四部分，力图通过分析京津冀三地、廊坊北三县、河北雄安新区等重点地区和各级各类教育的协同发展现状与重点难点问题，围绕面向2035的区域教育协同发展战略开展前瞻性研究，明确未来京津冀教育的发展方向和进路，推进京津冀“三地四方”教育现代化向更高水平迈进。

中国语文教育发展报告（2020）

顾之川 汪锋 主编

蒋承 毕英春 执行主编

戴君华 赵雪蓉 陈其然 陈静梅 副主编

2020年11月/128.00元

978-7-5201-7239-4

内容简介

本书立足语文教育改革前沿，针对语文教育热点问题，使用一手调研数据，选取典型研究主题，结合理论与实践进行分析，涵盖语文教育教学工作的相关主体，适应语文教育改革与时代发展特征的要求，具有较高的理论创新价值和实践指导意义。全书分为总报告、调查篇、专题篇、案例篇四个部分。

河南民办教育发展报告（2020）

胡大白 主编

杨雪梅 王建庄 副主编

2020年10月/128.00元

978-7-5201-7278-3

内容简介

本书由河南省民办教育协会、黄河科技学院主持编撰，对2019~2020年河南民办教育的规模现状进行了扫描、梳理和概括，分析了当前河南民办教育发展的内外部环境和主客观因素并对未来发展提出对策建议。

中国教育发展报告（2020）

杨东平 主编

杨旻 黄胜利 副主编

2020年7月/128.00元

978-7-5201-6545-7

内容简介

本书研究了普通高中多样化发展、高考改革走向、高职扩招、国际学生评估项目（PISA）、中小学生减负等热点议题，盘点“全面改薄”工作、落实民办教育新法新政、人工智能教育、区域教育治理创新等重要实践，讨论了教师编制配置、基础教育公办民办格局、西部农村基础教育发展趋势、学前教育协同治理、教育舆情等问题。

原标题：《书单 | 耽误大家一分钟，把这些书看完就“下课”》

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