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“走向新校园”建筑师&校长面对面（第二期）

2021-11-18 15:22

来源：澎湃新闻·澎湃号·湃客

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SUSAS

建筑师&校长面对面

(第二期)

展览介绍

近年来，上海的校园建设实践在教育理念和校园建设上有所探索与发展，并产生了一些优秀成果。深圳“新校园行动计划”开展的经验产生了重大影响，为深圳市乃至全国范围内的校园建设提供了一个可供参考的“深圳样本”。

从上海样本出发，结合深圳样本，呼应上海城市空间艺术季主题，展览以“走向新校园：融入社区的学校 ”为主题，并融入新华路街道的社区文化中心，是空间艺术季“美好新华”展区的趣学板块的主要内容

展览收集和呈现上海近年来为各年龄段服务的优秀校园设计案例，同时，引进深圳新校园计划的案例和思考，双城互动，共同倡议提升校园设计品质，加强校区和社区的融合。

▲2021上海城市空间艺术季·美好新华·趣学

“走向新校园：融入社区的学校”展场照片

论坛主题

本次论坛以“走向新校园：融入社区的学校”为主题，以专业维度的讨论、面对面谈话的形式，聚焦学校实际使用方的需求和建筑师的设计思想，直面学校设计中的困境，为未来的学校设计提出新思路。

时间：2021年11月20 日（星期六）下午15:00-17:00

地点：上海长宁区法华镇453号，新华路街道社区文化活动中心三楼综合教室

本期议题

共同设计

现有的政策往往促成建筑师在设计时和真正使用方的脱离，深圳模式给我们提供了一种共同创造的新可能。那么当学校参与到建筑设计中来，甚至参与到校园设计的决策中来，这时候建筑师的工作方法会出现什么样的新挑战？这种校方参与设计的项目管理模式推广的难点在哪里？

教育新空间

教育理念的进步逐步打破应试教育下对教育空间的刻板要求，丰富特色的空间也逐渐在近些年的校园设计中出现。哪些空间是学生和校方真正需要的？哪些空间是应当被抛弃的？

学生的社交

作为学校空间的主要使用者，学生的社交需求在传统的校园设计中往往不被关注。高安路一小和福田中学都提出了用交通空间打破秩序，创造更多交往可能，这种空间在实际的学生使用中是否真的达到了预期效果？对于学生社交的需求，建筑师还该做哪些努力？

聚焦学校

上海市高安路第一小学华展校区

设计理念

”

近年来，新华街道在长宁区委、区政府的领导下，在区学习办、社区学院的指导下，树立和宣传终身学习理念，积极探索学习型社区创建的外延和内涵，以提升居民幸福指数为抓手，依托社区文化底蕴深厚的优势，加强组织管理，注重整合资源，坚持创新机制，不断塑造“人文新华”品牌，不断丰富社区教育内涵。

新华街道社区学校扎根社区、服务社区，活力来源于社区，多年来学校积极打造以区级指导单位、街道、教学点（居委）、睦邻点（居民家中）的四级教学服务网络。

学校先后通过“上海市社区学校标准化建设”、“上海市社区学校内涵建设”评估。经过几轮教学点标准化建设，新华街道17个居民区教学点全部通过标准化建设评审，11个获得标准化先进教学点称号。番禺、左家宅、陈家巷、幸福等4个教学点获得示范教学点。

深圳福田中学

设计理念

”

福田中学是深圳特区内规模最大的高级中学之一，重新的校园设计实现学位规模从2600 向3000 人的扩充，同时也借此机遇增加3000 学生的住宿空间，升级成为一所拥有60 个行政班的全寄宿制学校，校内建筑面积也将由33656 平方米增至100000 平方米。400m 跑道操场是福田中学体育教育的核心设施，基地北、东、南、三面高层紧贴环绕，处于一个非常复杂而高密度的城市环境。考虑到已有城市肌理东高西低的天际线，我们维持了田径场靠西布置的格局，将主要建筑体量沿东侧布置，避免对西侧城市公园界面形成压迫。

操场逆时针扭转15°在场地西南侧形成放大的入口广场和更加宜人开放的公共共享城市界面。抬升至一层高的操场与教学楼裙房延伸相接的看台整合了校园中重要的室内外运动文化设施和开放空间。

为避免对北侧医院病房楼造成日照遮挡，我们将高层的宿舍体量靠南侧布置，而更水平向的教学区居于北侧。轻薄的建筑体型呈南北向线性布置，优化教室通风采光的同时在场地内外创造东西向视觉通廊，最大化向中心公园和福

田CBD 天际线的视野。在如此高密度的场地条件下，精确的日照模拟分析引导教学楼坡屋面进一步采取高低错落的体型变化，不仅保证所有普通教室及各学科教室完全满足规范的日照要求，同时形成连绵起伏的天际线，创造出一

系列空间体验各异的屋顶花园。

建筑体型进一步分裂、抬升，连续的空中活动圈“THE LOOP”串联起一系列尺度高低各不相同的架空层，提供了视野极佳的第二地面，它连接了校园中最为公共的使用功能，这一系列非正式集合空间和创新启发式的学习空间，鼓励师生之间的交流、共享与碰撞随时随地自然的发生，成为学生日常的发现与惊喜的来源。它不仅提供了一个新的交通方式，同时也将作为高层建筑的宿舍楼以中央架空层为界划分成上下两个多层建筑，形成一个适合垂直校园

体系的交通系统。

主讲嘉宾

参展建筑师：祝晓峰

参展作品：华东师范大学附属双语幼儿园；上海市高安路第一小学华展校区

山水秀建筑事务所主持建筑师

同济大学建筑与城市规划学院客座教授兼设计导师

中国建筑学会建筑文化学术委员会委员

英国皇家建筑师学会会员

上海建筑学会建筑创作学术部委员

同济大学建筑学博士

哈佛大学建筑学硕士

演讲主题：专注与漫游

现代校园既需要专注性的课堂空间，也需要漫游式的探索空间。山水秀设计的高安路一小华展校区通过对校园布局和结构体系的精心处理，赋予空间安定而又富有层次的秩序，这些秩序一方面能够加强学生的专注力，另一方面又增加了单元空间的弹性。灵活的庭院空间和交通空间为教育环境提供了多元化的社交生态以及与自然接触的机会。“专注”空间与“漫游”空间的结合给这所新校园注入了学习的氛围、凝聚的力量、身心的关怀和交流的活力。

参展建筑师：陈忱

参展作品：深圳福田中学

reMIXstudio临界工作室创始合伙人

陈忱毕业于清华大学建筑系，2010年获得伦敦建筑联盟学院景观城市学专业硕士学位，2013年以优秀毕业生获得哈佛设计学院景观建筑专业硕士学位，并获得当年最高毕业生设计奖。

她的建筑设计和景观城市设计获得过多个国际奖项：美国景观建筑学会优胜奖(2011，2013)，瑞士苏黎士迪本多夫机场改造国际竞标第一名(2012)，国际景观建筑联盟设计大赛第三名(2011)，法国国际可持续建筑设计竞赛一等奖(2008)。多个作品应邀参加威尼斯建筑双年展，鹿特丹建筑国际双年展及法国建筑年度设计展。

独立实践前，陈忱曾在中美多个事务所工作，并应邀主持多个城市设计研习班的教学(MIT 2012，AA 北京 2012，Veritas 2011，etc)。

演讲主题：作为实验性城市的新类型校园

传统中国校园常常是从城市与社会中割裂出去的小世界，无论身处城市中心或是郊区，严密的围墙都使得校园空间与他们所处的环境几乎没有任何关系。我们相信，未来的校园应该与其城市周边的社区与自然产生更多互动。设计校园远不只是关注内部功能的布置，而是也要把他们视作重要的基础设施和城市资源，精心策划他们与外部城市的关系。每个大型校园的营造，都是一次城市更新和街区提升的机会。未来的学校不仅应该充分考虑与社区共享设施的可能性，当校园的尺度足够大时，甚至会纳入城市的景观基础设施中，与更大区域的生态系统产生真正的互动。

研讨嘉宾

深圳福田中学代表：王德久

深圳福田中学校长

现任福田中学校长兼党委书记。“深圳市十大优秀校长”，深圳市首批特级正校长。广东省南粤优秀教育工作者，广东省教育学会学校管理委员会常务理事，深圳大学兼职硕士导师，福田区科协副主席，福田区优秀共产党员，福田区优秀党务工作者，福田区优秀人大代表，福田区第六届政协委员。

主持了《生命教育》、《情感德育》两部校本教材的编写，在国家、省、市级刊物发表《现代学校内涵发展的基本思考》、《提升教师影响力是学校主要工作》、《文化视野下学校人本管理与文化构建》等文章20余篇，先后主持全国教育技术研究“十一五”重点课题省级立项课题《信息技术与学校精细化管理的整合方法研究》、2009年广东省中小学德育实验研究《高中生生涯教育实践研究》、全国中语会“十一五”重点科研项目（课题实验学校优秀校长）《创新写作教学研究与实验》、《基于“青花瓷博物馆”平台的综合课程开发与实施研究》等10多项国家、省、市级课题。

高安路一小华展校区代表：单志宏

高安路第一小学华展校区副校长

单志宏，女，美术教师，现任上海市徐汇区高安路第一小学副校长。全面负责学校华展校区管理工作，负责三校区信息化建设、对外交流等工作，致力于学校校园文化及环境优化建设。

建筑师：周莹常

Huan.寰工作室主持建筑师，上海建筑设计研究院有限公司资深总建筑师

周莹常从事建筑设计37年，于1997年获取国家一级注册建筑师，有着丰富的阅历和旺盛的创作热情。近年来带领团队主创设计完成上海九棵树未来艺术中心(已运营)，上海黄浦文化中心(施工中)，上海越剧院(施工中)，上海张江鑫智汇金融科技产业园(已运营，上海张江市民中心(已运营)，上海朗朗音乐酒店等一系列优秀建筑；从业以来在上海地区主持设计并已投入使用的幼儿园、中小学近二十座，其中上海外国语大学闵行外国语中学更是成为许多影视作品的取景地。

论坛主持

“走向新校园”展策展人：戴春