家长参与，校长点赞！春芽的这位班主任开展了一次关于“童年游戏”的活动

扔沙包、滚铁圈、跳皮筋、丢手绢……你还记得哪些童年玩的游戏？

前段时间，杭州春芽实验学校402班的班主任田云霞通过“童年的游戏”主题开展了一次大挑战。是同学之间的比赛吗？不，是家长和孩子之间的比赛。这场比赛不仅赢得了全班家长以及学校老师的一致好评，更是收获了校长的点赞！这到底是怎么回事呢？

田云霞老师

上周我们学了一篇有趣的课文《陀螺》。在互动过程中我发现孩子们对这种传统游戏很感兴趣。恰好本单元的习作就是写一次游戏，这让我想起了自己童年时代的游戏，觉得孩子们一定很想知道他们父母小时候玩过什么游戏是怎么玩的。于是我便在当天布置了一个作业:就这个话题采访自己的爸爸妈妈，用简洁的文字配插图的形式记录下来，第二天我发现效果很好，大家的作品图文并茂，趣味盎然。

“

上下滑动查看学生作文精选

一二三木头人（402班程乐然）

暑假里，我和一些足球预备队员以及徐林言姐弟一起玩“一二三木头人”这个游戏。

郑宗睿来抓了，他转过头去，我们拼命往前冲，但在这个时候，郑宗睿一下子转过头来，我们顿时定住了，一动不动。郑宗睿一步步走到了我的面前，碰了我一下，说：“小兄弟，我祝你笑口常开！”其他听了这话的人全都笑得前俯后仰，而我却不笑，因为我心知肚明，一笑我就会被淘汰出去。

果然，这一笑后，只有我一个人留在了场上。其他人都因为这一笑，全部出局了。谁让他们把游戏规则都忘呢？

“他转过去了，快冲！”就在郑宗睿转过去的一瞬间，在被淘汰出局的人的呐喊声中，我立马启动了，以百米冲刺的速度，向终点冲去……十米、五米、三米、一米……就在我还有一步就到终点时，一张熟悉的脸猛地出现在了我的面前。

“哎呦，小兄弟，你这么着急要去哪儿啊？”不好，他转过头来了，我被他发现了，我也出局了……

轮到我抓的时候，其他人似乎已经找到了诀窍，我说笑话、挠他们痒痒，他们始终不动。我不甘心，边盘算着用什么计策边往后走，对着最后一个人小伙伴开始讲笑话，讲到一半时，他突然哈哈大笑起来，指着我的后面。我本以为他上当了，但是我一转头才发现，徐林言已经在终点站着了，脸上还露出了得意的笑容。我呆住了：他是什么时候越过我，到达终点的？

这个游戏表面上看很简单，但却能考验我们的很多能力，比如观察力和反应能力，所以我们都很喜欢玩。

蒙眼画人（402班王辛菱）

“ 哈哈，太有趣了！”从教室里传来了一阵阵笑声，原来 在班队课上，老师跟同学们一起玩了“蒙眼画人”的游戏。

第一轮游戏开始了，老师在黑板上画了两个圆，接着随机叫了两个同学上场，其中就有我， 老师分别给我们戴上了眼罩，顿时我的眼前一片漆黑，接着，让我们站在原地各自转十圈，我照着老师的话，转了一圈又一圈，“啊，好晕啊！”我小声嘀咕道，转完圈后，我失去了方向，不知道哪里是黑板，哪里是讲台，头晕脑胀的，老师将一支粉笔塞到我的手里 ，并扶着我走到了黑板前，游戏开始了。

这种游戏，考验的就是方向感，可此时我什么方向感都没了，我的手颤抖着，“眼睛该画哪里呢？”我嘟囔道，因为看不见，我凭着感觉画在了一个地方，接下来，该画耳朵了，可耳朵又要画哪呢？我犹豫不决，这里画上一个，那里画一个，最后画上鼻子和眼睛，就完成了，我也不知道自己画得怎么样，但是有点小期待。

只听一阵阵笑声传来，我赶紧摘下眼镜一看，呀，眼前的“人”着实把我给吓了一跳：他是一个光头，有两个大大的耳朵和一双眼睛，但这双眼睛都长到了脸的外面。而鼻子和嘴巴呢？鼻子有半张脸那么大，还和耳朵挤在一起，挤成了一团，真是人不像人，鬼不像鬼，活脱脱的一个小丑呀，怪不得把大家逗得哄堂大笑，乐开了花。

于是 ，教室里充满了快乐的笑声，那节课上的“蒙眼画人”的游戏到现在都让我记忆犹新，真是太有趣了，不如你也玩一玩这个游戏吧！

踩影子（402班熊艾琳）

夜幕降临了，路灯亮了，我和妈妈在散步。拐弯时，我发现了一个有趣的现象：路灯的光把妈妈的影子拉得好长好长，我的影子也很长，像一个披着黑衣的小怪兽。

我蹑手蹑脚地躲在了妈妈的后面，嘿，我不见了！妈妈继续走着，我把手伸到了她的头上，哈哈，妈妈“长”了两个小触角，我在后面一阵偷笑。我又从妈妈的影子里跳了出来，再一看，妈妈的影子变成又短又粗的了，像个小胖墩。于是，我又一次躲在了妈妈身后，把两条手臂伸了出去，呵呵，妈妈有四条手臂啦！那做家务会不会更快呢？想到这，我情不自禁地笑出了声。

“什么事情能把你乐成这样？”妈妈突然问我道。我听了，只是对她做了个鬼脸，什么也没说，妈妈很疑惑，但见我不想说，只好继续向前走着。

后来，妈妈才发现我在她后面晃来晃去是在踩她的影子，忽然一转身，一脚踩住了我的影子，哈哈她也来踩影子了。

我很不服气，又绕了一圈，踩了一下妈妈的影子，拔腿就跑。妈妈见了，连忙追了上来。这时，我眼珠子一转，想出了一个馊主意，我故意放慢脚步，让妈妈追上来，然后在她的身边一直跑圈，把妈妈绕得眼花缭乱，机会来了！我停了下来，使劲踩了几下妈妈的影子，还对她做了个鬼脸。突然，妈妈一跳，到了我的身后，刚要踩下去，就被我灵活躲过，不好！我被石头绊了一下，呼，幸亏站稳了。呀，妈妈来了，怎么办？就在这时，面前正好有一个大树影，我就一溜烟地躲了进去，妈妈见我好久都不出来，垂头丧气地走了。我一下子跑了出来，大叫：“我赢啦！哈哈。”妈妈又转了过来，踩住了我影子：“嘿嘿，臭丫头，看你往哪里跑！”说着，我们又玩了起来，你踩我的影子，我踩你的影子，踩得不亦乐乎。

踩影子是个很简单的游戏，但却给我带来了很多快乐。

老鹰抓小鸡（402班徐乐怡）

“老鹰抓小鸡”的游戏，相信大家一定都玩过吧，在那一天，我们一家人玩了“老鹰抓小鸡”这个游戏。

“老鹰抓小鸡”的游戏规则十分简单:只需要选出两个人，分别当老鹰和鸡妈妈，其余的人当小鸡，谁犯规，谁就不能玩了。

游戏终于开始了，弟弟当老鹰，妈妈当鸡妈妈。“老鹰”张牙舞爪地向我们这些小鸡扑过来，而勇敢的“鸡妈妈”张开翅膀，保护着我们这些“小鸡”，就这样战了几个来回，还没有分出胜负，肥胖的“老鹰”累得气喘吁吁，“鸡妈妈”却一点儿都不累。

突然，“老鹰”想出了一个坏主意，并自言自语道:“哈哈！这次给你们点颜色看看。”说着，他便向右边迈了一大步，接着，又趁我们不注意，一下子向左跑去，“啊！不好，我被抓住了！”我大叫道。

下一轮开始了，是我当老鹰，哈哈！我眼疾手快，一个快步上去就抓住了一只正在走神的“小鸡”，家人们见了，一个个都哈哈大笑起来，原来我抓住的那只“小鸡”就是刚才抓住我的“老鹰”。

接着新的一轮开始了，轮到爸爸当老鹰了，看着他那笨拙的样子，我以为他一只“小鸡”也抓不住，没想到他竟然没走几步，一伸手就抓住了我。

这件事情虽然已经过去很久了，但依然让我记忆犹新，我多想再和家人们玩一次老鹰捉小鸡的游戏呀！

丢手绢（402班林俊杭）

在之前的跆拳道社团的时候，老师每次都会给我们玩一些有意思的游戏，其中，我觉得最好玩的是丢手绢。

每次休息的时候只要老师从包里拿出两块手绢，我就知道要玩丢手绢了。老师总会让我们围成两个圈坐下，然后从两组里各选一个人来丢手绢。

有一次，老师让摇子潇来丢手绢，我们闭上眼坐在那里，谁知，他把手绢丢在了我后面，我发现后一下子爬起来，去追他，可是他跑得太快了，我追不上。最后，他坐在了我的位子上，我想：这次我要丢给谁呢？我边走边看，大家全都把眼睛闭得非常紧，似乎都在想：不要选我，不要选我。这时，我的眼睛看向了小胖子范运哲，我想：他这么胖，一定跑不过我，嘻嘻，就选他了。我把手绢丢给了范运哲，然后嗖地一下跑了，可是，想不到啊，虽然他这么胖，可是跑的速度却不慢，他一伸手就抓住了我，唉，我真是太难了。

我又成为了丢手绢的人，同学们冲着我笑了起来，我也情不自禁地笑了，这次，我随意丢给了一个人，再一看，原来是赵奕哲，我用了全身的力气，跑向了他的位子，一屁股坐在了他的位子上，太好了，我可算是坐了下来！

就这样，我们一直很开心地玩啊玩啊，笑声从上课一直持续到下课。

丢手绢是种传统游戏，它令我非常快乐，我好想和伙伴再一起玩一次。

一个简单的想法，让一篇课文不再简单。田老师看着同学们的作品满怀感慨，于是又萌生了一个念头一一请家长们写写他们小时候玩过的游戏，跟孩子们进行一场挑战。

“当我把这个想法告诉同学们的时候，大家都按捺不住激动兴奋的心情。于是我拿出手机，录下了同学们对爸爸妈妈发出挑战的视频，并发到了班级群里，邀请家长参加。”田老师告诉记者，家长们的积极性让田老师大呼惊喜：上午发出的邀约，下午就有家长完稿；当天晚上就有超过半数的家长发来文章；两天时间共收到27篇（全班共31名学生）。“而我的邀约时间是一个星期，家长们的参与热情非常高，其中还有一对父母各写了一篇。更让我感动的是每篇文章都饱含深情，充满了对童年无限的怀念。”田老师激动地说。在之后的课堂上，田老师让孩子们依次读了自己父母写的文章，大家纷纷报以热烈的掌声。

“

上下滑动查看家长作文精选

忆童年（张晟昱妈妈）

昨晚，田老师给你们布置了家庭作业，可用多种形式描述爸爸妈妈的童年。今天，田老师对我们说，希望我们被勾起的童年记忆，经过更清晰的回忆，能够记录下来，与你们PK。这是一个多么棒的决定！

看着小视频里你们一脸兴奋地对爸爸妈妈们发出的挑战申请，我的内心激动不已，有来自挑战的兴奋，也有许久没有练笔的不自信，没准我们这些平时“高高在上”的爸爸妈妈们还真会败下阵来。这是一个多么棒的决定！作为父母，我们见证了你们的成长，了解你们的点点滴滴，而你们却鲜有机会了解我们的过去，认识我们的童年时光。“今时不同往日”，当我们看着你们一步一步地成长起来时，其实心里早已笃定不能随便忽悠你们了。于是，我想趁此机会跟朋友一般地与你们分享我的童年时光，让你们对我的小时候增加几分了解。

我的童年是在外婆家那个小村子里度过的。那时的村子不似现在都是一栋栋漂亮的多层楼房，那时的房子几乎都是黑瓦土墙。但一样的是，在那里，我度过了一个快乐的童年。

“叮～”，下课铃声响起。同学们飞也似的冲出教室，奔向操场。

天然的土坡是大自然最好的滑滑梯，几条光滑且略显凹陷的痕迹便是那滑道。胆大的男同学，扛起上课用的长凳冲到最高点，麻利地倒放，接着一屁股坐下，双脚一蹬，随着“啊～”的一声响亮长叫，几个身影已快速滑至地面，扛起板凳的时候，总能见到屁股上两个土印子。总有几个女孩也跃跃欲试，她们小心地爬到坡顶，双脚并拢、蹲下，然后慢悠悠地滑下来，拍拍身上的尘土，一脸满足的样子，似乎在说：瞧！我也可以！

操场的中间，一大群男孩女孩奔跑着在玩冰冻游戏，男孩的速度总是特别快，女孩只能频繁地喊着“冰冻”，然后再巴巴地等着队友来相救。仅仅10分钟的课间活动，总是能令大家满头大汗。

跳皮筋、玩石子、打弹珠、炸碉堡…课间活动总是丰富多彩的，操场上一片片欢声笑语。都说女孩喜欢跳皮筋、玩石子，但小时候的我跟肥胖搭不上边，甚至可以用瘦弱来形容，运动天赋不足，对这些游戏兴趣度也不大。我往往更乐于混迹于几个男孩中间玩炸碉堡游戏，确定好双方的堡垒后，只要小刀扎得稳，再发挥手指长的优势，我总能快速占领对方碉堡，然后成功炸掉……

那时的我们，上课基本只有语文和数学，每个礼拜还要进行半天彻底的大扫除，清洗厕所也是必不可少的项目。在课间，我们总有时间欢腾在操场上。

那时的我们，放学后没有丰富多彩的兴趣班，还要帮着家长们干点家务活。我们知道尊老爱幼，理所应当。

那时的我们，没有到处旅行的机会，对世界的认知来源于课本有限的内容和那台黑白电视机。我们总被教育：“好好读书，长大才有出息。”

那时的我们，会遥望着远处的山头，想象着杭州的样子，北京的样子，坚信读书是梦想的翅膀。

爸爸妈妈的童年乐趣（徐林言家长）

不同的年代，就有不一样的童年，不一样的童年，就有不同的乐趣。作为生在农村80年代的娃爹娃妈，我们的童年是相对贫穷的，但快乐也是真的。娃要是问：“爸爸小时候喜欢玩什么？”娃爹大概会说，最热衷自己动手做吃的—在地里烤红薯，烤豆角…好吃又好玩。

问我小时候都玩些什么游戏？最喜欢玩什么？现在想起来还能清晰的记得很多，比如，小时候上学，书包里除了书本，还有好多必带物件：一根红毛线—翻花绳用，一根长长的弹力牛筋—跳皮筋用（那时候做裤腰用的那种牛筋）一块没用的小方巾—丢手绢，还有一串螺蛳壳串起来的手串—跳格子，这些都是我课间的游戏法宝！

那时候女孩们普遍玩的就是翻花绳和跳皮筋，由于课间时间有限，所以总是一节接一节的课间继续，总感觉没玩过瘾，放学后同村子的娃们仍然孜孜不倦，甚至晚饭后照着月光也要在门前“丢手绢”，嘻嘻哈哈的，谁家父母没来催就都不会自动离开的！

然而我是最喜欢跳格子的，大概是因为擅长吧。跳格子是在地上画上7个方格，然后背对着格子，用螺蛳壳串起来的手串朝后扔，先扔序号1，扔准了就单脚跳进格子，把螺蛳串依格子序号踢出来了，然后扔格子2，格子3……直到把7个格子都扔到了、跳完了就算一轮挑战成功了。听上去简不简单？但是往往很多时候你背身扔串的时候总是压线，哈哈这个时候就失去跳的机会，那时候我们常常“跳功”很好，“扔功”却很差！几乎没有一轮挑战成功，为此抓狂不已。这就好比买彩票中奖的很少哈！也许就是这种趣味挑战性让人不甘心，才让人欲罢不能。

想起这些心中不免感慨时光飞逝啊！娃爹娃妈的童年时代早已过去……

童年记趣（施钰洁爸爸）

“爸爸，你小时候玩什么游戏？”女儿疑惑着问我。我小时候玩什么游戏？嗯，思绪一下子被拉回来到了童年。

小时候，没有现在宽阔的马路，没有那么多汽车，所以不需要父母每天接送上下学。每到星期五放学，我和小伙伴们就像一匹匹脱了缰绳的野马，飞奔到弄堂口。没有草坪，只有水泥路；没有门框，只有两只书包。但却能给我们带来一场酣畅淋漓的足球比赛。直到天黑，大家一起有说有笑的回家，到家后免不了被大人一阵啰嗦。

小时候，下课时总能听到“啪啪啪”的声音。每个男同学弯着腰，甩着手往地上一扔，发出“啪”的一声。对，玩的就是用纸张折叠出来的四角包。用自己的四角包把对方的四角包打翻后，就可以获得对方的四角包。虽然只是白纸制作的，但是每次下课，大家总能玩得乐此不疲，仿佛有一种魔力吸引着。

现在的小朋友收集奥特曼卡片，这些都是我们小时候玩剩下的。那时候每天去小卖部买小浣熊干脆面，就只为了收集一整套水浒卡片。甚至买了干脆面后，只抽取卡片，而干脆面转手送人。每到课后，小伙伴们三三两两聚在一起，讨论着收集情况，互相诉说着水浒英雄的故事。

童年是充满阳光的，童年是五颜六色的，让我难以忘怀，回味无穷。不管怎么样，你我都会成长，希望在这个浮躁的社会依旧保持一颗童心，去积极乐观面对生活与学习。

童年趣事——挖苦螺（章铱晨妈妈）

我的老家在台州的一个海边小村，哗哗的海浪声和空气中弥漫着的鱼腥味伴随着我的整个童年。现在回想起来，孩童时的趣事如同放电影一般一幕幕地展现在眼前。

我记忆最深刻的是一个夏日的傍晚，阿爸在楼下大声地喊着：“小芬，作业写好没，挖螺去喽！”我往窗外望去：海边退潮了，心里想着太好了！我一边回应着：“阿爸，我写好了，来啦”。一边三步作两步地跑下楼梯，拎起小篮子，蹦蹦跳跳地跟着阿爸跑向海边。退潮后的岩石滑溜溜又黑乎乎的，上面趴着星星点点的苦螺，而又大又肥的苦螺喜欢隐藏在岩石的缝隙里，阿爸拿出带来的小铲子，粗燥的手却小心翼翼地把螺一颗一颗地铲下来。我很好奇，迫不及待地学着阿爸的样子用小手去掰趴在岩石上的螺，不要小瞧那一颗颗小小的螺哦，它们的吸力超级大，我愣是用双手费了好大一番力气才掰下来一颗……不一会儿，就装了满满一篮子的螺了，我又蹦蹦跳跳地跟着阿爸回家了。

有一次我意犹未尽，下午放学后，并约上同学去海边挖螺。也许是初生牛犊不怕虎，也许是苦螺的好味道在吸引着我，我们来到熟悉的海边，爬上高高的岩石，我趴下身来，手径直伸到岩石的下方，碰到了在拍打的海水，那是我孩童时第一次这么近距离地看着海，那是一面既清澈又混浊的好像拥有神秘力量的巨大镜子一样的大海！我感到一阵害怕，但同时，我摸到了大苦螺，我蓄力猛地把螺掰了出来……伴随着同学的一阵阵“哇哇哇”的欢呼声，我们把螺装进衣兜，胆战心惊地各回各家。

回家后，我凭着记忆学着阿爸的方法先把螺洗干净，然后用榔头敲碎，接着放到菜碟里，撒上点盐，倒上一点酒，最后用碗罩起来，放到冰箱里冷藏。等到阿爸阿妈回家了，晚上开饭的时候，我兴致勃勃地给饭桌上加了一个菜——手工醉苦螺。爸爸和妹妹们津津有味地品尝起来，当然了，我免不了阿妈的一阵责骂，我是又兴奋又心惊地吃着那一次的苦螺……多年以后，每每回想起来：那是一种多么珍贵的大海的野味，更是大海给予渔村的一种恩赐……

如若我现在回到老家的海边，是很难寻得苦螺了，也许在鱼市场商贩的吆喝声中可以找到醉苦螺的样子，但是，心里追寻的仍然是孩童时来自那片大海的苦螺清苦回甘的味道。

80后的我们，儿时的味道（施钰洁妈妈）

随着岁月的流逝，我们80后这代，逐渐开始在自己无聊发呆时想起一些记忆的片段。那时生活不如当下的水平，但却是我们人生最开心的一段时光，可惜的是我们永远回不去了。

那个年代，煮玉米，烤红薯，都能给我的童年带来无限的满足。院子里的枣树，从它们结第一颗果子的时候，就吸引了我和哥哥的目光，每天上学前放学后都要看一看果树，看看是不是需要浇水，需不需要施肥，经过漫长的几个月的等待，当秋天丰收季节来临时，妈妈摘下果实，我们欢呼雀跃。如果那个时候你问我，秋天的味道是什么?我一定会回答：是成熟的枣子，蕴含的甘甜，以及咀嚼这甘甜的幸福!

记忆最深的还是和小伙伴去地里烤红薯。秋天红薯成熟，几个小伙伴找一处地方，大家分工合作，挖红薯的，找树枝干柴的，搭灶的，忙得不亦乐乎。挖个坑，然后用土块搭起一个小窑，点燃树枝干柴，把土块烧热，放上红薯，再把烧好的火全部埋上红薯，就大功告成了，等上半个小时，热腾腾的烤红薯就出炉了。那种香，心里的那种美，是一种不可言述味道——充满了幸福和甜蜜。时光静美，一块红薯都熬煮出了童年的味道。

很多时候，我们多希望自己永远没有长大，那样父母就不会老，可以一直陪着我们。但是时光真的回不去了，很多事情会随着岁月的流逝而遗忘，但是关于童年那份纯真的回忆，我相信我们会牢记一生。同学们，好好珍惜童年吧，给童年留下美好的脚印。

学生学习书本知识、回家后与父母沟通交流获得更多、父母根据自己的经历和回忆丰富孩子的课外时间、学生将父母的成果转化为课堂学习的动力和养分，这是田老师自创的“圆弧形扩散法”，学生在学习的同时，让父母更好地参与进来，多了理解和沟通，增加了有效陪伴的时间。“这才是‘双减’该有的样子。”田老师笑着说。春芽蓝媒小记者

陈星语

大记者小张老师带着我们几位小记者采访了田老师，听她讲述了当初举办这次PK的想法。通过采访，我深深地感觉到，田老师想得非常周到，她能通过一篇课文，让同学们写一次游戏，写让家长写一次童年的游戏，让我们也体会体会爸爸妈妈小时候的乐趣，真的太棒了！

家长有话说

402班赵奕哲妈妈

减负不等于减掉良好的学习习惯。“双减”政策后，减轻了孩子们的作业负担，压减了学科类校外的培训，孩子有更多的时间可以运动锻炼，阅读时间也增多了，每天基本上有40分钟以上阅读和40分钟体育运动，周末可以有时间多带孩子出去走走，户外运动，爬山，亲近大自然，拥抱阳光，让我们有了更多的亲子互动时间。

因为我的工作原因，三年级下学期我们突然决定转学，我的孩子离开了自己熟悉的校园和同学们，在一个完全陌生的封闭的环境里学习。尽管他很努力地去适应新环境，但很遗憾，他的内心还是在排斥、在比较。特别是上语文课时，他就“灵魂出窍”，总是爱回忆以前田老师讲课的情景，他的评价：“不如田老师讲课的1%，不生动不有趣不好听不喜欢。”他非常喜欢上田老师的课，也是因为田老师，让他爱上阅读爱上写作。感恩遇见，因为田老师发自内心对孩子们的爱，让孩子们学会如何表达爱。

作业量多，孩子都有抵触心理，“双减”后，现在老师布置的作业，就必须做到精而简，更加科学合理。减量，提质，增趣的作业可以建立良好的师生关系。尤其是这次的“爸爸妈妈的儿时游戏”，先是爸爸妈妈回忆童年时光，接着孩子们绘画出爸爸妈妈玩过的游戏，让孩子了解爸爸妈妈的童年。既可以练习画画，又锻炼了写作，更增进了亲子感情，简直是一举三得！最后，家长写的作文再跟孩子们进行挑战，这样的形式非常好！既可以互动，又能让孩子更好的吸收“养分”。

“激活孩子的自信，胜过报任何补习班”，希望我们家长能多陪伴，多倾听，多沟通，给孩子更多的鼓励、帮助。家校合作，“双减”在执行，但我们努力的脚步不能停！

审核 / 章敏 秦思汉

编辑 / 张家榕

版式 / 张家榕

*版权归原作者所有，转载请注明出处：，。视频小程序赞，轻点两下取消赞在看，轻点两下取消在看

原标题：《家长参与，校长点赞！春芽的这位班主任开展了一次关于“童年游戏”的活动》

阅读原文