从出生到12岁，每天30分钟，会收获一个什么样的“英语牛娃”？

檩子：每天花30分钟帮娃 “鸡” 英语，够用吗？有用吗？怎么用？

小花生社区有个浏览量高达7W+的教育圆桌，聊的是这个问题！

有258个家庭参与了讨论，通读大家的经验，我们发现：千万别小看这一天30分钟，咬咬牙坚持住，长期来看，孩子的英语水平真能突破好大！

前人栽路，后人乘凉。我们翻遍了这258个参与分享的家庭，按鸡英语目标、工具、做法、和孩子时间空余情况，划分出了4个年龄段，先摘取出了给娃鸡英语的不同阶段重点：

0-3岁：以帮娃开口说英语为目标，亲子共读英文绘本、听儿歌

3-6岁：以过渡英文自主阅读为目标，带娃刷RAZ

6-9岁：以站稳英文自主阅读为目标，解决校内生词、课文默背考核为目标，带娃碎片时间，听+读结合，每天积累几个单词…

10岁+：回到了“听”，让娃自由自在地听

感谢花友们毫不保留的分享！

下面是具体经验，来看：每天30分钟，怎么鸡英语更有效！

0-3岁

用30分钟 “鸡口语”

亲子读绘本, 听儿歌，娃能开口了！

0到3岁的孩子，还没上幼儿园，每天分30分钟给英语并不难，正是打基础的最好时机。同时因为娃还小，不能太急于求成，目标只有这个：娃能真正开口说英语。

需要父母投入最多经历的，大概也是这个阶段。此时的每天30分钟，花友们最多的做法就是，每天陪娃读英文绘本，给娃听英文儿歌，有条件的话，多用英语和娃聊聊天。

前期不见成效也别急，秉持一个信念：老母亲一定能等到孩子开口“蹦单词、蹦句子”的那一刻！到那时，再多付出也都值了。

“每天跟读绘本30分钟

半年下来，娃能用简单句子表达想法了”

花友@WYIrene，儿子2岁

2周岁小娃一枚，现在基本也就每天早上半个小时读英语。

主要还是绘本为主，《培生》预备级每天确保跟读一本，鼓励他多开口（之前已经听我读了四五遍了），接下来就是绘本，科学认知类和故事类都覆盖，比如 Maisy, Pete the Cat, 一早上基本可以读6～7本绘本。

每天坚持和他说英语，读绘本从18个月到22个月基本都是以单词和词组在蹦，22个月开始说简单句子了，第一次说“this is red”。

现在2周岁已经能用英语表达自己的想法，有些时候还有一些意外的句子出现，例如昨天就是“It looks like rocket ship.....之类的句子，自己组织语言说出来了。

“亲子口语15分钟，听英文儿歌15分钟

娃忽然能用英文说出身体部位了”

花友@小鱼儿，女儿2岁

只有三十分钟，需要每周做个计划。

比如：周一十几分钟分级，十几分钟对话聊天。

我跟女儿说英文的目的，是为了让她意识到英语就是稀松平常的语言，妈妈可以说，宝宝也可以说。

周二十几分钟分级，十几分钟听材料。

我和女儿一起听英文儿歌，我们泛听的时间不是很多，不会在她做其他事情的时候放歌给她听。我自己学了 Super Simple Songs 的几首简单的歌，每天唱个几遍给她听。

娃有天突然说了"rain rain go away, finger"她是想让天猫精灵唱给她听。然后有天洗澡我无意问nose在哪里，她指着鼻子，然后head,chin,arm,leg,foot都知道，就是one little finger里面的身体部位。我自己编的动作唱的时候做给她看。

我和娃大概就是这样，进度不能太快，日常对话跟上，听音频跟上.

“每天给娃读30分钟《海尼曼》GK

两个月，他就能自己读几本了”

花友@晓珊子，儿子2岁

我也是每晚睡觉前，用半小时儿子英语启蒙，用绘本+海尼曼，方式就是我读，他听。虽然不能像牛娃一样进展那么快，但是觉得在自己的控制范围内，孩子有兴趣，而且每天有进步，我觉得就足够了。

现在两岁四个月，用这种方式启蒙了两个月左右，已经能开口读出好几本《海尼曼》也积累了一定的词汇量，我觉得在一段时间内都会继续采取这样的方式。

“每天带3岁女儿读一本《牛津树》

一周后，娃忽然能用英文表示自己“脚疼”了”

花友@宝宝你好，女儿2岁

宝宝两岁四个月，每天学一本0阶段的绘本。一开始每天给宝宝读5本到10本牛津树分级绘本。后来发现读得太快，宝宝一直不开口。

于是转战每天一本绘本，今天只学习我的身体。从上周开始每天只一本，一天5分钟上午学一次，下午学一次，虽然娃目前还是几乎不开口，今天娃突然说:my foot hurts.好欣喜。

有时候奶奶问宝宝苹果怎么说，蚂蚁怎么说，虫子怎么说，她都可以答出来，所以虽然教宝宝绘本时得不到互动的跟读，但是觉得磨耳朵还是有些微效果的。

4-6岁

30分钟刷专业分级英文书

认知和词汇量双提升，“见效”快！

这个阶段，孩子上了幼儿园，要顾及作业和各种兴趣班，可支配时间大大减少，每天半小时英语已经不够用了。

可按照花友们的经验，这个阶段，用上高效的启蒙材料，每天的30分钟，正是给自主阅读打基础的重要时期。

此时大部分花友选用的，还是英文分级阅读体系。

给新来的妈妈们介绍一下（熟悉的花友们可以跳过这段）：

拿美国的RAZ分级阅读套装，Reading A-Z，从aa到Z难度逐级提升。每个级别约有90本书，书目还在不断扩充中，全套一共2000多本。学完RAZ整套，娃的阅读能力相当于美国小学毕业生水平，或国内英语四级水平。

具体的分级书，和国内外英文水平之间的对应表是这样的，妈妈们日后可以参考��

“每天读半小时RAZ

英文跟读达到国内小四生水平”

花友@小小妞妈咪，女儿4岁

30分钟也不到吧，小朋友现在每天被练琴占据了不少时间，幼儿园还时不时会有一些任务带回家，背儿歌、表演等等，另外每天还需要阅读和识字。

妈妈下班晚，她睡觉早，所以现在基本上也就只能读读分级了，效率低，但是希望每天读一读有进步就好了，现在小蜗牛一样爬，刚刚进入raz c，前面几级都只要求熟练跟读，不要求指读或全部熟练自读，一边读c一边复习前面的。

“每天坚持带娃读英文绘本

能用英语和我聊两句了”

花友@微光小书店，女儿5岁

我们就是这样的情况，早上去幼儿园之前英语APP打卡，回来做完作业，看英语绘本或者对照分级app看分级书，接着讲中文绘本，睡觉。时间很紧张，家长还早顾做轻松，孩子睡了英语渣妈自己预习。平时有时间，我又记得的话，会问一下最近学的单词，或者生活中跟她简单对话。毕竟自己英语也不行，还需要自己多努力。

“每天读一章“树屋”或一本“粉猪”台词”

妥妥站稳英文初章”

花友@一生有你ai，5岁儿子

我们现在就是每天只有30分钟时间读英语。目前是《神奇树屋》和《小猪佩奇》，因为我自己不会日常交流英语，所以想让孩子把这两套书熟读，加深常用句型的记忆，便于以后的口语输出。所以我会让他反复读。而不像之前《牛津树》的那种快刷。

《神奇树屋》一个章节一个章节的来，几天才过完一个章节。每次都是先听一遍，听的时候我会随时暂停让他接后面的半句，不然容易走神。然后，我会打开书让他跟读一遍。再然后，听音指字看一遍，或者后面几天熟了以后就会改为和音频一起读一遍。就结束。大概3遍，时间充足会过4遍。

《小猪佩奇》一本一本的来，大概3天左右过完一本，他本来就会大部分了，我就是为了让他更熟，句型记忆更牢固。音调发音更准。一般就是，每一本的第一天时，先给他看对应的动画片（以前全套都看过＋听过了），再看着书听一遍音频，再跟读一遍。第二天的时候，就直接从跟读开始了，有时就跟读一遍结束。有时是跟读一遍，然后让点读笔提示半句，自己读后半句（主要为了纠正音调起伏）。

“女儿上一年级了

每天只有十分钟听看2本RAZ”

花友@珞珞妈，女儿6岁

新小一娃，新琴童，每周一三有晚课。说实话，如果不算早餐和晚上洗漱的泛听，从启蒙到现在每天连30分钟都不到。所以效果可想而知。

目前英语处于扫盲阶段。每天只有30钟“鸡英语”，RAZ 3本（20分钟），动画视频（10分钟）。还是输入为主。

但目前小一的实际情况就是晚上黄金时段给英语的时间连20分钟都没有。只有泡脚十分钟时听看2本RAZ。

时间分配太难了。在这里也劝下小娃家长。一定要利用好学龄前时间，把英语拉到涨停板。上学后大力搞中文，英语保温即可。

像我现在这样，不停的在英语和中文间纠结，徘徊。目前看来还是中文时间更多一点。时间分配太难了。在这里也劝下小娃家长。一定要利用好学龄前时间，把英语拉到涨停板。上学后大力搞中文，英语保温即可。

“4000词或RAZ，每月带6岁女儿专攻一项

每天30分钟这么更高效”

花友@可乐fiona，女儿6岁

从我家的经验来看，30分钟，如果摊薄到单词，阅读，语法几项上，效果可能不太好，效率不高。

我家周一到周四差不多也就30～40分钟学英语，周五晚上有两小时舞蹈课没时间。

尝试过几种模式，目前觉得一段时间搞一项，效果比较好。基本上以月为单位，一个月集中刷4000词，一个月集中刷RAZ这样。听力放在碎片时间听，每天能保证有半小时以上听力输入。

周末时间宽裕会用来阅读章节书。不过这种方式会比较枯燥，还得因娃而异。

“晚上让6岁儿子自己读2本RAZ，

再亲子读3本”

花友@荷下之语，儿子6岁

作为一个早出晚归的妈妈，这道题我能答。

由于孩子上学，现在住在姥姥姥爷家，每天我早晨6点出门晚上6点进门，早晨中午的时间基本利用不上，早晨牛听听背景放半小时，基本感觉没啥用，晚上自读2本raz,睡前亲子读三本，也就这样……太难了。

自然拼读啥的已经放弃了，在读raz的时候读到啥就教啥了，系统学没时间。想哭。

“30分钟就能搞定一本RAZ

或者三本《牛津树》”

花友@圈圈Sophia，女儿6岁

我们每天差不多就是30分钟…只能“搞定”RAZ一本…

最近想让大人和孩子都轻松一点改搞牛津树了，每天三本也差不多30分钟。

另外就是利用起床、刷牙的时间听一点音频，捞到一点算一点。

也加不了，无论是视力还是孩子注意力、学习能力，对我们来说已经是满负荷运转了。安慰自己细水长流吧，坚持就算胜利。

“简单的RAZ快速过，难点的RAZ多听读”

花友@我是歪歪，儿子6岁

幼儿园大班后，要抓的东西太多了，还要鸡眼睛。所以每天留给英语的时间平均下来就剩半小时吧。每天3本RAZ-E(听一遍，跟读一遍，再听一遍)，4本D(听一遍，做题)。

如果特殊情况，就是读英文绘本，或者牛津树。总之，每天都会读30分英语。总觉得，学习在于坚持和高效。而不是花了多长时间。当然，我家不能算鸡英语，只能算坚持英语吧。

7-9岁

碎片时间听读结合，带娃步入自主阅读

升小学后，鸡英语的方向会产生一个大变化。娃的课业压力越来越大，即便一天只拨30分钟给英语，可能也要绞尽脑汁挤时间。

很多妈妈就把眼光瞄向了早晚餐、上下学通勤路上、甚至睡前、刷牙时等的碎片时间，娃摄入英语的方式转变为，听英文材料（具体材料各不相同，下有详述）。

值得吗？值得。因为这个阶段过渡得好，娃就能真正步入英文“自主阅读”的境界，听英语像听中文一样轻松。

“读20分钟，听10分钟”

花友@pastpass，儿子7岁

唉，目前就是这个状态啊，能给30分钟到英语就算不错了。

基本上是20分钟阅读，通常是章节书，10分钟左右音频，纯属用来休息眼睛，剩下一堆事情好像根本找不到时间来做。

不光是英语感觉时间不够用，语文和数学也是一样，每天放学后一到一个半小时户外实在太杀时间了。

“早上5分钟刷生词，晚上20分钟刷分级”

花友@大牛小骏，儿子7岁

能有30分钟还不满足吗？天哪，我觉得30分钟应该知足了，毕竟是上学期间，不是放假期间啊……

我家时间是这样安排的。早晨6点起床，5分钟口算，10分钟练字，百词斩（每天10个新单词），加起来20分钟吧，如果娃起的早，剩下时间还可以自己看看书。6点半出发，上学路上半小时听三国演义。

下午三点半放学，路上听英语音频半小时，四点至五点半体能训练，六点到家，吃饭，和弟弟玩到六点半，然后写作业。学校作业半小时，语文阅读二十分钟，英文读一篇raz，两篇海曼尼，差不多二十分钟。

所以英文加上学校作业，肯定超不过半小时。然后就七点半了，洗澡，自由阅读会儿。八点熄灯，听十几分钟古诗词，一般八点十五我去查看，就已经呼呼大睡了。

“听3天读4天，英语能保温”

花友@胖啾啾，儿子7岁

一年级开学这才俩月，已深知每天英语30分钟算不少了。一周7天，3天安排听，4天安排读，或者每天听和读对半分。

至于写，比如raz，搞一本的听读，再quiz写一写，30分钟就到头。感觉只能指望寒暑假大火猛攻一下了，平时能小火苗保持不灭就不错了。

“其他科目刷原版书，英语数学一起学”

花友@湖蓝，女儿8岁

现在上小学了，学英语的时间明显少了很多，但也是尽量抽更多时间来放在英语上。

首先，半小时学英语我认为是不包括听力的，毕竟听力可以插空不占用时间。其余的给阅读20分钟，其中5分钟一本raz，15分钟给章节书。

剩下的10分钟，给练习题，比如加州技能卷笔刀系列。我会用卷笔刀的数学来当做娃的数学练习题，这样就把时间归到学数学的时间当中去，就又多出来了10分钟，可以做卷笔刀的拼写与写作部分。

总之，我现在的思路就是把英语跟其他科目的学习结合起来，既能学英语又能学到语文和数学，那样会有种增加时间的感觉。

“碎片时间听听力，放假再看原版书”

花友@小S和大B，女儿8岁

应该说小中年级以上每天英文半小时已经不少了。

我们严格意义上来讲每天也就半小时英文学习时间，主要是完成学校的背默单词，朗读打卡，以及机构的新概念作业，新概念背默等。

但是，英文的投入却不止这半小时，可以说只这半小时投入的话，英文绝对好不到哪去。我们的一些策略是：

听力的保持：平时时间紧张，零碎，所以平时听中文为主，但是周末就尽可能多的听英语。周末至少每天能听两三个小时。上周日外出参加户外拓展，一个下午来回路上加上晚上一共听了四五个小时。她因为这部小说听得起劲，结果平时也在见缝插针得听，这个就是计划外的输入了。

周末增加英文纪录片和动画片作为休闲：前几个月每个周末看看，竟然也把三季的动画片Elena看完了，而且除了一开始几集带字幕，后面一律不带字幕。我还把音频提出来给她反复听。这两天我又选了一部动画，打算给她。这个又当是休闲娱乐，又可以保持听力，一举两得。

阅读输入：主要策略是寒暑假大量看，看厚书，平时就随意。这个暑假我们看了差不多百万字（其实也就几套中章），现在平时晚上睡觉前，她自己会看半小时左右，但是因为还要看中文书，所以平时的阅读我不做要求。

所以，通过上述策略，确保即便平时只有半小时学英语，但是阅读和听力输入并不太少。

“30分钟可以读3本英文绘本”

花友@萱草happy，儿子9岁

三年级，有三门主课，英语如果有30分钟的时间已经不错了。

娃今年才开始有英语课，作业不算多，不过也要每天默单词，背课文，读课文，所以留下自鸡的时间就不多了。因为我们启蒙得太晚，所以每天只能读三本绘本，准备期中考试结束后每天默写三个单词，有时间再多听听吧！

“用好早饭、晚餐和睡前时间

听30分钟《哈利波特》”

花友@Kikiqu，儿子9岁

三年级了，作业越来越多，如果每天有半小时学英语，我会安排读Raz 每天1-2篇，因为听力都是安排在吃早餐和晚餐，睡前，所以不算这半小时以内。

目前的现状是，完成语数英三科作业，还要练字加做口算题约三十分钟，已经没多少时间阅读了，RAZ R级读了2个月都还没读完，所幸每天还能坚持听哈利波特约30-40分钟。

“30分钟，读书、做题、背单词足够了”

花友@欢丸妈妈陈霜，女儿9岁

不是如果，从一年级开始学英语，每天都不超过半小时。现在更是半小时都很难保证了。一二年级就是读一两本raz。现在三年级了，朗读五分钟新概念，读一本小书或者做点练习册，背三五个单词。日拱一卒，不求速进。

10岁及以上

初步实现英文“听读自由”

每天30分钟，娃喜欢啥就听啥

如果前面的基础都打得好，到了中高年纪，虽然课余时间已经少得如同“边角料”，有限时间里，可以看到花友们不约而同，加大了娃听力输入的比重，甚至进入到“以听代读”的新阶段，听的材料也丰富起来，原版小说、原版历史书、原版新闻节目…

总之，如果在学前，小低年级做好了英文听读的“原始积累”，这个阶段，父母介入的部分会大大减少，让娃选自己喜欢的听、再适当补充一些历史、新闻类音频材料…

到了这个阶段，娃的校内外英文学习，渐渐自己都能handle住了，父母要尝试的就是渐渐放手…

“每天上学路上听20分钟

一周下来至少能听4本初章书”

花友@微笑，儿子10岁

四年级大童。每天路上至少听20分钟“疯校”或“树屋”或“罗尔德达尔”（倾听者发挥巨大作用）。

每周至少4本初章，最近是《内裤队长》；每周一节新概念；每周3节vipkid（即将换成鲸鱼外教培优）；可能平均下来每天40-50分钟吧！原版阅读8个月，Ar从2.4涨到4.8，坚持一定有成效！

我觉得时间少没关系，只要孩子一直坚持，尽量参考孩子兴趣开展，效果会更好！每个孩子都是不一样的，没有什么固定模式！

“一天一小时, 反复精听英文故事书

校内英语听力满分”

花友@小欣欣欣，女儿10岁

早晨醒了就听，dragon masters和“疯校”。起床，吃早饭，然后出发。路上带着耳麦继续听，这大概是四十到五十分钟左右的时间。

晚上都收拾清了，准备刷牙洗脸的时候继续听，一直到睡觉，也能有个半小时的时间。

因为反复听这两套，所以有时候注意力不集中或者干别的没听到，后面都能接上，有的章节已经会背了。

这次考试，同学都反应听力难，孩子全对。

“每天半小时“泛听”故事书

不过听的是英文版”

花友@southeast，儿子10岁

四年级了，能用在英语上的时间确实越来越少，从最初的两个小时到现在的一个半小时，还是尽量利用边角时间的情况下，用不了多久就只能半个小时了。

目前是在听中章，看什么书不管。如果只有半个小时，也就意味着只能用边角时间给英语，没看错！大块时间要给语文数学这类的，边角料就当放松调节，只能是听书了，不能再作为任务来完成，而是休闲愉悦的时间，给孩子的留白时间。

“每天听30分钟科普、新闻或历史

眼界远超同龄人”

花友@ATM1999，儿子12岁

说的就是我娃，早上10分钟，Brainpop，这个娃当动画片看的。视频长度4到9分钟不等。然后有几个小问题。

晚上回来一个 RAZ T级别，是当作每天放松时间的。听—做题—读，20分钟左右。这就是半个小时。

还有另一种做法，也是半小时，一个是cnn 英语10分钟，有视频。再就是听故事，目前在听 world 2。

听力输入还是很重要的。我尽量给娃调剂材料，故事和历史传记类等等，调剂听。

每天只要每天付出30分钟，坚持下来，你和孩子也能见证奇迹！

如果每天只有30分钟鸡英语，你会带娃怎么做？

原标题：《258个家庭真实经历: 从出生到12岁, 每天30分钟, 会收获一个什么样的“英语牛娃”？》

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