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【系列报道之:德惠高中篇】赤心向暖多措并举做好线上教育教学工作

2022-04-13 16:00

来源：澎湃新闻·澎湃号·政务

云端聚力，尽显育人之智

科学应对，师生共克时艰

——长春市普通高中线上教育教学

工作纪实

3月9日长春市中小学校全面开展线上教育教学。在市委市政府的坚强领导下，在省教育厅的指导下，长春市教育局统筹安排，各县（市）区、各高中学校周密部署、精心组织，全市广大教师、学生和家长共同努力，实现了“线下停课不停学，居家学习不减质”的总体目标。为进一步做好线上教育教学工作，确保工作成效，现推出各县（市）区、各高中学校系列线上教育教学工作纪实报道。

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按照省、市疫情防控要求和线上教育教学工作部署，为切实筑牢防控屏障，保障广大师生员工生命安全和身体健康，德惠市自3月9日起全面启动线上教育教学，成立德惠市中小学线上教学工作领导小组，明确责任分工，制定并下发了《德惠市2022年疫情期间中小学线上教育教学工作方案》《德惠市中小学线上教育教学指导意见》。

德惠市高度重视疫情防控期间的线上教学工作，本着科学谋划、全面统筹、提前准备、有序实施的思想，保障线上教育教学工作有效推进。全体教师积极行动，化被动为主动，以此次特殊时期线上教学为契机，充分发挥“互联网+教育”的作用，大力推动信息技术条件下的教学改革，第一时间调整教学方案，根据课程特点和学习需要选择合适的教学途径，充分利用电脑、手机等设备，通过“钉钉”平台、家长微信群、学生学习群采用直播教学和资源推送的授课模式，开展线上教学。

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精细管理抓实效、随堂听课共研讨

——在规范管理上求“严”

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为保障线上教学质量，各高中学校建立了教研员、学校、年级和班主任“四位一体”的线上教学管理机制。长春市基础教育研究中心和德惠市进修学校各学科教研员，开展“下沉课堂”促教行动，参与巡课、听课、评课活动，对课堂教学、作业设计等工作进行深入指导；学校行政领导召开线上教学工作统筹会，发挥党总支核心作用，为学校线上教学定基调、指方向；年级教学领导，制定并落实本年级线上教学方案，履行巡课、管理职责，时时监管教师教学情况和学生学习情况；实行班主任线上值班制度，全天候在线上管理班级，及时发现并解决问题，及时和家长反馈学生的情况。

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坚持学习不停研，相约线上共成长

——在学科备课上求“精”

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水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃现灵光。线上教学期间，高中学校各学科组精研教材，特别重视备课环节，定期开展线上集体备课活动。同时，注重教学交流，针对云端教学中遇到的新问题，交换策略、分享技术、交流经验。在集体备课的基础上，结合所任课班级及学生特点，开展个性化二次备课。线上教学期间，每个年级每个学科至少1名优秀教师做研讨课，进入空中课堂，开展线上评课。

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在线课堂提质量，高效互动促提升

——在课堂教学上求“细”

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在提升课堂教学质量和效率上，各高中学科教师集思广益，在“小步子，慢节奏；更精细，要吃透”的原则下，实行“一精准，多互动”策略，充分考虑线上教学局限性，课堂教学进度要比平时慢一点，课堂教学内容要比平时少一点，结合实际做到了“小步子大进展、慢节奏快提升”；“更精细，要吃透”是指在上课方面要比平时更加细致化，保证教学环节、内容适合学情，确保学生能够高质地完成学习任务。坚持精准施教，根据课程、课时目标以及重难点，精准地确定目标，科学地设置环节，合理地安排时间，精心地安排互动，精细地设计检测，实现了课堂教学的精细，准确。

此外，针对线上课堂互动性差的问题，学科教师通过翻转课堂，建构了计时签到“课前动”、点名连麦“个别动”、视频会议“小组动”、集体回答“大家动”、课堂答题“随时动”高效互动课堂，既调动了学生的积极性，又让学生主动参与到课堂活动中，保障了课堂高效运转。

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反馈答疑助帮扶，家校共育促和谐

——在育人效果上求“质”

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坚持为学而“作”，以生为本。以高质量发展为总基调，注重家庭教育作用，推进家校共育。严格执行国家“双减”的规定，围绕减负提质增效，在“有趣、有效、有用”上下功夫。在加大学生监管力度的同时，强化作业设计，开展学科在线答疑，通过空中课堂检测，及时反馈存在的问题，既做好共性的交流，也做好个性的提醒。

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五育并举增色彩，全面发展育新人

——在助力成长上求“实”

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德惠市普通高中学校始终着眼于立德树人，特别注重学生全面发展，坚持“以德为先”“以智为本”“以体为重”“以美为贵”“以劳为基”的育人模式，克服疫线上教学重重困难，坚持开展线上德育活动。在原有“早间时事新闻”“课间冰雪健身操”“爱眼明视力”三大活动基础上，开通了“云班会”，陆续组织开展了“心理小讲堂”“强国有我读书会”等活动，打造“五育”平台，为学生终身发展奠基，助推学生全面发展。