在北航，同学们叫她“静姐”！

在北京航空航天大学，同学们是如何上课的？

或许在窗明几净的教室，听老师循循善诱；或许在仪器精密的实验室，动手动脑探索世界……而有这样一门“独辟蹊径”的思政课，许多北航学生第一次拍视频、写新媒体文章，第一次组成团队进行社会“街头实践”，第一次实践网络运营，都是在这门课上发生的。

“在静姐的课上，我学会使用PR，了解了微信公众号推送排版要领和注意事项，涵养了初步的公众媒介素养。静姐的思修课完全不是我开始以为的高中政治的机械延伸，反而是翻转了对“思政”二字的理解。”这是一名学生对这门课的评价。

在北航，学生们亲切地喊她“静姐”。她玩转不同的网络阵地，做UP主、运营公众号，创作500个思政类原创视频，平台总阅读量超10万次。

她是马克思主义学院教师张静，让思政课“活起来”的“斜杠青年”。日前，她入选教育部2022年度“高校网络教育名师培育支持计划”（全国共10人）。

张静的抖音账号（上）、微信公众号平台“思想静界”（左）、B站平台（右）截图“要让我的课和他的生活有一个作品结晶”

为什么选择在思政课上，把学生培养成“新媒体达人”？张静有自己的探索和思考。

“必须要让我的课真的和他的现实生活、他的生命产生连接，并且真的像生出一个小宝宝那样有一个作品结晶。当然可以有别的形式，但我自己把这种形式确定为一段视频或者一篇公众号文字。”张静说。

2018年，张静入职北航，她始终把上好课作为立身之本。2019年，学校思政课教师座谈会召开。如何让思政“小课堂”链接社会“大课堂”，实现思政课育人“不断线”？张静开始探索把新媒体新技术引入思政课教学、讲好“大思政课”的有效形式。

于是，她积极建设以“思想静界”思政类公众号为核心，以“静姐的课”抖音、哔哩哔哩（bilibili）、腾讯视频、优酷视频号等为支撑的网络新媒体育人矩阵。

在一些探索后，张静锁定网络短视频育人这一突破口，以短视频育人方式推动课堂“翻转”。她先后创作了500个思政类原创视频，其中有不少是她和学生共同完成的，通过镜头，张静把课堂延伸到了乡村、百姓家中和博物馆，大光明村的乡村振兴密码、祖孙三代家风传承、邓小平与共青团等题材大多来自身边的故事。还有近150篇网文，15万字的学生推文集，3年直接引导辐射的学生超过4000人。

微课《揭秘！大光明村的振兴密码》（左）和《从共享发展理念看共同富裕》（右）围绕思政小课堂和社会大课堂，2018年以来，张静组织了“陌生人送你五元钱”、社会主义核心价值观街头实践、我为“共和国勋章”获得者代言、“静姐的课”定制版红色家书专题课和“来自四年后自己的一封信”等活动“帮助学生形成大历史观”

对比自己那一代和当代大学生，张静感觉到，作为“强国一代”的当代青年，“特别有才华、特别自信、特别爱国，但又特别地迷茫”。在个体和集体、个人和国家、自我和时代的关系认识中，年轻学生常常感到困惑。

“帮助学生厘清这些关系，‘心怀国之大者’，形成大历史观是很重要的。”2019年，新中国成立70周年，张静向学生发起了一项作业挑战，在7天内以《我和我的祖国70秒》为题完成一则短视频。

7天时间里，有学生以艺术隐喻，层层递进地描绘出了“中国梦、北航梦和我的梦”三种颜色，也有学生用编程软件“穿越”回了若干新中国史上的重要节点……

“感谢静姐这学期思修课上给予我们的谆谆教诲，您精心设置的课程和教学活动使我们的思政素养和综合能力有了很大的提高。我发自内心地对党和国家的事业有了前所未有的自豪感，进一步有了对实现中华民族伟大复兴这一崇高历史使命的参与感和民族自豪感，这些感受是上大学之前从未有过的，具体来说是上思修课之前从未有过的。”上完课的学生这样评价道。

连接自己的生命体验去感受，在实践中给书本知识“挤挤水”，张静是这么做的，也是这样引导学生的。

“听一遍不如看一遍，看一遍不如讲一遍，讲一遍不如做一遍。要在学生的头脑里一石激起千层浪，抛给他们问题，变被动为主动地去观察、去思考、去追问，打破和重构自己原有的认知框架。”张静指着“德才兼备、知行合一”的北航校训说。

“没有‘大家’，哪来‘小家’”

传统课堂之外，张静的思政课存在于视频中、公众号文章里，甚至任何其他师生注意力可能存在的地方。

今年春节，北航马院研一学生邢鑫发现，导师张静又在自己的微信公众号“思想静界”更新了一则《没有新郎的婚礼，看女博士如何应对》的短视频，带着好奇，她点了进去。

原来，由于疫情防控需要，张静夫妇本打算在四川老家举办的婚礼一再推迟，不得不成了一场“云端婚礼”——张静在仪式现场，她的爱人则以5G视频连线方式全程参与。

“所有的亲朋好友见证了我们这个小家庭的成长，而我们这个小家庭也见证了我们祖国的伟大飞跃。”疫情下有力的防控举措确保了婚礼的举行和完成，原本担心会卡顿的网络信号一直畅通无比，这一切都让张静感受到没有祖国“大家”的安定富强，也就没有“小家”的幸福美满，她决定把这一场特别的婚礼分享出来。

“一个人遇到好老师是一生的幸运。”在云端婚礼，张静邀请来了自己从小到大的老师们，她说深感自己是幸运的，几位引路人都是致力于引导学生不断追求人格完善的“大先生”，她也想把这份幸运传递下去，成为更多学生成长的引路人。

“网络育人是必答题”

“躺平”“摸鱼”还是“卷起来”，学习党史、我们更应该铭记苦难还是辉煌……在课堂上，张静喜欢抛出问题，这些备受年轻大学生关注也倍感困惑的网络议题，她总会主动拿出来进行讨论。

“现在，学生拿出手机就能了解整个社会，思政课的吸引力和现实解释力受到挑战。”张静认为，随着大学教师从“知识权威”走向“思想权威”，思政课教师要帮助学生应对网络时代的“思政六力”——网络空间辨别力、表达力、道德力、舆情识别力、议题设置力、党员形象塑造力。

为此，她联合国内高校开设了大学生媒介素养系列公益讲座，直指解决“平行世界的一代”敢于网络“亮剑”发声与思政媒介素养相对缺乏的矛盾。

最近，张静入选了教育部2022年度“高校网络教育名师培育支持计划”，是入选者中最年轻的教师。

在获得这个认可之前，她也听到过不同的声音。可张静始终觉得，时至今日，互联网已经向育人发出了挑战，“对于思政课教师而言，网络育人已经不是如何理解的选做题，而是怎么接受的必答题。”

走在作为思政课教师的第四个年头，张静更关心，“包装精美了，思政配方是否精良了？”实践越多，她越觉得提高网络思政育人的有效性，需要更清醒地认识到网络新媒体运用于思政课的有限性，既要努力提高网络思政实践中的思政含量，平衡好知识性、趣味性和政治性、价值性的关系，还要深耕好课堂主渠道。

“如果一定要用什么词来总结这学期的收获，那一定是‘大开眼界，受益匪浅’；如果一定要用什么词来形容静姐，那一定是‘师风有形，润物无声’。”来自学生的认可和赞扬是对张静最大的激励。

本文来源：中国教育报2022年3月18日报道《张静：打造网络思政“金钥匙”》

“

思政类新媒体要坚持以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，运用互联网思维，重构网络思政育人形态，拓展课堂教学，提升时代新人应对世界百年未有之大变局的能力。

——张静

”

张静，北京航空航天大学航马克思主义学院讲师、硕士生导师，中共党员。思政公众号“思想静界”创建人，北航张静网络教育名师工作室主持人，教育部全国研究生教育评估监测专家库专家，工信部党的政治建设研究中心研究员， 湖北高校思想政治教育管理发展研究中心兼职研究员。

“高校网络教育名师培育支持计划”是教育部推动高校思想政治工作质量提升工程的重要举措之一，旨在培育一支富有创新和奉献精神，有志于在网络育人领域持续投入作出贡献的高校网络工作骨干队伍。此次是我校教师首次入选该计划。

出品 | 航小萱®工作室

素材来源｜中国教育报 北航马克思主义学院

编辑 | 胡译文 蒙旭 史越

那么，问题来了

听了北航静姐的故事

你关注静姐的公众号了吗？

静姐说，要为大家带来一波宠粉福利

即日起至4月21日

校内师生关注“思想境界”公众号

就可以获得北航文创产品！

具体规则为：本人及推荐好友关注3人以上，可以获北航书签或北航玩偶钥匙链1份；6人以上，获得北航帆布袋1个；10人以上，获得北航书包或各种型号小飞机模型1份，快来参与吧！关注后，请在公众号“思想静界”后台回复您的邮箱，并凭关注截图于4月21日18:30-21:30到新主楼B座906领取第一批关注好礼。

另外，“静姐的课”大学生媒介素养专题讲座

第二季将于近期启动

第一期邀请我校新闻宣传一线资深教师主讲

更多活动信息，请关注“思想静界”公众号预告

点分享点个赞点在看

原标题：《在北航，同学们叫她“静姐”！》

阅读原文