总书记和我面对面：“两座高地”渐崛起

在兰州大学敦煌学研究所所长郑炳林教授的回忆中，第一次见到习近平总书记是在2009年6月，彼时正值兰州大学100周年校庆前夕。郑炳林陪同时任国家副主席的习近平，穿过只能容纳两个人并排站立的图书馆过道，向习近平介绍摆放在书架上的敦煌学重点图书。

1998年申请到博士点、1999年获批教育部人文社会科学重点研究基地，之后兰州大学敦煌学研究所正式步入了“从无到有”的全面建设阶段。“所以在2009年那次与习近平同志见面时，我除了主要汇报整个学术界的研究状况，还有兰州大学敦煌学未来的目标和规划。”郑炳林说。

时至今日，郑炳林仍对习近平总书记的一句话印象深刻：“要抓住文科发展、学术发展的机会，把敦煌学做强、做大，为国争光。”

之后的十年时间里，兰州大学敦煌学一步一个脚印地实现了“从有到优”的发展与转变。2009年以来，兰州大学敦煌学研究所出版丛书17种，共500余册，包括“敦煌讲座书系”“敦煌吐蕃文献丛书”“敦煌与丝绸之路研究丛书”等；获批包括国家文化科技创新工程项目、国家社科基金重大招标项目、冷门绝学研究专项学术团队项目在内的各大重要项目74项；获省部级优秀成果奖20余项；获得国家和省级图书奖10余项。

十年时间，“敦煌在中国，敦煌学在国外”的局面已经得到了彻底转变。此时，郑炳林希望看到的是，要把敦煌学变成一个国际性的事业。“总体上来说我们中国已经有了话语权，但我们也要不断开展国际交流对话，看到我们的短板。”

郑炳林把他的想法带到了2019年敦煌研究院的座谈会上。会上，他向习近平总书记汇报了全国范围内敦煌学的研究及人才培养进展，重点介绍了兰州大学敦煌学的研究情况。

谈及对习近平总书记的印象时，郑炳林说，习近平总书记会上强调敦煌文化弘扬传承和敦煌学研究并重。“总书记讲话很朴实，提出的问题总是一针见血，对敦煌学研究状况很熟悉。”

郑炳林说：“跟习近平总书记两次见面给我的启发是，既然做了敦煌学研究，就要把它做大、做强、做深入，做最一流的成果，培养一流人才，才能不负总书记的殷切期望。”

从敦煌研究院座谈会回来后，郑炳林一直在思考，兰州大学能为敦煌学研究和敦煌文化的传承发展做些什么？

“就是建设敦煌学研究、敦煌学研究人才培养‘两座高地’。”郑炳林找到了答案。

一方面，要拓展研究领域，把兰州大学建设成为敦煌学研究高地。“要从横纵两方面拓展研究领域。纵向来说，从西汉起，元鼎六年的时候设敦煌郡，这个历史可以一直往前推，往后就是把宋元明清的敦煌历史通下来，整个敦煌历史就完整了；横向上来说，研究地域要往西拓展到新疆西域地区、中亚地区，往东拓展到汉唐中原王朝。”

另一方面，要把兰州大学建成一个人才培养高地，获得学术界的话语权。郑炳林介绍，从获批博士点至今，敦煌学研究所培养了160余位博士，其中晋升为教授的有50人左右，晋升副教授的约有70人，有将近20人主持国家重大项目。“培养出来的这些优秀的学生，就是我们兰州大学敦煌研究所的底气所在。”

两座高地如何“渐起”？郑炳林提出了一个关键词。

“‘建设大环境’是很重要的一方面。我们这两年大量地在做这项工作，兰州大学敦煌学研究所现在大概有图书12万册，我们预计通过建设达到15－20万册。我们这么做，为的就是把兰州大学图书资料变成国内一流的。我们的学生不需要到别的地方查资料，你只要出版，我们兰州大学就有。大环境的建设在一定程度上决定这一个机构的发展。”

郑炳林在做访问学者期间，曾到过有百年历史的京都大学人文科学研究所，他发现那里的图书资料非常齐全。郑炳林那时就认识到,研究所的建设、资料的选择和购置体现了一个研究所的学术眼光和抓前沿问题的能力,也是立足长远的举措,它的影响是可以持续成百甚至上千年的。

郑炳林从事敦煌学研究已有41年了,期间他投人了大量精力在敦煌学研究所的建设上。曾经有人劝他下海经商,但被郑炳林拒绝了。

“我很清楚我不是这块料，人有长外就会有短处我也只想做这一样事情，所以我的核心工作直是在敦煌学研究所分这边。我申请的国家基加起来有两干万左右，我都投人到了敦煌学研究所的建设当中。”

郑炳林说:“我一直都明白一个道理,个人再怎么发展,也很难真正优秀,只有这个学科优秀了，才有你个人的优秀。”